（合集）中班教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解狗的外形特征和主要習(xí)性。

　　知道狗是人類(lèi)的好朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　“可愛(ài)的小狗”圖片；《小狗灰灰》故事音頻及圖片；“不同的狗”組圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“可愛(ài)的小狗”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狗的外形特征和習(xí)性。

　　——這是什么動(dòng)物呢？

　　——它是什么樣的？（四只腳、棕色的毛、耷拉的耳朵、長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭）

　　——你們和小狗一起玩過(guò)嗎？小狗有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：小狗很聰明，見(jiàn)到熟悉的人會(huì)搖尾巴，見(jiàn)到陌生人會(huì)大聲叫；它們體力很好，會(huì)跑的很遠(yuǎn)；嗅覺(jué)也很靈敏；它們對(duì)主人很忠誠(chéng)，主人一喊，就會(huì)馬上到主人身邊；還會(huì)幫人們看家。

　　播放故事音頻及圖片《小狗灰灰》，引導(dǎo)幼兒了解小狗嗅覺(jué)靈敏的本領(lǐng)。

　　——小狗灰灰是怎么知道家里煮肉骨頭了？

　　——灰灰怎么找到小狼，拿回菜籃子的？

　　小結(jié)：灰灰的'鼻子很靈，很遠(yuǎn)就能聞到煮肉骨頭的味道；它也很聰明，反應(yīng)快，懂得跟著小狼的氣味找到小狼。

　　出示組圖“不同的狗”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解狗的本領(lǐng)，并懂得愛(ài)護(hù)它們。

　　1.啟發(fā)幼兒思考不同類(lèi)型的狗的本領(lǐng)。

　　——這些是什么狗呢？它們幫助人們做了什么呢？

　　——我們?cè)趺捶Q(chēng)呼它們？

　　小結(jié)：照顧盲人行動(dòng)的狗叫導(dǎo)盲犬，它們會(huì)給盲人帶路；幫助警察工作的狗叫警犬，它們經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以幫助警察叔叔搜尋人或者物品；在一些寒冷地方生活的人用狗來(lái)拉車(chē)，作為出行的交通工具，它們叫雪橇犬；一般養(yǎng)在家里的小狗叫寵物犬，陪伴我們還會(huì)幫我們看家。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解狗是人類(lèi)的好朋友。

　　——狗能幫助我們做這么多事情，你們喜歡它嗎？

　　——我們可以怎么愛(ài)護(hù)它們呢？

　　小結(jié)：狗是我們的好朋友，它善解人意，還會(huì)幫助我們做很多事情，所以我們要愛(ài)護(hù)它們，比如爸爸媽媽開(kāi)車(chē)前，要提醒他們看看車(chē)底有沒(méi)有小狗趴著；遇到一些流浪狗，可以在爸爸媽媽幫助下進(jìn)行投食；在路上不要驚嚇小狗，也不能用石頭砸小狗。

　　附【故事】

　　小狗灰灰

　　小狗灰灰和小貓花花在草地上追趕蝴蝶。忽然，灰灰停住了，他用鼻子嗅了嗅，對(duì)花花說(shuō)：“不玩啦，快走，到我家啃骨頭去！”他們急急忙忙朝灰灰家走去。

　　路上，花花一邊咽口水，一邊問(wèn)灰灰：“你怎么知道家里正在煮骨頭？是瞎猜的吧？”灰灰說(shuō)：“不是瞎猜，我聞見(jiàn)肉味兒了�！被一艺f(shuō)得一點(diǎn)兒不錯(cuò)，家里果真煮了一鍋骨頭。見(jiàn)小狗領(lǐng)來(lái)了小貓，灰灰媽媽熱情地請(qǐng)花花一起啃骨頭。啃完骨頭洗洗手，灰灰和花花又出去玩了。

　　灰灰、花花來(lái)到森林里，遇到了小兔，她哭著說(shuō)：“小狼把我的菜籃子搶走了，他跑太快了，連鞋子都不要了，我追不上他！”，灰灰說(shuō)：“我?guī)湍阕坊貋?lái)！”，灰灰聞聞鞋子，記住了小狼的氣味，往前跑，最后在草叢里找到了小狼，拿回了小白兔的菜籃子�；一野巡嘶@子還給了小兔子，花花問(wèn)：“你怎么找到小狼的呢！”，灰灰說(shuō)：“我跟著小狼的氣味找到他！”�；ɑㄕf(shuō)：“哇，你的鼻子真靈�！�

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠大膽探索紙制物品落下來(lái)的各種方式，并樂(lè)意用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。激發(fā)科學(xué)探索興趣。

　　3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廣告紙 記錄表

　　操作材料：

　　衛(wèi)生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問(wèn)：

　　看我給你們帶來(lái)了什么?

　　你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)呢?

　　它有什么作用呢?

　　廣告紙用過(guò)后還可以用來(lái)干什么?

