中班教案（優(yōu)選）
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
“一年之季在于春”，春天萬(wàn)物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿生機(jī)，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽(yáng)光下我們帶領(lǐng)孩子來(lái)到廣場(chǎng)感受春風(fēng)的暖意，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诖笞匀恢惺悄敲吹淖匀唬敲吹臒o(wú)拘無(wú)束。
春天多么美、春天多么好！通過(guò)開展各種有趣的活動(dòng)，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個(gè)空間。通過(guò)觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美，注重激發(fā)孩子熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
2、技能目標(biāo)：初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后，更加熱愛(ài)春天。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。
3、音樂(lè)《下春雨了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開始部分
聽音樂(lè)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。
教師：小朋友們，春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。（播放音樂(lè)）
二、基本部分
1、通過(guò)觀察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
教師：雨停了，小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的`景色呢？想的話，就跟我走吧！
�。�1）出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）
教師：小朋友們都看見了什么？她是什么顏色的呢？紅紅的桃花在干什么呢？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來(lái)試試。
( 2 )出示圖片（綠綠的柳枝彎彎的腰），擬人化柳樹手插腰。
教師：小朋友們，你們?cè)谶@里又看到了什么呢？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么呢？你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來(lái)試一試。
�。�3）出示圖片（黑黑的燕子高高飛）
教師：呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是誰(shuí)啊？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛得高還是低？你會(huì)飛嗎?表演給我們大家看看吧！來(lái)，讓我們一起飛一飛！
�。�4）出示圖片（花花的蝴蝶翩翩舞）
教師：小朋友們，你們別忘了還有我呢！是誰(shuí)呀？它的身上有很多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會(huì)飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀?給它取一個(gè)好聽的名字，翩翩舞。我們一起來(lái)學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!（邊做邊念翩翩舞）
2、根據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
教師：剛剛看到的景色美嗎？老師把他編成了一首好聽的詩(shī)歌，你們聽！
教師范讀詩(shī)歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。（多遍）
3、教師：詩(shī)歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!(師生互動(dòng)）
三、結(jié)束部分
教師：春天的詩(shī)歌可真美啊！讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧！
附詩(shī)歌： 美麗的春天
我用彩筆畫春天，
紅紅的桃花咪咪笑，
綠綠的柳枝彎彎腰，
黑黑的燕子高高飛，
花花的蝴蝶翩翩舞，
春天春天多美好。
教學(xué)反思
首先，放一段《下春雨了》，讓小朋友感受到春天的氣息，接下來(lái)是讓幼兒觀察圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合圖片來(lái)理解，對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度，春天是一個(gè)季節(jié)特征非常明顯的時(shí)候，小朋友對(duì)春天的感受也比較多，當(dāng)看到春天的圖片后，孩子們對(duì)春天有了更進(jìn)一步的了解。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得多吃糖會(huì)壞牙，明白保護(hù)牙齒的重要性。
2.理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)。培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.ppt課件和動(dòng)漫flash.
2.裝糖的籮筐3個(gè)，一個(gè)有牙齒的老虎頭飾1個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒記住大致的故事情節(jié)，明白保護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：了解故事中角色的性格特點(diǎn)，理解遇到困難要多動(dòng)腦筋。
設(shè)計(jì)思路：沒(méi)有牙齒的大老虎是一個(gè)很有趣的童話故事，孩子對(duì)這個(gè)故事很感興趣，而且故事也蘊(yùn)含了很多的`道理。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，可以幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)及傾聽能力的同時(shí)，明白要保護(hù)牙齒、遇事多動(dòng)腦筋等道理。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開始部分以提問(wèn)的方式導(dǎo)入活動(dòng)出示ppt課件，老虎的兩張圖片提問(wèn)"小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣？" （牙齒）"想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？它有一個(gè)有趣的故事。"（二） 基本部分1、講述一邊故事。
