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大班數(shù)學教案[精華]
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![大班數(shù)學教案[精華]](https://p.9136.com/00/l/cafdd1a706_5fbf7ed7c2764.jpg)
大班數(shù)學教案 篇1
大班數(shù)學活動：學習4的組成
一、活動目標：
1．在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習4的組成，并學會記錄。
2．學習4的組成，初步理解部分數(shù)之間的互補關(guān)系。
二、活動準備：
每位幼兒4根蘿卜圖片、一張記錄卡、小兔胸飾4個、寫有數(shù)字的樹葉若干兩棵大樹背景(3號樹和4號樹)。
三、活動過程：
（一）碰球游戲復習3的組成分解。激發(fā)幼兒學習的興趣。
師：嘿嘿，我的1球碰幾球？
幼：嘿嘿。你的1球碰2球·····
小結(jié)：總數(shù)可以分成兩個部分數(shù)，兩個部分數(shù)合起來是總數(shù)。兩個部分數(shù)交換位置總數(shù)不變。
�。ǘ┲笇дJ知。幼兒操作學習4的組成分解。
1．幼兒操作：“分蘿卜”，在操作活動中不斷探索４的多種分法，并學會記錄。
師：小朋友，你們知道嗎？兔媽媽有兩個聰明可愛的孩子，一個叫寶寶，一個叫貝貝。今天，兔媽媽拔了4個蘿卜回來，要分給寶寶和貝貝吃。你們知道兔媽媽可能會怎么分？兔寶寶和兔貝貝都要有蘿卜，小朋友擺一擺，分一分，看怎么分？有幾種分法？分一次就將分的結(jié)果記錄下來，寫在記錄卡上，看誰分得又快又準？
2．幼兒操作，老師指導。
師：老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友都分好了，誰來說說你找出了幾種分法？
3．請個別幼兒說結(jié)果，老師寫出分合式
４４４
∧∧∧
�。保常玻玻常�
4．根據(jù)分合式梳理，互補互換關(guān)系。
�。捶殖桑焙停常�有３和１這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？（１）還有一個相同的數(shù)字幾？（３）它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的.數(shù)后面一個
數(shù)比前面一個數(shù)多１，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少１，左右兩邊的數(shù)合起來都是４。
教師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，４可以分成１和３，３和１，還有2和2，１和３，３和１，還有2和2它們合起來都是4。
�。ㄈ⿵土曥柟逃螒颍骸捌促N五彩樹”。
1．幼兒操作，張貼樹葉。
師：小兔說:“在冬季里我們收獲了蘿卜，可是冬季里許多大樹的樹葉紛紛揚揚的從樹上飄落下來了，只剩下光禿禿的樹枝，很不好看，我們班的小朋友不但聰明，還很樂于幫助別人，對不對？我們來為大樹貼上美麗的樹葉，讓它變成‘五彩樹’好嗎”？請幼兒將帶有數(shù)字的樹葉粘貼到３，４號樹上，樹葉上的兩個數(shù)字合起來是幾，就粘貼在幾號樹上。
2．檢查驗證結(jié)果。
�。ㄋ模┯螒颍骸拔覀兌际呛门笥选�。復習4的組成。
�。粗淮餍⊥眯仫椀男∨笥殉鰣�，我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３??
�。ㄎ澹�、活動延伸：4分成兩份有3種分法，4還有其它的分法，誰知道？（4分成3份??）
大班數(shù)學教案 篇2
【活動目標】
1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運轉(zhuǎn)規(guī)律，學習看整點。
2、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的`好習慣。
【活動準備】
時鐘模型一個、小時鐘若干個。
【活動過程】
1、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）
2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察（請你把看到的告訴老師）師：兩個針一樣嗎？
小結(jié)：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格。
3、《龜兔賽跑》故事導入
師：誰贏了？
現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。
�。ㄍ米訌�12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰跑得快？分針與時針誰跑的快？那再跑一次，烏龜會走到哪里？
小結(jié)：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。
4、出示三個鐘，請幼兒觀察。
師：這三個鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。
例：分針指向12，時針指向1，師1點整。
�。ǚ轴樦赶�12，時針指向幾，就是幾點整）游戲：考考你，請幼兒撥鐘。
那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間？（幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點）
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1．認識相鄰數(shù)，感受自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面一個數(shù)大1，比它后面一個數(shù)小1。
2．探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系，鍛煉思維的靈活性。
活動準備：
1．教學掛圖（一）中1~10的數(shù)卡，教學掛圖（二）中1~10的豎長條子點卡。
2．新房圖（10間相連的房子），實物卡，鉛筆。
3．第24頁《空缺處填什么》的操作材料。
活動過程：
1．數(shù)字娃娃住新房。
★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。
教師：數(shù)字寶寶都出來散步了，看看它們都躲在哪？
★引導幼兒觀察新房圖。
教師：這里一共有幾間房間？第一間房間在哪里呢？
★請幼兒按順序給房間貼上數(shù)字，確定每一間房在序列中的位置。
2．體驗相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。
★請幼兒給豎長條點卡匹配數(shù)卡。
★引導幼兒觀察、體驗相鄰三數(shù)之間的`關(guān)系。
★教師：數(shù)字5有鄰居嗎？它的鄰居是誰？和5靠得最近的是幾和幾？5比4怎樣？5比6又怎樣？
★教師引導幼兒觀察后總結(jié)：與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比它大1，前一個數(shù)比它小1。
3．了解2~9的相鄰數(shù)。
★引導幼兒尋找2~9的相鄰數(shù)，明確每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，即比它大1或小1的數(shù)。
4．幼兒操作活動。
★找朋友（將自己的好朋友找到）
★填空缺（將空缺處補充完整）
★尋鄰居（根據(jù)題版數(shù)字，貼上相鄰數(shù)）
★印標記（通過提示，印相鄰標記）
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