小魚吹泡泡教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小魚吹泡泡教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。 幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。托班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、獲得發(fā)展。基于托班孩子的身心發(fā)展特點，這次我們變廢為寶，收集各種大大小小的廢舊瓶，用瓶口蘸顏料進(jìn)行印畫。因為此活動不需要太多的精細(xì)動作，孩子很快就可以看到自己的成果； 寶寶們嘗試用大小不同的印章在紙上隨意印，通過印印章的動作，鍛煉了幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，提高手臂活動的力度和靈活性，能大膽地印，體驗用印章在紙上留下印跡的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動。

　　2、能利用大小不同的瓶口蘸顏料進(jìn)行印畫，表現(xiàn)出大大小小的圓圈泡泡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、泡泡槍、教師示范畫 、小魚吐泡泡視頻、《小魚游》的音樂；

　　2、收集大大小小的瓶子,藍(lán)色顏料、三個顏料盒和抹布一塊；

　　3、畫有小魚水草的背景圖每人一張、幼兒的反穿衣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　師：小朋友們，看，老師帶來了一樣?xùn)|西，它也想和我們做游戲了？出示泡泡槍

　　（教師用泡泡槍打出一個和好多泡泡。）

　　泡泡是什么樣子的？（幼兒回答：泡泡圓圓的，大大的，小小的，好多好多的泡泡。教師可用夸張動作表現(xiàn)出來。）

　　二、示范教學(xué)

　　1、教師出示小魚

　　師：我還請來了一個朋友，它也會吐泡泡的，我們一起來看看它是誰呢？（展示電腦中的小魚，幼：小魚。我們和小魚打個招呼吧？“小魚你好，”“小朋友們好�！� 提問：你們看到的小魚吐的泡泡是什么樣的呢？（圓圓的）咦，泡泡是從小魚的哪里吐出來的（嘴里），泡泡在水里是往哪里跑的，是往上呢還是往下呢？

　　2、教師出示示范畫：上面也有一條小魚也想吐泡泡，我們一起來幫幫它，好不好？（好）你們想讓小魚吐一個大大的泡泡還是小小的泡泡？（大大的）比較瓶口大小，選擇用大的瓶口來印畫。要不要再看看小魚吐個小泡泡，（要）再用小小的瓶口印畫。

　　3、教師講解作畫過程的方法幾其注意事項

　　a、以兒歌的形式,邊念兒歌邊向幼兒展示如何進(jìn)行印畫

　　師：瓶寶寶，親一親，小魚兒， 吹泡泡。

　　b、請多名幼兒上來嘗試用大小不同的瓶寶寶來印畫，提醒幼兒要用力一些，沒有顏料時要用力蘸一蘸，再用力地按下去；印下去手就不要動了，如果一動你的泡泡就不圓了。

　　c、與家長進(jìn)行互動，對于高處小朋友印不到的地方請家長來幫忙完成。

　　三、幼兒作畫

　　1、出示幼兒操作用紙進(jìn)一步幫助幼兒明確操作方法和及活動規(guī)則。

　　2、幼兒隨著背景音樂《小魚游》自由選擇大小不同的瓶寶寶進(jìn)行印畫。

　　3、邊念兒歌邊巡回指導(dǎo)幼兒作畫。

　　四、展示作品

　　教師點評：點評時注意表揚泡泡多、泡泡圓、紙張干凈的。

　　五、組織幼兒清潔衛(wèi)生

　　六、活動結(jié)束

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