提問(wèn)：
"故事里都有誰(shuí)？" （小猴，小兔，狐貍，老虎）"小猴子小兔子害怕大老虎，它們分別是怎么說(shuō)的？""狐貍不害怕大老虎，它又是怎么說(shuō)的？""那狐貍是會(huì)想什么辦法給老虎拔牙呢。狐貍出場(chǎng)了三次，是哪三次？讓我們接著往下聽，聽完了之后告訴我。"講述故事至還有一顆牙狐貍實(shí)在拔不動(dòng)了，你有什么好辦法？
幼兒講述自己在故事中了解到的故事情節(jié)�；卮鹨陨系奶釂�(wèn)。狐貍的三次出場(chǎng)能夠引出故事里大致的情節(jié)。
第一次出場(chǎng)：.狐貍送糖。（拔牙的辦法）第二次出場(chǎng)：狐貍勸說(shuō)。（在獅子勸說(shuō)老虎，老虎準(zhǔn)備刷牙，狐貍來(lái)了）第三次出場(chǎng)：狐貍給老虎拔牙。（老虎找了馬大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，結(jié)果狐貍來(lái)了）——解決難點(diǎn)2、看FLASH，提問(wèn)，提升幼兒進(jìn)一步的理解故事中的教育含義。
"這個(gè)故事告訴了我們什么道理？"幼兒自由回答。根據(jù)幼兒的回答，教師做適當(dāng)?shù)摹?/p>
�。ㄈ┙Y(jié)束部分游戲：接力賽教師出示有鋒利牙齒的大老虎。請(qǐng)幼兒用小狐貍送糖的方法把老虎牙齒拔了。
游戲規(guī)則：分成2組。以兩端為起點(diǎn)，把糖運(yùn)到老虎嘴里。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)： 請(qǐng)幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)表演故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》
中班教案 篇3
活動(dòng)意圖：
《小黑魚》凱迪克金獎(jiǎng)繪本， 作者李歐.李?yuàn)W尼，一位色彩的魔術(shù)大師，采用了水彩拓畫的技法，獨(dú)特的繪畫風(fēng)格足矣激發(fā)孩子的興趣。展現(xiàn)給我們的是一場(chǎng)美不勝收的視覺(jué)盛宴。繪本是一個(gè)有關(guān)生存的故事，透過(guò)勇氣與智慧，小黑魚戰(zhàn)勝了入侵者，這個(gè)故事讓幼兒了解“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦。大班幼兒在生活中有遇到困難的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，然而缺乏勇敢面對(duì)困難和積極想辦法解決問(wèn)題的習(xí)慣，更不會(huì)想到請(qǐng)求別人的幫助。開展此次活動(dòng)旨在讓幼兒知道，集體永遠(yuǎn)比一個(gè)人更有力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解《小黑魚》中跌宕起伏的故事情節(jié)。
2.根據(jù)畫面大膽想象清晰表達(dá)自己的想法。
3.感受不同情境下小黑魚的心情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《小黑魚》白板課件、Ppt課件。
2．金槍魚一條、筆記本5臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入。
這是什么聲音？大海里都住著誰(shuí)嗎？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
（二）集體閱讀第一部分。
1.觀察畫面1，感受小黑魚和小紅魚游玩的快樂(lè)心情。
小魚是什么顏色？在大海里做什么？
2.觀察畫面2，體會(huì)小黑魚孤單、傷心的心情。
播放緊張音樂(lè)，誰(shuí)來(lái)了？這是什么樣的魚？會(huì)發(fā)生什么事？
小黑魚心情怎樣？
（三）分組自主閱讀，跟隨小黑魚感受海底世界的奇妙。
1.自主閱讀要求。
2.分組觀看電子書。
3.反饋交流自主閱讀內(nèi)容。
（四）閱讀故事結(jié)尾，感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的快樂(lè)。
1.觀察畫面，幫小黑魚尋找解決問(wèn)題的辦法。
2.游戲體驗(yàn)，感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的成功。
（五）完整欣賞加深故事理解。
活動(dòng)延伸：
1.李歐.李?yuàn)W尼其他作品：《鱷魚哥尼流》，《一寸蟲》，《瑪修的夢(mèng)》，《田鼠阿佛》，《亞歷山大和發(fā)條老鼠》，《小黃和小藍(lán)》，《一只奇特的蛋》，《這是我的！》。
2、海底世界還有哪些奇妙生物？畫一畫，感受海底世界的'多彩與美麗。
活動(dòng)反思：
幼兒天真幼稚，充滿幻想。在活動(dòng)中，運(yùn)用繪本情節(jié)，恰當(dāng)利用插圖，挖掘教材中的想象因素，讓幼兒在想象的王國(guó)里學(xué)到知識(shí)、增添樂(lè)趣，幫助幼兒插上想象的翅膀。運(yùn)用靈活的教法，教會(huì)幼兒想象的方法，張揚(yáng)幼兒個(gè)性，活躍活動(dòng)氛圍。語(yǔ)言想象訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，一舉多得。教師的責(zé)任就是鼓起幼兒想象的風(fēng)帆，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。
中班教案 篇4
主題由來(lái)：
一天，孩子們?cè)谛蕾p老師的朗誦，當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認(rèn)真的聽著，小寧卻說(shuō)：“老師，葉子是綠色的，你看呀!”說(shuō)著，就指著外面的樹木，我很吃驚!是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的�！盀槭裁囱�!老師!”“冬天還沒(méi)有葉子呢”賈靜宜說(shuō)道，“你說(shuō)說(shuō)為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了，因?yàn)椤茄�，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實(shí)在太多了，我們一起來(lái)研究葉子不是很好的主題嗎?好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的主題就確定下來(lái)了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、介紹葉子的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系
3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。
4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。
5、知道為什么葉子的形狀不一樣。
6、知道葉子的作用。
7、知道葉子的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境。
幼兒的問(wèn)題：
1、葉子為什么不一樣?
