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小班教案

時間:2023-09-14 08:48:09 教案 我要投稿

(集合)小班教案10篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)小班教案10篇

小班教案 篇1

  【活動目的】

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,培養(yǎng)幼兒大膽、完整表達(dá)的`能力。

  2、初步嘗試學(xué)用動詞“拍”、“滾”、“開”說完整的話。

  【活動準(zhǔn)備】

  活動前,準(zhǔn)備玩具貨架1個,上面擺放各種玩具;

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。帶領(lǐng)幼兒買玩具教師:

  教師:小朋友今天你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來了,要帶你們?nèi)ベI玩具,好嗎?

  “開汽車,嘀嘀嘀嘀出發(fā)了!”

  二、學(xué)習(xí)句式:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)我要買……”,

  1、師:“玩具店到了!“(揭開貨架上的布)

  提問:

  (1)誰能告訴我貨架上有些什么玩具?

 。2)你喜歡哪一個玩具?

 。3)如果你想買小兔子,該怎么跟老師說?

 。ń處熓痉叮

  2、請個別幼兒示范練習(xí)。

  3、分批請家長上貨架前,做售貨員。

  請對應(yīng)的幼兒上來按需要分別挑選玩具,一個個跟媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)說:“xx我要買……”。

  4、幼兒帶上買好的玩具和家長到戶外去玩。

  5、請幼兒說一說你是怎么玩的?

  學(xué)說:“我和xx開汽車、我和xx拍皮球……”。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。

  2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征,知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

  3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

  2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。

  3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。

  4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。

  5、教室布置成森林和汽車城。

  6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

  7、交警帽子,紅綠燈牌一個。

  活動過程:

  (一)聽音樂進(jìn)活動室,引起興趣。

  師:小朋友,今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加,好嗎?/p>

  咱們一起出發(fā)吧。犚魳愤M(jìn)教室)

  (二)認(rèn)識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。

  師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香。『w來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)

  師:我們一起向小動物問好!看,小動物是怎么來的.?(開車)他們開的什么車?

  請幼兒用完整的話說出:a.小貓開著大客車來的;b.小兔開著摩托車來的;

  c.小松鼠開著大卡車來的;d.山羊開著小汽車來的;e.小狗騎著自行車來的。

  五位小動物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”

  師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。)

  師:我們出發(fā)吧!

  師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。

  (三)幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

  摩托 車突突 突 突突突突 突。

  小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

  大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

  大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

  自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

  (四)觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。

  師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧!

  師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

  (五)通過玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構(gòu)造,用途。

  師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

  師:誰來告訴我,你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?

 。╅_拓眼界,擴(kuò)展思維。

  師:咦!這是什么車?認(rèn)識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)

  小結(jié):科學(xué)家制造了各種

  各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),長大了設(shè)計出更多更漂亮更有用的車子,F(xiàn)在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

  活動準(zhǔn)備

  小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活動過程

  1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

  2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

  3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

  4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

  小班游戲:小兔子捉迷藏

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

  2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的`不同造型動作、小兔動作和自然物。

  3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

  2、日;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

  二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

  1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

  1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

 。ń處煵シ乓魳罚龑(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

  2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

  2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

  教師表演后提問:

  1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

  2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

 。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

  3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

  3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作

  幼兒游戲:大灰狼來了

  一、 活動目標(biāo):

  1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、 活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)

 。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

  1、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

 。病ⅰ俺酝陽|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

 。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

  a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b. 一個跟著一個跨跳一次

 。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

 。、 “大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);

 。猓“淄貌剡M(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。

  活動結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

  小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

  活動目標(biāo):

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步掌握謎語的特點,引起對猜謎語的興趣。

  2、在老師的啟發(fā)下,學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。

  3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力。

  教學(xué)重難點

  重點:讓幼兒懂得謎語的特點,并喜歡猜謎語。

  難點:讓幼兒知道猜謎語要仔細(xì)聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

  活動準(zhǔn)備

  兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

  活動過程

  一、集中幼兒注意力,引起對猜謎的興趣。

  1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的`東西呢?

