幼兒園小班教案錦集[5篇]
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
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幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
興趣是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的因素，激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最好活動(dòng)形式就是游戲，在游戲中，幼兒可以大膽的嘗試，積極創(chuàng)造，將已獲得的知識(shí)發(fā)揮和利用。在小班數(shù)學(xué)教學(xué)中，幾何圖形的認(rèn)識(shí)過程比較單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣，所以在活動(dòng)中必須強(qiáng)調(diào)游戲化。這就要求我們根據(jù)幼兒的年齡特征采用一些有趣的游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)了三角形、正方形、圓形后，幼兒雖然對(duì)這些圖形有所了解，但對(duì)這些圖形的特征還有些模糊。為了讓幼兒更好的掌握這些圖形的特征，并能按圖形進(jìn)行分類，我又設(shè)計(jì)一節(jié)復(fù)習(xí)這三種圖形的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)以情境表演和游戲的形式來貫穿過程，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)三種圖形的認(rèn)識(shí)，在動(dòng)手操作中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)
2、學(xué)習(xí)按圖形分類。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小路一條，上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。
2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)圖形：
1、師：“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇，”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的路牌停下，提問：“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說出正方形有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)一樣大的角)
2、依次對(duì)圓形、三角形并進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒說出圓形的特征，(圓圓的沒有角)和三角形的特征，(有三條邊、三個(gè)角)
二、游戲——鋪路
1、 師：“剛走了幾步一個(gè)小兔就摔了一跤，” “小兔為什么會(huì)摔跤呢?”(引導(dǎo)幼兒觀察小路，原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導(dǎo)幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的.小坑，誰能想辦法把路鋪好，讓小兔快點(diǎn)去采蘑菇呢?”(把坑填平)
2、“我們來鋪路吧，鋪路時(shí)要把三角形放進(jìn)三角形坑里，圓形放進(jìn)圓形坑里，正方形放進(jìn)正方形坑里。”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)
3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了，我們繼續(xù)往前走，呀!又有一只小兔摔倒了，看看路上有什么?”先引導(dǎo)幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來，(要求每個(gè)幼兒撿一個(gè)石子)
4、請(qǐng)小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。
5、請(qǐng)小朋友將不同形狀的石子送到相應(yīng)形狀的盒子里，如：正方形石子就送正方形的盒子。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體。
2、認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。
小班數(shù)學(xué)教案模板《1和許多》
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”
教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)后在座位坐好準(zhǔn)備上課。
二、了解1和許多的關(guān)系。
1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí)。
《祝你生日快樂》音樂響，師：今天是誰的生日呀?出示小貓家的'圖片，今天是小貓的生日，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎?
家里有1只小貓、1個(gè)生日蛋糕，鞏固對(duì)1的認(rèn)識(shí)。
2、了解很多1合起來是許多。
咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動(dòng)物”。許多小動(dòng)物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。
3、許多可以分成很多個(gè)1。
他們給小貓送的生日禮物是什么呢?(教師出示許多小魚)，引導(dǎo)幼兒說出許多小魚，教師把許多小魚分別對(duì)應(yīng)放在每只小動(dòng)物身邊，說：我們看每只小動(dòng)物給小貓送了幾條小魚?一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的1，教師重復(fù)：小貓過生日，來了許多小動(dòng)物，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚，
小動(dòng)物說：“我們給小貓送來了許多小魚”，通過小動(dòng)物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成1只、1只、1只。
三、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。
小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，(幼兒說：“許多下魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”。
通過小朋友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。
四、小朋友聽郊游音樂休息。
活動(dòng)延伸：
幼兒到院子了撿樹葉，每人一片，合起來是許多。
引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。
教學(xué)反思：
老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，課后還要善于認(rèn)真反思，找出不足，進(jìn)行完善，提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)“1”和“許多”》的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)教材的反思 認(rèn)識(shí)“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)幼兒聽兒歌，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌掛圖，燕子、蝴蝶、蜻蜓的圖片等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語：小朋友，你能說一說哪些動(dòng)物會(huì)飛嗎？（鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）
二、展開
1、出示圖片，初步理解兒歌內(nèi)容。
指導(dǎo)語：今天有幾位會(huì)飛的`客人來到咱們班，一起看看它們是誰吧。
（1）燕子：低飛預(yù)報(bào)天氣（左右飛）
�。�2）蝴蝶：翅膀最漂亮（轉(zhuǎn)圈飛）
�。�3）蜻蜓：捉害蟲是益蟲（上下飛）
2、教師朗誦兒歌《飛飛飛》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。（教師朗誦時(shí)語調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）
提問：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚姓l在飛？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飛？飛來飛去在干什么？（教師用兒歌內(nèi)容總結(jié)幼兒回答情況，并鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）
3、學(xué)習(xí)兒歌
（1）結(jié)合掛圖，請(qǐng)幼兒跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。
（2）請(qǐng)幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）
�。�3）運(yùn)用響板進(jìn)行兒歌朗誦，可以表演的形式展現(xiàn)。
4、拓展提問：請(qǐng)小朋友想想還有哪些動(dòng)物會(huì)飛，把它們也編進(jìn)兒歌吧！
三、結(jié)束
1、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起到院子里邊飛邊說兒歌，自然結(jié)束。
幼兒園小班故事教案：三只小兔
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對(duì)它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂”的想法。因此，根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《氣球樂》。
活動(dòng)開始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)�，激發(fā)他們活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中，通過送一送、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié)，讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配，通過自身的探究實(shí)踐與交流，探索氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿童趣，動(dòng)靜結(jié)合，幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂趣的同時(shí)，讓自我的語言表述能力、數(shù)學(xué)匹配能力、社會(huì)交往能力等方面得到一定的提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。
2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述。
3.樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，有過玩皮球的'經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標(biāo)記的簍子。活動(dòng)過程：
一、吹泡泡，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1.提問導(dǎo)入，引出主題。
小朋友，你們玩過吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！
2.泡泡游戲，激發(fā)興趣。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）
二、送禮物，學(xué)習(xí)顏色匹配。
1.觀察氣球?qū)殞殻l(fā)現(xiàn)顏色不同。
我給大家?guī)砹松衿娴呐菖荨獨(dú)馇�。原來是氣球�(qū)殞殎淼轿覀兘淌伊�，看看它們有什么不同？（引�?dǎo)幼兒說出顏色不同）
舉氣球游戲。
2.根據(jù)活動(dòng)要求，選擇相應(yīng)禮物。
我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物，看看是什么？有什么顏色？
請(qǐng)你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！
三、玩氣球，探索交流玩法。
1.自由玩氣球。
氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，教師巡回指導(dǎo)。）
2.交流玩球法。
誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓勵(lì)幼兒講述自己玩氣球的方法。）
3.再次玩氣球。
剛才小朋友說了許多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現(xiàn)在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。
四、分氣球，鞏固顏色分類。
1.鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色的標(biāo)記。
氣球?qū)殞毟∨笥炎隽诉@么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會(huì)吧�。úシ艙u籃曲）氣球?qū)殞毸�，我們等�?huì)把它們送回家吧，我這里有三個(gè)標(biāo)記寶寶，看看是誰？
2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>
送的時(shí)候請(qǐng)你看清楚標(biāo)記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時(shí)，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過渡。
活動(dòng)一：參觀幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)
熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地安全檢查
過程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)孩子的'個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三： 有趣的飼養(yǎng)角
活動(dòng)目標(biāo)
知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
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