2、葉子為什么都是在變化的。
3、葉子的顏色為什么不一樣。
老師提示孩子的問(wèn)題：
1、葉子有什么作用?
2、葉子生長(zhǎng)的環(huán)境為什么不一樣?
3、葉子在生長(zhǎng)的過(guò)程是什么?
1、葉子的.你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過(guò)文字、圖片來(lái)進(jìn)一步的表現(xiàn)。
2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。
3、葉子的變化
4、你覺(jué)得將來(lái)的葉子是什么樣子的?
根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫、剪、粘葉子的活動(dòng)，用廢舊的材料制作葉子。
計(jì)算區(qū)：在認(rèn)識(shí)不同葉子的同時(shí)操作葉子說(shuō)出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多，什么是少，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少一個(gè)。
能很好的進(jìn)行排序。
科學(xué)區(qū)：
采集不用的葉子進(jìn)行比較.
音樂(lè)區(qū)：投放葉子的音樂(lè)，頭飾，幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書，卡片..
2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識(shí)，下載下來(lái)帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享
3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化.
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本班幼兒園圖形名稱不能熟練區(qū)分，因此特加強(qiáng)此教學(xué)活動(dòng)。教師將長(zhǎng)方形卡片、圖片、自制長(zhǎng)方形、圓形卡紙放于活動(dòng)角，紙箱子兩面三兩個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)生活中各種長(zhǎng)方形的物品。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見物品的形狀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒敢于并樂(lè)于用漢語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。
2、大小顏色不等的長(zhǎng)方形卡片 若干
3、小紅花
活動(dòng)過(guò)程
一、展開部分
1、教師在黑板上畫上圓形，長(zhǎng)方形圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所指圖行的名稱。
2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認(rèn)識(shí)圖形。
3、教師讓幼兒給長(zhǎng)方形圖片進(jìn)行找朋友活動(dòng)，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。
4、將幼兒分組進(jìn)行此活動(dòng)。
5、教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找長(zhǎng)方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門。
6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名句子：
長(zhǎng)方形的桌子、長(zhǎng)方形的 黑板、長(zhǎng)方形的窗戶
二、結(jié)束部分
讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長(zhǎng)方形，比一比誰(shuí)畫得最好、最像，最漂亮，教師對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并貼小紅花。
教學(xué)反思
1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的.意愿、教師給予及于的配合和支持。
3、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、 能目測(cè)或用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量；并用點(diǎn)數(shù)方法計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、5的蘋果實(shí)物卡一張，6 的西瓜實(shí)物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。
2、《幼兒畫冊(cè)》，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。
師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個(gè)別數(shù)相結(jié)合。
二、 學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。
1、 用點(diǎn)表示5。
出示蘋果實(shí)物卡，提問(wèn)：小兔逛超市，超市有幾個(gè)蘋果？5個(gè)蘋果可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示呢？教師示范用筆在實(shí)物卡的下方畫出5個(gè)圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：5的`點(diǎn)卡可以表示5 個(gè)蘋果。
2、 用點(diǎn)表示6。
出示西瓜實(shí)物卡，提問(wèn)：這是什么水果？有幾個(gè)？可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示6個(gè)西瓜？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，嘗試用筆在實(shí)物卡下方畫出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。
三、 做《幼兒畫冊(cè)》上的練習(xí)。
1、 引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？
2、 提出活動(dòng)要求。
請(qǐng)幼兒用畫點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來(lái)。
3、 鼓勵(lì)幼兒畫完后說(shuō)一說(shuō)。
如：3的點(diǎn)卡表示3個(gè)西瓜，2個(gè)點(diǎn)卡表示2個(gè)茄子等。
4、鼓勵(lì)幼兒相互交流、檢查作業(yè)。
中班教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的路燈。