  2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

  3、提醒幼兒仔細(xì)地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。

  二.幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。

  1、先猜第一只盒子里的東西。

 。1)教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。

 。2)先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。

 。3)再次朗讀謎語,并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

 。4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

 。5)教師出示小青蛙玩具,分析謎語內(nèi)容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好, 第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。

  (6)小結(jié)(鞏固掌握謎語的特點):兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。

  2、猜一猜第二只盒子里的東西。

 。1)教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

 。2)教師解釋"沾水"的含義。

 。3)請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。

 。4)教師在桌上準(zhǔn)備一盆水,再準(zhǔn)備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請大家評評他猜得對不對。

  (5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西

 。6)提問:你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達(dá)想法)

 。7)小結(jié):這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點講出來了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

  3、老師再請幼兒猜一則謎語,要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來,而是到教室里去找出來。

 。1)教師念謎語:一個寶寶,圓頭圓腦;拍一拍,跳一跳;拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高。

 。2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放若干只皮球)

 。3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個謎語說出了皮球的什么特點?

 。4)提問:你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?

  三、分組活動:猜謎語

  1、幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認(rèn)真聽,聽完后動腦猜。猜出來后,小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

  2、教師巡回指導(dǎo),重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

  3、教師每次朗讀一則謎語,幼兒猜出后,就出示掛圖,指導(dǎo)幼兒看看,講講。

  教師共提供三則謎語:

  丁零零,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。

  紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來蹦蹦跳。

  身上穿著花花衣,兩只翅膀真美麗,不會唱歌愛跳舞,花叢里面采花蜜。

  活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語,并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師,讓大家一起來猜。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、跟隨歌曲有節(jié)奏地雙手交替做相應(yīng)的動作。

  2、嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作,感受表演、創(chuàng)造與游戲的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏呐佬袆幼鳌?/p>

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張;音樂《小手爬》,播放器。

  活動過程:

  1、律動激趣,引入課題。

  2、介紹游戲的玩法。

 。1)玩法:①~⑧小節(jié),雙手手指并攏,按節(jié)拍從腹部經(jīng)胸前,均勻地交替向上爬,直至頭頂。⑨~16小節(jié),雙手手指并攏,雙手從頭頂均勻地交替向下爬,直至膝蓋。

  (2)引導(dǎo)幼兒隨音樂雙手交替有節(jié)奏地爬,爬到指定位置。

  (3)注重幼兒節(jié)奏的培養(yǎng),如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。

 。4)引導(dǎo)幼兒感受與表現(xiàn)旋律上行、下行的趨勢。

  3、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行,如走、跑、跳、滾等,并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作,隨著音樂節(jié)奏一拍一下地進(jìn)行游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞并嘗試表演。

 。1)引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù),想想:會在哪里爬?向上,爬到什么地方?/p>

  (2)活動延伸:

  請家長利用親子手冊和幼兒一起唱、一起玩。

  三、戶外活動

  1、體育游戲: 火車過山洞 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p21。

  2、分組活動:(見周計劃表)

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。

  2、初步學(xué)會跳邀請舞。

  重點難點

  能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動作。

  活動準(zhǔn)備

  錄音磁帶;活動場地用筆畫好一個大圓圈。

  活動過程

  一、播放音樂磁帶《認(rèn)識你呀真高興》,引導(dǎo)幼兒一起跟著唱。

  二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  三、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演,要求動作合拍、優(yōu)美。

  四、幼兒自己隨音樂一起表演。

  五、幼兒集體討論,確定邀請舞動作。

  六、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邀請舞

  前奏時被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手。邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作,最后一拍停在一個被邀請者的.面前表演。

  第二遍時,幼兒進(jìn)行交換角色。

  七、幼兒跟著音樂集體表演。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。

  2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。

  3、能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱;

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。

  2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。

  3、幼兒用書

  活動過程:

  1、觀察窗簾,激發(fā)幼兒的興趣。

  看窗簾、說窗簾。

  教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。

  教師:瞧,這是什么?

  教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……

  2、了解、學(xué)習(xí)交替排列的方法。

  教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?

  請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大樹葉,再貼一片小樹葉;蛞龑(dǎo)幼兒說出先貼小的,再按一個小、一個大,一個小、一個大的順序粘貼。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。

  師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?

  引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,如一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉……教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!

  幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。

  教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導(dǎo)幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

  幼兒制作,教師觀察知道。

  4、幼兒相互欣賞作品,體驗活動的`快樂。

  教師:誰愿意來說一說,你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?

