- 中班科學教案 推薦度:
- 幼兒園中班科學教案 推薦度:
- 幼兒園中班科學教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中班科學教案5篇(實用)
作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班科學教案 篇1
活動目標
1、感知人體可以活動的部位并初步了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。
2、體驗用肢體動進行表現(xiàn)的樂趣。
活動準備
各種體育器械、音樂、幼兒操作書、舞蹈錄像、圖片
活動過程
1、跳一跳
。1)我們一起來舞蹈,你們覺得跳的怎么樣?為什么呢?
小結(jié):原來寶寶們發(fā)現(xiàn)要扭動身上的手和腳以及其它部位跳起來才好看。
2、找一找
。1)其實身體上還有許多地方也會動,我們拿著器械一邊玩一邊用筆圈出你能動的部位。
。2)幼兒探索
。3)提問:你在玩什么的時候發(fā)現(xiàn)你的這個部位在動!(幼兒進行介紹)
。4)真的好奇怪,為什么我們的手和腳都會動起來呢?是身體的哪個部位使它們動起來的呢?(引導幼兒說出關(guān)節(jié))
小結(jié):關(guān)節(jié)對我們來說是非常重要的,它會使我們變得很靈活,我們要好好保護自己的'關(guān)節(jié)。
3、動作表現(xiàn)
。1)看圖片表現(xiàn)
。2)聽音樂表現(xiàn)
4、拓展延伸
除了關(guān)節(jié)可以動,那么身體還有哪些部位可以動?
活動生成及建議
1、利用區(qū)角游戲,讓幼兒在表演區(qū)里跳舞,繼續(xù)感知關(guān)節(jié)的活動。
2、與美術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合,制作關(guān)節(jié)會拉動的跳舞的娃娃。
中班科學教案 篇2
活動目標:
1.了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達能力。
2.初步具有愛鳥的情感。
3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準備:
1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書
2.師幼共同布置活動室環(huán)境
活動過程:
(一)以參觀的形式引起幼兒興趣
1. 這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片,現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)
2.請小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3.誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。
(二)了解鳥的異同點
1.小朋友認識的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述)
提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(請個別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的'呢?(相互交流后,再個別回答)
。ㄈ┝私庑▲B的本領(lǐng)
1.小朋友看得真仔細,發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)
2.一起學學做做動作
3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)
。ㄋ模┲励B是人類的朋友,要保護鳥類
小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢?
(五)結(jié)束
今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片,看看還有哪些我們不認識的小鳥。
小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。
中班科學教案 篇3
活動目標:
1、認識幾種會爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。
2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
3、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。
活動重點:
認識幾種會爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。
活動難點:
通過自己動手制作標記圖來加深對標記的理解與認識.
活動準備:
1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。
2、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的'理解。
活動過程:
一、組織幼兒觀察種植的牽;,發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。
(1)出示正愛生長的牽;ǎl(fā)幼兒觀察。
教師:這是什么花?請你們仔細觀察牽;ǖ那o是怎樣的?
(2)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)牽牛花的莖生長的樣子。
教師:牽牛花和誰纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個支撐的東西,它會怎樣呢?
二、引導幼兒觀察圖片,垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。
(1)教師:這里還有四種植物,你認識它們嗎?
你在哪里見過?它是怎樣生長的?
請你仔細觀察圖片,它怎樣生長的呢?
(1)教師逐一引導幼兒觀察圖片。
教師:爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請你學一學它的動作。
(2)按上述方法引導幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。
三、總結(jié)攀援植物的共同特征。
1、教師:請你回憶一下,我們剛才認識的幾種植物,它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西,還能向上生長嗎?
小結(jié):這些攀援植物它們都有腳,它們都會沿著墻攀巖上去。
2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認識。
教師:你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢?
四、游戲,鞏固對幾種攀援植物的了解。
1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。
(1)教師出示一張攀援植物的卡片,幼兒用動作表示一種攀援植物的攀援方法。
(2)放一段音樂,請幼兒伴隨音樂用動作表示一種攀援植物的攀援方法。
2、幼兒分組進行表演。
兩兩一組,一名幼兒扮演攀援物,另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱,兩銘幼兒用動作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。效果分析:
中班科學教案 篇4
科學活動:
神氣的解放軍
活動目標:
1.認識解放軍,知道解放軍分海、陸、空三大兵種,能區(qū)分他們的服飾與武器。
2.知道解放軍時刻保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空,是解放軍給我們帶來了和平與安全。
3.懂得熱愛、崇敬解放軍,并學習解放軍的勇敢精神,自覺克服生活、學習上的困難。
活動準備:
1、錄像機、錄有三軍表演的錄像帶。
2、錄音機、歌曲磁帶《學做解放軍》。
3、海陸空三軍的大圖片各一套(含兵器)。代表性武器圖片若干。
4、漢字卡片:海軍、陸軍、空軍、海上、陸地、空中、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空
活動過程:
(一)談話,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、小朋友,你們喜歡解放軍叔叔嗎?你知道解放軍叔叔是干什么的嗎?
2、師幼共同小結(jié):解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國,讓我們過著幸福和平的生活。
(二)通過錄像,初步感知海、陸、空三軍。
1.看錄像:海陸空護旗的鏡頭(從中央電視臺新聞聯(lián)播的片頭中剪輯而來)。
2.提問:你看到了什么? 聽到了什么?
(三)認識海陸空三大兵種。
1、認識海軍
。1)出示海軍圖片。引導幼兒觀察海軍的`著裝,并出示“海軍”字卡。
。2)引導幼兒說說海軍在什么地方作戰(zhàn),使用哪些武器。
。3)師小結(jié):海軍在海上作戰(zhàn),保衛(wèi)著我們的領(lǐng)海。
2、以同樣的方式認識空軍和陸軍。
3、比較海陸空三軍的服飾和武器。
(四)鞏固認識三軍。
提供三軍的衣服、帽子、武器的小圖片,讓幼兒按兵種分類。
。ㄎ澹┛翠浵,讓幼兒了解其他兵種。
活動延伸:
播放國慶五十周年的閱兵式錄像,讓幼兒了解更多的兵種。
中班科學教案 篇5
設計思路:
新的《綱要》指出,幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學小實驗--火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。
活動目標:
1、引導幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。
2、材料準備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。
活動過程:
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的?
你最喜歡哪一個方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發(fā)幼兒思考:
為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?
2、把瓶蓋蓋起來
現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的`關(guān)系
1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。
3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。
活動反思:
幼兒對科學經(jīng)驗的吸取和積累、認知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學習,部不是在一次科學活動中就能完成的,而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動,將使幼兒科學概念的內(nèi)涵不斷得到補充,外延不斷得到擴展,知識得以遷移和運用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設計,教師采用留疑的方式,出示一個瓶蓋,給他們留下了一個想象、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進行科學探索的興趣。
【中班科學教案】相關(guān)文章:
中班科學教案01-05
中班生活科學教案02-17
中班科學教案12-15
中班科學教案【經(jīng)典】07-26
【經(jīng)典】中班科學教案07-27
(精選)中班科學教案08-11
(經(jīng)典)中班科學教案08-08
中班科學教案[精選]08-08
(經(jīng)典)中班科學教案07-24
中班科學教案(經(jīng)典)07-25