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。
2．知道路燈的用途。
活動(dòng)材料
示范畫1張，《美麗的路燈》作業(yè)紙、水彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1．謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：白天睡大覺(jué)，晚上亮堂堂，夜晚看不見，請(qǐng)它來(lái)幫忙！
小朋友們，你們知道這是什么嗎？
2．出示《美麗的路燈》示范畫，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)示范畫畫面上的背景。
師：小朋友們真聰明，今天我們就來(lái)畫畫路燈下的故事，瞧，路燈下都發(fā)生了什么事情呀。
3．教師講解示范添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫人、車等背景。
師：這幅畫我們要從上往下畫，先畫路燈，再畫路燈下的部分，而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的'。
4．幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）幼兒按要求作畫，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒大膽想象。
�。�2）對(duì)能添畫人、車等背景的幼兒作品給于肯定。
�。�3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
5．教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2.鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。
3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
4.啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
教學(xué)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有山楂樹）今天，我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)？（教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。）這幅畫看上去怎么樣？與其它彩筆畫的.畫有什么不同？這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。）
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡(jiǎn)單的樹形（樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形）；隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上；然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置；最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒畫山楂樹時(shí)，只畫出簡(jiǎn)單的輪廓。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。
（3）提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
�。�4）能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥等）
5.評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
6.活動(dòng)延伸
（1）在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
�。�2）幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
中班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀察圖片，享受故事帶來(lái)的快樂(lè)、幽默和趣味性。
2、應(yīng)用固定句式，初步掌握故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《鼠小弟的小背心》故事PPT、鼠小弟手偶圖片、
動(dòng)物圖片7張（小鴨子、小猴子、小海豹、獅子、馬、大象、鼠小弟）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示鼠小弟手偶圖片，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示鼠小弟手偶，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
�、俸⒆觽儯裉煳�?guī)?lái)了一個(gè)朋友，我們來(lái)看看這是誰(shuí)？
�、诮裉煳覀冞@個(gè)故事就是講的小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你們來(lái)打個(gè)招呼呀，“小朋友們你們好，你們看，今天我打扮的神氣嗎？看看我今天有什么地方特別漂亮呀？”“這是怎么樣的衣服”
�、圻@件紅色背心穿在鼠小弟身上什么感覺(jué)？合適嗎？
“今天我穿的這件小背心啊是我媽媽給我織的，不大不小穿在身上正合適�！�
�、苣銈冋f(shuō)，鼠小弟喜不喜歡這件小背心��？
“哦~媽媽織給我的小背心，我可喜歡了啦~”鼠小弟穿著小背心要出去玩嘍~
�、萁裉煳覀儊�(lái)講的這個(gè)故事啊，就叫做《鼠小弟的小背心》，猜猜看，鼠小弟的小背心會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們來(lái)看一看。
二、完整欣賞故事
1、出示PPT
咦~誰(shuí)來(lái)啦？（小鴨子）小鴨子想干什么呀？
那小鴨子會(huì)說(shuō)什么呢？小鴨子好有禮貌的說(shuō)：小背心真漂亮，讓我穿穿好嘛？鼠小弟說(shuō)：嗯！
咦~小鴨子穿上小背心之后什么感覺(jué)呀？
你從什么地方看出來(lái)的呀？所以小鴨子說(shuō)：有點(diǎn)兒緊，不過(guò)還挺好看的吧。
2、出示PPT
接下來(lái)�？纯凑l(shuí)又來(lái)啦？（小猴子）小猴子來(lái)啦，小猴子想干什么呀？
恩~它會(huì)怎么說(shuō)？誰(shuí)能用故事里的話來(lái)說(shuō)說(shuō)看？它會(huì)很有禮貌的說(shuō)？
小鴨子說(shuō)：恩！
猜猜看會(huì)發(fā)生什么？咦~怎么啦？小猴子的.手臂怎么啦？為什么會(huì)這樣��？誰(shuí)能用故事里的話說(shuō)一說(shuō)？有點(diǎn)兒緊，不過(guò)還挺好看的吧。（請(qǐng)2、3個(gè)復(fù)述）
哦喲，這么喜歡這件小背心，雖然有點(diǎn)緊，但是還是要穿進(jìn)去。
3、出示PPT
啊~接下來(lái)，看看又有誰(shuí)來(lái)了呢？他是誰(shuí)呀？