  延伸活動:

  物品排列規(guī)律是有變化的,在生活中,教師可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的,鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。

  教學(xué)反思:

  本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識:先讓孩子扮演角色進(jìn)行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識,同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(先后);接著為了感謝小朋友當(dāng)裁判,小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物,呀!是個漂亮的盒子,在取禮物的同時讓幼兒進(jìn)一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣,從而使每個孩子都樂于參與到活動中來,并在游戲的過程中體驗到知識點(先后);最后讓孩子結(jié)合日常生活,擴(kuò)散幼兒對先后的認(rèn)識。讓游戲在高潮中結(jié)束。這節(jié)課我基本的教學(xué)思路和流程沒有大的的問題,但在細(xì)節(jié)方面存在不少的問題。想的太少,沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的,只考慮最基礎(chǔ)的。在以后我要把自己變成一個細(xì)心的人,上一節(jié)課不但要注重細(xì)節(jié),要多想,把所有可能出現(xiàn)的問題都想到,還有學(xué)會創(chuàng)造教材。

小班教案 篇8

  設(shè)計意圖

  本月開展了主題好玩的瓶瓶灌灌,孩子們很喜歡玩超市售貨的游戲,經(jīng)常會看到到這瓶飲料4塊錢一瓶,有的小朋友會數(shù)4個雪花片當(dāng)作錢幣給售貨員。本班幼兒對計數(shù)活動感興趣,形成了最初的數(shù)概念,大部分幼兒能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)并能說出總數(shù),并認(rèn)識數(shù)字1-5,但他們還不是很能理解數(shù)字的實際意義。幼兒之間的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力層次不齊,因此在材料準(zhǔn)備中也體現(xiàn)了層次性,并利用各種類型的操作游戲,使有在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)與運用數(shù)字。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒計數(shù)能力發(fā)展的要求,

  我設(shè)計了本次活動,以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的按數(shù)取物。

  2、體驗按數(shù)取物送小動物上火車的樂趣。

  重點難點

  活動重點難點:完成5以內(nèi)的按數(shù)取物。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:火車頭飾,火車鳴笛的聲音,動物小卡片、標(biāo)有3、4、5數(shù)字的小火車若干

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:點數(shù)的方法、數(shù)序的學(xué)習(xí)

  活動過程

  三、活動過程

  (一)導(dǎo)入

  1、聽火車鳴笛的聲音,教師佩戴火車頭出場。

  (二)通過游戲,嘗試5以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)。

  1、這是一列去動物園的小火車,可是火車上一個乘客也沒有,空空蕩蕩的。待會兒會有誰來乘坐火車呢?。

  2、出示數(shù)字1:這是數(shù)字寶寶幾,我應(yīng)該請幾個小朋友上車呢?(1個)教師請一位小朋友上小火車。

  3、出示數(shù)字2:嗚嗚嗚,火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾,我應(yīng)該請幾個小朋友上車呢?(2個)教師請兩位小朋友上小火車。

  4、出示數(shù)字3:嗚嗚嗚,火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾,我應(yīng)該請幾個小朋友上車呢?(3個)教師請3位小朋友上小火車。(教師引導(dǎo)幼兒手口一致的從左往右一個接著一個的點數(shù)) 5、出示數(shù)字4:嗚嗚嗚,火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾,我又應(yīng)該請幾個小朋友上車呢?(4個)教師請4位小朋友上小火車。(請個別幼兒上來數(shù)一數(shù)并再次總結(jié)點數(shù)的方法)

  6、出示數(shù)字5:嗚嗚嗚,火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾,我又應(yīng)該請幾個小朋友上車呢?(5個)教師請5位小朋友上小火車。(請幼兒上來數(shù)一數(shù))

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  1、引起興趣。

  可是還有許多的小動物也想坐上小火車去動物園玩,請你們來幫助他們。

  2、提出要求。

  請小朋友仔細(xì)看清火車頭上的數(shù)字,請你放上相應(yīng)數(shù)量的動物朋友。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、請幼兒展示自己的小火車,并請個別幼兒介紹。

  你的小火車上是數(shù)字寶寶幾呢?你請了幾只小動物坐火車呀?

