中班科學教案3篇（經典）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案 篇1

　　活動準備

　　復讀機若干，錄音操作指示卡。

　　課件一份，話筒一個。

　　創(chuàng)設幾個相對安靜的錄音空間。

　　活動目標

　　通過活動感知聲音的復制。

　　學習看標記使用復讀機錄音。

　　體驗聲音復制給人類生活帶來的方便與樂趣。

　　活動過程

　　一、投石問路：聲音從哪里來

　　教師：小朋友們好，我是邵老師，今天X老師有事不在班上，她有一些事情要關照我們小朋友。

　　播放錄音。（小朋友好，我是X老師，提問：X老師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來的呢？

　　小結：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時說的錄音。

　　二、心靈手巧：感知聲音COPY

　　1．打開多媒體課件，

　�。�1）情境一：兔媽媽急著出門，她有一個任務要交給我們小兔，可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務呢？

　　教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？

　　錄音內容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關關好，別讓壞人進來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽，你們在家先把本領練好哦！

　　提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務的？

　　小結：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時說的錄音。

　　（2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動物超市，可是，該怎么知道到動物超市了呢？

　　教師：公共汽車里有報站名的聲音會提醒我們，這聲音是從哪里來的？

　　提問：生活中還有哪里會用到錄音？

　　小結：生活中有這么多地方會用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名）

　　2.學習體驗：學習錄音，體驗錄音帶來的便捷。

　　情境三：在動物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗，有什么辦法能讓小猴省力一點？

　　（1）兒操作：幫小猴錄制吆喝的`聲音。

　　①學習看操作提示卡使用復讀機。

　　②交待操作要求：5只小兔一組合作完成錄音任務。

　�、劢處熤攸c指導操作有困難的小兔。

　�。�2）示錄音成果，總結錄音經驗。

　　教師：在合作錄音的過程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？（教師講解錄音時的注意點：不要發(fā)出噪聲，盡量選擇在安靜的空間進行錄音，錄音時聲音要響亮。）

　　小結：小猴現(xiàn)在省力多了，他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學會了錄音的本領，還幫助了小猴，心里高興嗎？

　　3．藝術再造：鞏固學習，錄制生日歌曲。

　�。�1）復習領唱、合唱的技能。

　　教師：我們在以前學過一首，今天我們用領唱合唱的形式把她唱出來。

　�。�2）錄制歌曲。

　　教師：本領練好了，我們要正式錄制歌曲了，準備好了嗎？

　�。�3）現(xiàn)場播放錄音，感受成果。

　　教師：讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧！

　　4．結束部分，教師小結。

　　教師：這么美妙的歌曲，我想送給小狗當生日禮物，小狗一定會很高興。回到家，寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進行錄制聲音，希望你們能有更多發(fā)現(xiàn)，更多收獲！

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：在探索區(qū)內投放錄音工具，讓幼兒進行學習錄音，體驗錄音帶來的歡樂和便捷。

　　游戲活動：講錄制好的歌曲放置在小舞臺中，作為表演的背景音樂。

　　家園共育：和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂，學習更多錄音方法。幼兒教育網()

中班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。

　　2、通過觀察圖片和傾聽介紹，了解爬行類動物的基本類型，感知他們的外形特征和上火習性。

　　3、喜歡模仿動物爬行，注意不與同伴發(fā)生碰撞

　　活動準備：

　　1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

　　2、電動爬行玩具，例如：長長的毛毛蟲。

　　3、師生共同收集各種會爬的動物或圖片

　　4、有條件的幼兒園可以引導參觀爬行動物館，讓幼兒直觀地感受各種爬行動物。

　　活動過程：

　　1、出示玩具，引起幼兒的興趣。

　　——出示并啟動毛毛蟲玩具，提問：“這是什么？看看他是怎么行走的？

　　——教師：除了毛毛蟲會爬，你知道還有誰也會爬行。

　　2、引導幼兒觀察閱讀《幼兒用書》，感知幾種常見的認識的爬行動物。

　　——教師：畫面上有哪些動物？他們叫什么名字？他們是怎樣行走的？

　　——教師：他們用什么來爬行？怎樣爬行？

　　3、引導幼兒看圖感知四類爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。

　　——用實物展示儀放大《幼兒用書》上的畫面，觀察認識蜥蜴。

　�、� 教師：你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什么特殊的地方？

　　② 教師小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的.玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。

　　——觀察認識蛇。

　�、� 教師：蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請你學一學蛇爬行，你還知道關于蛇的其他事情嗎？

　�、� 教師小結：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。

　　——觀察認識鱷魚。

　�、� 教師：鱷魚是什么樣子的？你知道鱷魚是怎么爬的？請你學一學。

　�、� 教師：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。

　　——觀察認識烏龜

　�、� 教師：烏龜是什么樣子的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏龜有哪些奇特的本領？

　�、� 教師小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動。烏龜?shù)男袆雍苈�，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。

　　——觀察認識青蛙、螃蟹等

　　4、游戲活動《爬一爬，猜一猜》。

　　——啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。

　　——將幼兒帶到寬敞的活動室，鼓勵幼兒扮演爬行動物，模仿動物自主進行爬行活動，提醒幼兒注意要找空地方爬行，不要與同伴碰撞，體驗爬行活動的樂趣。

中班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能識別常見動物的尾巴。

　　2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。

　　活動準備：動物圖片；課件。

　　關鍵點：知道不同的動物尾巴的功用都不同。

　　活動過程：

　　一、提問,導入主題

　　1、提問：你知道哪些動物有尾巴？它們的尾巴有什么用？

　　2、小結：不同的動物尾巴的功用都不同。

　　二、出示圖片，觀察不同

　　1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣？

　　2、交流：你選的動物是什么？它的尾巴長得什么樣？

　　3、小結：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣呀！

　　三、播放課件，拓展經驗

　　1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！

　　2、你是怎么找到的？

　　3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢？

　　4、小結：動物世界可真奇妙！動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹；有的動物尾巴能驅趕蚊蟲，就像小馬；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

　　活動反思：

　　1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物的某一身體部位，比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。

　　2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此，在本節(jié)活動課的設計上，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師，把活動的.主動權交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克服活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力，同時在游戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參與中，培養(yǎng)幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。

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