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幼兒園防火教育教案

時間:2023-09-10 07:19:43 教案 我要投稿

幼兒園防火教育教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園防火教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園防火教育教案

幼兒園防火教育教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、《火災案例》錄像。

  2、人手一塊濕毛巾。

  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動設想:

  一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

  通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

 。1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?

  教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

 。2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

 。ㄗ層變壕毩曊郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

  (4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

 。5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

 。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌

  你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

  活動反思:

  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的`《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力;顒又,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊谡麄教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園防火教育教案2

  活動目標:

  1、訓練跑的能力,發(fā)揚合作精神;

  2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

  3、增強安全意識,克制自己的.好奇心,不去危險的地方玩耍。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準備:

  小筐、布娃娃、籃子

  游戲玩法:

  把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。

  游戲提示:

  每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

  教學反思:

  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

幼兒園防火教育教案3

  教學目標:

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  教學準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  教學重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  教學過程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的教學興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

 、菡J識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的`用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。教學延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  教學反思:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  教學開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。教學中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。

  最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育教學中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,教學也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園防火教育教案4

  活動目標:

  1、知道森林防火的重要性,懂得保護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。

  2、讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。

  3、學習森林消防安全知識,掌握自救的基本方法和技能。

  準備工作:

  森林防火課件及故事“森林著火”

  活動流程:

  一、展示圖片

  提問:

  1、這是什么地方?(森林)

  我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢?

  二、觀看森林防火課件,了解森林火災的原因和危害

  (展示一張森林大火的圖片)

  提問:

  1、看到圖片有什么感受?

  2、你知道為什么會發(fā)生森林火災嗎?

  3、森林火災的嚴重后果是什么?引導孩子用語言說出看到的圖片。

  三、組織幼兒討論保護森林火災,并對幼兒進行森林防火安全知識教育。

  1、怎樣才能不引起森林火災?

 。1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意燒香紙錢,防止火星吹到其他地方引起火災。

 。2)不要在山上點火或玩火。

 。3)不能在山上燃放煙花。

  (4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動,以防山火。

  2、當我們在山林中看到火災時,我們應該做什么?

  四、講“森林著火了”的故事,啟發(fā)孩子從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

  一天,一只狐貍在森林里抽煙。他抽完煙,把煙頭一扔,走開了。

  還沒熄滅的.煙頭已經從小火苗變成了熊熊大火。

  樹上的小松鼠看到后,迅速拿起電話,撥打了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了!

  森林消防隊立即趕到,撲滅了大火。森林里的小動物嘆息著說:“火雖然滅了,卻燒了一大片綠草和大樹!”

  小朋友,你身邊有抽煙的嗎?如果有,告訴他們不要扔煙頭!

幼兒園防火教育教案5

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

  5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  掛圖

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

 。1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

 。2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

 。3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

 。4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

 。1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

 。2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論

  (1)如果你們家的'電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

 。2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

 。1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

幼兒園防火教育教案6

  教學目標

  1、在教學中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

  2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  教學準備

  1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

  2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

  3、紅色皺紙、彩色皺紙。

  4、錄音機。

  教學重點

  1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協(xié)調。

  2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。

  教學過程

  1、開始部分

  穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上一起做操。

  2、基本部分

  分散教學:

 、俳榻B教學器械并示范:

 、谟變旱谝淮畏稚⒕毩,教師觀察指導,進行個別輔導。發(fā)現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。

 、塾變哼M行第二次分散練習,以練習攀爬“云梯”為主。

 、塾螒颍骸跋狸爢T救火”

  播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內容和規(guī)則。

  師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)

  師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。”(師生一起出發(fā),開始游戲。)

  3、結束部分

  師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿鸬模吭鯓宇A防森林火災的發(fā)生?”

  以我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家,孩子們帶著小動物們回到教室結束教學。

  放松運動

  小小消防員順利完成了任務,和小動物們一起玩樂。

  教學反思

  教學中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的.攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

  不足之處:

  在設計游戲時出現的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現了擁擠的現象,二是由于怕超時不能按時完成教學,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放松環(huán)節(jié)上和自己設計的也有出入。

  此次教學,有成功之處,也看到了自己在設計教學中的不足,以后的教學都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲教學。

幼兒園防火教育教案7

  活動目標:

  1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

  2、樹立防火意識,提高自我保護能力。

  活動準備:

  材料準備:火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志,小毛巾、小臉盆等若干。

  經驗準備:幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗,知道自己家的住址。

  活動過程:

 。ㄒ唬、幼兒觀看錄像,了解火災的危害性。

  1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?

  2、幼兒討論發(fā)言,教師小結。

  小結:

  a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。

  b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

 。ǘ、討論預防火災發(fā)生的方法。

  1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?(幼兒自由講述)

  2、師小結。

 。1)小朋友不能隨便玩火。

 。2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的'物品。

 。3)不能隨便燃放煙花爆竹。

  (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

 。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

 。ㄈ⒉シ配浵,幫助幼兒了解火災自救的方法。

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。

  錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

 。ㄋ模⑻由萘。

  1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

  2、第二次消防演習。

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