中班語言：小水仙

　　設(shè)計思路：

　　結(jié)合《寒冷的冬天》主題背景下《不怕冷的樹和花》這一站點，我們選擇了以中一種較常見的植物水仙為題材，設(shè)計了《小水仙》這節(jié)語言活動。在第一環(huán)節(jié)中，首先讓以觀察的方式來了解水仙的外形特征，接著幼兒更進一步了解水仙生物特征，同時也為幼兒學念兒歌奠定基礎(chǔ)。在第二的環(huán)節(jié)中，先請幼兒欣賞兒歌，接著再提出一些問題，既能提高幼兒的傾聽和記憶能力，又有助于幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容。整個活動中也萌發(fā)了幼兒照顧小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　活動目標：

　　1.在觀察了解水仙花外形特征的基礎(chǔ)上，理解兒歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦兒歌。

　　2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、觀看PPT（引導幼兒觀察水仙花的外形特征、生長條件）

　　1、引導幼兒在觀看PPT的過程中仔細觀察水仙花的外形特征。

　　提問：水仙花長的是什么樣子的？像什么？

　　小結(jié)：花莖像個球，又像大蒜頭，一層一層包在一起，根是白色的，細細長長像胡須。綠色的葉子又寬又長，像大蒜葉子�；ㄊ前咨�的，真像一位美麗的花仙子。

　　2、你知道水仙花是什么季節(jié)開花的呢？（冬天的時候，水仙花盛開了）

　　3、你喜歡水仙花嗎？為什么？

　　二、兒歌：小水仙（在了解水仙花的基礎(chǔ)上學念兒歌，感受水仙花的美）

　　過渡語：今天老師帶來了一首兒歌，兒歌的名字叫做《小水仙》，聽聽兒歌中的水仙花是不是跟你們說的一樣。

　　1、教師完整念兒歌1—2遍。

　　關(guān)鍵性提問：

　　（1）兒歌中的水仙花長得是什么樣的？（下面像蔥頭、上面像韭菜）

　　（2）我們應(yīng)該怎樣來照顧小水仙呢？

　　3、幼兒跟隨教師朗誦兒歌

　　要求：能有感情地朗誦兒歌，并念準個別字“蔥、韭、菜”的正確發(fā)音。

　　4、集體——分組——個別朗誦兒歌。

　　教師鼓勵幼兒大膽自信地朗誦兒歌。能力較強的幼兒可配上一些肢體動作進行表現(xiàn)。

　　小結(jié)：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我們要經(jīng)常給它們澆水、曬太陽，讓它們綻放美麗的花朵。

　　三、延伸活動（知道一些照料水仙花的方法）

　　過渡語：今天老師帶來了一些照顧水仙花的照片，看看生活中我們應(yīng)該怎樣來照顧水仙花。

　　觀看PPTL，同伴之間相互交流。

　　小結(jié)：原來有這么多的好辦法來照顧水仙花，我們回家后也可以和爸爸媽媽一起來種一棵水仙花，多觀察、多照料，水仙花一定會茁壯成長的！

　　附兒歌：

　　《小水仙》

　　小水仙，真好看

　　下面像洋蔥，上面像韭菜，天天澆水愛護它，好看的花朵慢慢開出來。

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