  (四)延伸活動:開火車

  教師戴上火車頭掛飾,帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行“開火車”的游戲。

  活動總結(jié)

  活動具有游戲性,整個過程幼兒參與性非常高,活動比較流暢。目標(biāo)的達(dá)成上:基本能完成5以內(nèi)的'按物取數(shù)。在教師的指導(dǎo)上:能關(guān)注到大部分小朋友,但也有忽略個別小朋友的情況。材料的準(zhǔn)備上:提供的材料具有情景性,幼兒愿意操作,為幼兒提供同種但有不同數(shù)字的小火車,用以滿足能力不同的幼兒,體現(xiàn)了層次性。但是在小朋友送小動物上火車的過程中受火車車廂的影響,使得少部分小朋友受到干擾將小動物與火車車廂一一對應(yīng),

  從而忽略了看火車頭上的數(shù)字。因此,在操作前教師應(yīng)該重點強調(diào)仔細(xì)看火車頭上的數(shù)字來送小動物。

小班教案 篇9

  【活動目標(biāo)】

  1、感知AB兩段不同的音樂,感應(yīng)AB曲式。

  2、嘗試樂器演奏,學(xué)會正確的演奏方式。

  3、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、道具準(zhǔn)備:彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個、配套音樂和掛圖。

  2、情感經(jīng)驗準(zhǔn)備:有觀察云的經(jīng)驗。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入。

  教師播放音樂,同時講訴白云在天上一會一個樣,一會兒變成什么,一會兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動的故事,讓幼兒感知音樂。

  二、音樂律動。

  1、個別體驗:

  A、教師帶著幼兒坐下或跳躍,空手抓白云的動作。

  B、跟著音樂,前后、左右搖擺。

  2、兩人一組牽手。

  在聽到A段音樂是請幼兒到處逍遙的走動,當(dāng)聽到B段音樂的時候就請幼兒面對面或背靠背坐著,左右搖晃

  三、造型游戲,感知音樂。

  配合音樂,教師做大象云的造型,在A段音樂時伸出長長的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時用鼻子或耳朵左右搖擺。

  四、利用樂器感知音樂。

  1、教師介紹樂器,并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。

  2、A段敲奏手搖鈴,B段搖奏手搖鈴,原地?fù)u晃。

  活動反思:

  活動實施下來,發(fā)現(xiàn)幼兒對A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難,而且不樂意跟著表現(xiàn)歌曲,在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,會跟著拍子做上下、左右搖擺的動作;B段的爵士樂比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到活動中來,而且氣氛非常活躍,看到孩子們生動有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動總體來說很適合我們的.孩子。

  在用紗巾變動物造型的時候,孩子們一拿到紗巾時都很高興,拿著紗巾擺來擺去的,當(dāng)老師提出要求——用紗巾變動物(大象)造型的時候,大部分的孩子都能用紗巾做出大象長長的鼻子,并隨著拍子搖擺,只有1個孩子沒有參與表演,變小魚的時候幼兒就覺得有些困難,有的幼兒會把紗巾放在身體后面當(dāng)魚尾巴左右搖擺,有的幼兒則不會(如:苗嘉豪、李佳俊,這兩個孩子本身在動作協(xié)調(diào)性方面就很差,而且模仿能力也較差,所以站在原地不動)。雖然這是課前準(zhǔn)備時讓幼兒練習(xí)過,但由于幼兒協(xié)調(diào)能力等的限制,對幼兒來說還是有點困難。

  由于幼兒年齡比較小,組織活動時間較長,個別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

小班教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”

  2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

  3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

  4.幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

  5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動1.goodmorning”師生問好!

  2.玩捉迷藏的游戲。

  3.今天老師帶來了一個新的小動物,請小朋友猜一猜。

  二、認(rèn)識漢字“鴨”

  1.聽漢字“鴨”的故事,并提問。

  2.鴨寶寶的身上有個中國的`什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

  3.師生一起表演這個故事。

  三、認(rèn)識單詞“duck”

  1.聽單詞的故事,并提問:

  (1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

  (2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

  (3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

  (4)小朋友,你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?

  2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

  3.表演單詞的字母組成故事。

  四、聽音拍手游戲。

  小百科:鴨子 英文名稱:Duck。脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

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