云南花燈《春到茶山》組合舞蹈教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編整理的云南花燈《春到茶山》組合舞蹈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課題：云南花燈《春到茶山》組合

　　教學(xué)目標(biāo)：（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）

　　1、掌握云南花燈扣扇方法，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

　　2、加強(qiáng)云南花燈動(dòng)律特點(diǎn)的把握與表現(xiàn)

　　3、培養(yǎng)舞蹈感覺(jué)與表現(xiàn)力

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、各種崴的動(dòng)作要領(lǐng)與身體協(xié)調(diào)性

　　2、動(dòng)作的流動(dòng)感

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、動(dòng)作的輕盈、飄動(dòng)

　　2、舞蹈的內(nèi)在表現(xiàn)力

　　教學(xué)課型：（實(shí)驗(yàn)課、理論課、實(shí)訓(xùn)課、其它）

　　教學(xué)課時(shí)：4

　　教材處理：云南花燈以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性與流動(dòng)感為重，在組合中強(qiáng)調(diào)

　　其靈活、輕巧的動(dòng)態(tài)感，把握云南花燈基本風(fēng)格特點(diǎn)。在動(dòng)作選擇上略

　　做調(diào)整，更為符合學(xué)生實(shí)踐能力。

　　教學(xué)方式：講授、示范、練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好，點(diǎn)名

　　二、動(dòng)律基本練習(xí)

　　1、集體練習(xí)：強(qiáng)調(diào)膝部的弧線與上身的放松

　　2、提示重難點(diǎn)：膝部的根源在腳下，把握腳的踏步與膝部的不同受力。

　　三、復(fù)習(xí)《扇花組合》《小崴組合》

　　1、集體復(fù)習(xí)：強(qiáng)調(diào)崴的動(dòng)勢(shì)特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)走向，加強(qiáng)扇花掌握。

　　2、個(gè)別抽查：強(qiáng)調(diào)小崴動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)動(dòng)作的流暢性。

　　四、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬�、教師示范新課內(nèi)容

　　使學(xué)生對(duì)組合有直觀感受，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的表現(xiàn)力與情緒特點(diǎn)。

　�。ǘ�）、動(dòng)律組合分解學(xué)習(xí)

　　1、月光花

　�。�1）教師示范講解

　　強(qiáng)調(diào)掌顛步的輕巧與跳躍感，扣扇晃手注意動(dòng)作的點(diǎn)、線感

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)動(dòng)作前半部掌顛步的跳躍與后半部柔韌抻長(zhǎng)的區(qū)別。

　　2、順?biāo)��?/p>

　�。�1）教師示范講解

　　注意重心的轉(zhuǎn)換，正崴重心向上，小崴順?biāo)�流重心向下�?/p>

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　順?biāo)�流�?qiáng)調(diào)身體崴動(dòng)帶動(dòng)身體的左右擺動(dòng)，把握動(dòng)作的自然悠擺。

　　3、柔踩步正崴

　�。�1）教師示范講解

　　強(qiáng)調(diào)重拍向上、身體的抻長(zhǎng)，注意扣飄扇的動(dòng)態(tài)感。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　把握膝部的柔韌性與延伸感，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的輕柔與飄動(dòng)。

　　4、十字耳旁花

　�。�1）教師示范講解

　　手腕放松靈活，注意繞花的節(jié)奏和路線，分步驟練習(xí)。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)身體各部分的協(xié)調(diào)與配合，把握繞花時(shí)動(dòng)作重拍與頭的方向。

　　5、喜鵲登枝短句

　�。�1）教師示范講解

　　注意把握身體平衡，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)身的順暢與穩(wěn)定。

　　（2）學(xué)生練習(xí)

　　兩手協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)調(diào)回身的預(yù)動(dòng)，與頭的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　6、招扇短句

　�。�1）教師示范講解

　　注意拿扇手勢(shì)的變化，強(qiáng)調(diào)身體的回、轉(zhuǎn)。

　　（2）學(xué)生練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)與延伸感，掌握扇子不同拿法的轉(zhuǎn)換。

　　7、小魚搶水接荷花愛(ài)蓮

　　（1）教師示范講解

　　突出“搶”的輕巧與重心的預(yù)動(dòng)，使動(dòng)作優(yōu)美流暢，荷花愛(ài)蓮強(qiáng)調(diào)上身的韻律感。

　　（2）學(xué)生練習(xí)

　　把握動(dòng)作的流暢與連接細(xì)節(jié)。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的輕盈、活潑。

　　8、吸腿扣扇接耳旁花

　　（1）教師示范講解

　　注意動(dòng)作節(jié)奏的分配，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的延伸與流動(dòng)。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的穩(wěn)定性和節(jié)奏感，把握動(dòng)作“點(diǎn)”、“線”關(guān)系。

　　9、巖鷹展翅

　　（1）教師示范講解

　　上身打開而舒展，身體向上立起。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)身體的舒展和穩(wěn)定，把握單腿立的重心控制。

　　10、蜻蜓點(diǎn)水

　�。�1）教師示范講解

　　跳躍應(yīng)輕盈，注意把握尺度，體現(xiàn)“點(diǎn)水”的狀態(tài)。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)

　　注意重心的把握和跳躍的感覺(jué)，把握動(dòng)作的方向和定型感。

　�。ㄈ�）、連貫練習(xí)：分段練習(xí)，注意動(dòng)作的連貫與流暢，把握好身體的悠擺與自如松弛。

　�。ㄋ模�、合樂(lè)練習(xí)：教師帶領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，注意動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)配合，感受音樂(lè)的輕盈跳躍，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的表現(xiàn)力與內(nèi)在情緒的表現(xiàn)。

　　（五）學(xué)生自主練習(xí)

　　學(xué)生自主練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的動(dòng)律特征與整體協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)學(xué)生相互提示，教師巡視針對(duì)性指導(dǎo)。

　�。�六）完整練習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)崴動(dòng)律的貫穿與動(dòng)作的輕盈優(yōu)美，把握云南花燈的藝術(shù)特征，強(qiáng)調(diào)整體表現(xiàn)，注意舞蹈感覺(jué)的體現(xiàn)。

　　四、布置作業(yè)

　　1、練習(xí)春到茶山組合

　　2、小崴練習(xí)

　　3、上網(wǎng)預(yù)習(xí)傣族舞蹈

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