　　小結(jié)：原來(lái)廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來(lái)玩廣告紙落下來(lái)的游戲。

　　二、看一看、記一記：落下來(lái)

　　1、 探究紙片怎么樣落下來(lái)。

　　出示紙片，提問(wèn)：

　　你猜這張廣告紙片會(huì)怎樣落下來(lái)?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法，那我們就來(lái)試試它會(huì)怎樣落下來(lái)。

　　我將廣告紙片高高的舉起來(lái)，輕輕一放(師邊說(shuō)邊示范將紙片落下來(lái))誰(shuí)來(lái)告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來(lái)?(可請(qǐng)多個(gè)幼兒回答，如果說(shuō)不出的 時(shí)候可請(qǐng)幼兒再看一次落下來(lái)的現(xiàn)象)

　　師：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)廣告紙(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎?)

　　師：我們一起來(lái)做做廣告紙片吧，出來(lái)找一個(gè)空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來(lái)的樣子。(示范時(shí)邊做動(dòng)作邊說(shuō)小紙片搖搖擺擺落在地上一動(dòng)也不動(dòng))

　　小結(jié)：原來(lái)廣告紙是搖搖擺擺落下來(lái)的。(記錄)

　　2、 探究紙球怎樣落下來(lái)。

　　咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來(lái)的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦?(小紙團(tuán))提問(wèn)：

　　誰(shuí)來(lái)猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來(lái)的?

　　小紙團(tuán)到底是怎么落下來(lái)的，請(qǐng)一位小朋友來(lái)試試，大家可要睜開(kāi)眼睛啦(請(qǐng)幼兒上來(lái)試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開(kāi)小手)小紙團(tuán)是怎樣落下來(lái)的?(記錄)誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來(lái)的樣子?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來(lái)的樣子(師幼一起做落下來(lái)的動(dòng)作)

　　小結(jié)：我們來(lái)看看，廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來(lái)的，變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來(lái)的，原來(lái)廣告紙變成不一樣的.東西后它落下來(lái)的方法是不一樣的。

　　3、探究紙蜻蜓怎樣落下來(lái)。

　　師示范制作紙蜻蜓：撕出一個(gè)小口折一折，撕出一個(gè)小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。

　　提問(wèn)：

　　紙蜻蜓會(huì)怎樣落下來(lái)?

　　紙蜻蜓到底會(huì)怎么落下來(lái)?

　　教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕一放。

　　紙蜻蜓是怎樣落下來(lái)的?(記錄)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

　　三、玩一玩、記一記：落下來(lái)

　　1、介紹材料：

　　提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。

　　(2)、觀察完后請(qǐng)你記錄下來(lái)。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　請(qǐng)孩子們?cè)诩依锿媛湎聛?lái)的游戲并記錄下來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛(ài)我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾、民族娃娃活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天，我們一起坐飛機(jī)去旅游好嗎？“嗚”開(kāi)飛機(jī)!我們的飛機(jī)來(lái)到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國(guó)地圖畫(huà)面課件。)展開(kāi)。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)維吾爾族。

　　1.（師戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來(lái)觀光旅游。

　　2.演示課件：

　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　　（2）他們?cè)诟墒裁�？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）（3）維吾爾族穿什么樣的.衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。）（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）維吾爾族人在干什么？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

　�。�7）過(guò)渡：今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來(lái)。

　　（二）認(rèn)識(shí)蒙古族大家坐飛機(jī)來(lái)到內(nèi)蒙古大草原的上空，飛機(jī)慢慢的降落。大家輕輕下飛機(jī)坐下，我去請(qǐng)一個(gè)蒙古的導(dǎo)游。

　　1.你們對(duì)蒙古族了解嗎？（蒙古族生活在內(nèi)蒙古。）2.演示課件。

　　（1）他們?cè)诟墒裁�？（拉琴、跳舞）（豐富蒙古包、馬頭琴。）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、穿靴子）（2）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎？（摔跤）（4）摔跤比賽。

　　剛才我們參觀了新疆，認(rèn)識(shí)了維吾爾族，現(xiàn)在我們又來(lái)到了蒙古，認(rèn)識(shí)了蒙古族。我來(lái)考考你們“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國(guó)有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　�。ㄈ�）豐富各個(gè)民族。

　　1. 你們是什么民族的？（漢族）豐富：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中還組人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2. 你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些民族？

　　過(guò)渡：我們行程的最后的一站就是民族村。

　　3. 參觀民族村（放課件）教師講解。

　　4. 參觀民族娃娃展廳（1）你喜歡哪個(gè)民族娃娃？為什么？

　�。�2）介紹傣族、傈僳族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

　　二、結(jié)束在另一個(gè)展廳里，我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　　（放音樂(lè)《愛(ài)我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動(dòng)效果明顯，每個(gè)孩子們都能注意力集中，對(duì)活動(dòng)感興趣，但教師的提問(wèn)語(yǔ)有欠妥的地方，有些提問(wèn)沒(méi)有意義，可直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地講給孩子們聽(tīng)，教師的肢體語(yǔ)表現(xiàn)力再?gòu)?qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　臉譜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。

　　各色橡皮泥

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。

　　游戲：“會(huì)變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的.臉、害怕的臉等）。

　　2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

　　提問(wèn)：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái)�！保ń處熯吢�(tīng)邊捏出來(lái)）

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

　　提問(wèn)：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”

　　小結(jié)：“表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來(lái)變現(xiàn)�！�

　　4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。

　　每個(gè)幼兒選一種表情。

　　5、戴臉譜到戶(hù)外玩“猜猜我是誰(shuí)”。

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