原來(lái)是海豹先生來(lái)了，它會(huì)說(shuō)什么呀？它會(huì)怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)說(shuō)好不好呀？“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小猴子說(shuō)：恩！
猜猜看，海豹穿上這件小背心，它會(huì)是什么樣子的？我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)看！好，你們來(lái)看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的緊緊的呀？
我們每個(gè)人來(lái)試試看，右手伸進(jìn)去，左手伸進(jìn)去，哦~花了好大的力氣才怎么樣？才擠到這個(gè)小小的背心里去是什么感覺(jué)？身體現(xiàn)在好僵硬，一動(dòng)也不能動(dòng)了！
所以海豹先生穿上小背心后會(huì)怎么說(shuō)？我們一起來(lái)用故事的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)：有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的吧！
4、教師講述
海豹先生穿著小背心出去玩，遇到了大獅子和大馬先生，她們倆也穿了穿這件小背心，結(jié)果他們穿上以后啊，也都說(shuō)：（PPT）有點(diǎn)兒緊，（PPT）不過(guò)還挺好看的吧！
5、圖片排序
這些動(dòng)物啊都喜歡這件小背心，都借去穿了穿，試了試，那你們來(lái)回憶一下，剛剛都有誰(shuí)來(lái)穿過(guò)這件小背心了啊？（按出場(chǎng)順序擺出圖片）
咦~你們來(lái)看看，這些小動(dòng)物在一個(gè)一個(gè)的變得怎么樣�。浚ㄔ絹�(lái)越大）是的，我們的動(dòng)物在一個(gè)個(gè)的變大，那你們來(lái)猜猜看，接下來(lái)有可能來(lái)的是哪個(gè)更大的家伙呢？為什么？
好的，接下來(lái)我們就來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了？
6、出示PPT
哎呀，真的是大象來(lái)了。小背心穿在大象身上變成什么樣了��？為什么會(huì)變成這樣？那大象穿著小背心舒服嗎？肯定不舒服，會(huì)很勒，勒的兩只腳都怎么樣了？所以大象會(huì)說(shuō)？
7、出示PPT：
這時(shí)，鼠小弟看到了穿著小背心的大象，它表情是怎么樣的？（驚訝）是的，鼠小弟嚇了一跳，驚訝的說(shuō)：“��？這是我的小背心嗎？”鼠小弟啊，穿上了這件小背心，它現(xiàn)在的心情怎么樣了？（指眼淚）是的，它低著頭，流著眼淚走了。
三、總結(jié)提問(wèn)
那你們是不是鼠小弟的好朋友？請(qǐng)你們來(lái)想想辦法，怎么樣才能讓鼠小弟的心情好起來(lái)呢？
好，這邊有那么多小朋友幫鼠小弟想了好多好多好辦法，鼠小弟心情肯定會(huì)變好起來(lái)的。鼠小弟自己也想了一個(gè)辦法，我們來(lái)看看，它在做什么？這個(gè)紅紅的是什么東西��？（是小背心。）原來(lái)小背心扯的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不能穿了，但是動(dòng)動(dòng)腦筋怎么樣？對(duì)了，還可以做兩個(gè)好朋友玩的玩具呢，鼠小弟蕩秋千蕩的那么高興，就原諒了撐大它小背心的動(dòng)物們了。
那王老師也想了一個(gè)辦法讓鼠小弟高興起來(lái)，鼠小弟最喜歡紅色了，所以啊，王老師就對(duì)小弟說(shuō)了：鼠小弟，小背心沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，我再給你做一頂紅色的小帽子吧，這個(gè)小帽子好不好玩，給鼠小弟戴好看嗎？鼠小弟戴著這頂漂亮的小帽子去河邊玩嘍~咦~變變變變變~小帽子變成了一個(gè)什么呀？（小船）啊~鼠小弟還可以坐著這個(gè)小船出去旅行~它坐著小船劃呀劃呀~不小心啊刮風(fēng)啦~起浪啦~這個(gè)小船啊，船頭被撞破了，船尾被撞破了~船帆也被撞破了~怎么辦呀~鼠小弟心情怎么樣？很難過(guò)要不要緊呀？（）我們一起來(lái)幫助你，沒(méi)關(guān)系，想想辦法對(duì)不對(duì)？咦？變成了什么呀？（衣服）
四、結(jié)束活動(dòng)
對(duì)的，我們就送把這件小背心送給鼠小弟吧！現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣啦？（高興）所以小弟啊要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹�，感謝我們呢！
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞云的變化。
2、發(fā)揮想象力。
3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。
4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：
�。�1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？
�。�2）天空中有什么？
2、利用課件觀察云的變化
老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì)把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。
3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》
神奇魔術(shù)棒
揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，
天上云兒變小花，
再揮神奇魔術(shù)棒，
云兒又變小白馬，
猜猜再揮魔術(shù)棒，
什么東西會(huì)變化。
4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……
5、聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。
6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的'變化：陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)
7、聽音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)前，帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì)兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云，學(xué)會(huì)朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，教師給幼兒提供表達(dá)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時(shí)體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
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