實(shí)用的大班教案8篇(精)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在日常生活中，常常會(huì)不小心把幾種不一樣的東西混在一起。為了能讓幼兒解決生活中類似的問(wèn)題，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，自己發(fā)現(xiàn)方法。從而激發(fā)了幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了嘗試意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及體會(huì)成功的喜悅感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)探索，能根據(jù)混合物的特點(diǎn)，利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哒页鲎羁�、最好的分離方法，并學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄。
2、能主動(dòng)大膽操作與嘗試，從中體會(huì)成功的喜悅與快樂(lè)。
3、發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶分離的物品若干如：花生肉和花生皮、米粉和赤豆，菜籽和黃豆、回形針和紐扣、小鐵球和塑料球、玻璃球和跳跳球、糖和小石子等。
2、工具：塑料筐，筷子，勺子、杯子、碗、磁鐵、篩子、水等。
3、視頻儀、記錄表、記號(hào)筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話活動(dòng)引起幼兒的興趣。
1、（出示花生肉和花生皮）“小朋友看，老師帶來(lái)了什么？”“你們有什么辦法把它們分離開(kāi)來(lái)？”幼兒自由回答。
2、（出示記錄表）老師用簡(jiǎn)單的標(biāo)記把幼兒的分離方法記錄在表。
（自評(píng)：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，能讓幼兒大膽想像，有效調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性。用標(biāo)記記錄的方法，符合了“做中學(xué)”的科學(xué)原則，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。）
通過(guò)探索，能根據(jù)混合物的特點(diǎn)，利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哒页鲎羁臁⒆詈玫姆蛛x方法，并學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄。能主動(dòng)大膽操作與嘗試，從中體會(huì)成功的喜悅與快樂(lè)。發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的能力。
二、幼兒第一次操作（分離花生肉和花生皮）
1、老師介紹幾種特殊的工具。
2、幼兒自由選擇工具，去嘗試各種分離方法。
3、師生共同小結(jié)，記錄結(jié)果，從中找出最快、最好的一種分離方法，并說(shuō)說(shuō)原因。
�。ㄗ栽u(píng)：幼兒能使用各種工具大膽驗(yàn)證方法，初步體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）
三、幼兒第二次操作。
1、出示幾種待分離的物品，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí)。
2、幼兒分組討論本組混合物的分離方法，并由組長(zhǎng)記錄下來(lái)。
3、幼兒再次嘗試、驗(yàn)證。從中找出最快、最好的方法，并做好記錄。
4、請(qǐng)每組的一名幼兒把方法介紹給大家聽(tīng)，并說(shuō)出最成功方法的原因。
5、老師小結(jié)。
�。ㄗ栽u(píng)：在操作過(guò)程中，通過(guò)幼兒自己的嘗試、比較、發(fā)現(xiàn)了用篩子分離物品，不僅完成任務(wù)，而且速度也有了明顯的提高。）
四、引導(dǎo)幼兒探討區(qū)別生熟雞蛋的方法。
五、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒找找生活中利用分離原理發(fā)明出來(lái)的物品。 通過(guò)探索，能根據(jù)混合物的'特點(diǎn)，利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哒页鲎羁�、最好的分離方法，并學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄。能主動(dòng)大膽操作與嘗試，從中體會(huì)成功的喜悅與快樂(lè)。發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的能力。
六、活動(dòng)評(píng)析：
該活動(dòng)中的操作材料貼近幼兒生活，唯幼兒所熟悉，較好的激發(fā)了幼兒的操作興趣。在“試一試”活動(dòng)中啟發(fā)和鼓勵(lì)了幼兒大膽地自由嘗試，找出多種分離各種混合物的方法。在“比一比”活動(dòng)中，加大了探索的難度，不但要將混合物分離，而且要找出該混合物的最快、最好的方法。此次活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的探索欲望、思維能力、操作能力、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作。
通過(guò)歌表演，理解、表現(xiàn)男子漢的形象。
初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。（重難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲磁帶、錄音機(jī)。
幼兒用書《小小男子漢》。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒欣賞歌曲。
教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。
師：今天老師帶來(lái)一首歌曲--《小小男子漢》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽(tīng)過(guò)歌曲后的感受。
師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇。
2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
教師范唱，幼兒傾聽(tīng)并理解歌詞內(nèi)容。
師：剛才老師唱的豫劇里，你聽(tīng)到了什么？說(shuō)的是什么事？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師再次范唱，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，聽(tīng)出下滑音的曲調(diào)。
師：豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)看？
幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。
師：我這樣向下的手勢(shì)是什么意思？看到這個(gè)手勢(shì)，你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？
3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作。
師：豫劇《小小男子漢》，講的就是小小男子漢的.事情，你覺(jué)得男子漢是什么樣的？我數(shù)3下，每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備--1、2、3，停！（幼兒擺出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。）教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，幼兒隨教師完整地表演。
師：剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里，這次讓我們一邊唱一邊表演吧！注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。
幼兒自由散點(diǎn)表演，唱到最后一句時(shí)，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。
師：小小男子漢們！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧！
大班教案 篇3
目標(biāo)：初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法。
學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性
準(zhǔn)備：教師范例、幼兒繪畫用品
流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣
教師：小朋友，你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎？京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢？知
它的來(lái)歷嗎？（小朋友討論，發(fā)言）教師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，
有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能
夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些
京劇臉譜人物呢？
二、教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫
京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的'，我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間
定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)
要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動(dòng)。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。
五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗(yàn)，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)句和小雨滴頑皮的形象。
2、發(fā)揮想象，大膽猜測(cè)，并用語(yǔ)言表述畫面的意境。
3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，配樂(lè)散文詩(shī)；小雨滴的音樂(lè)磁帶，多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；背景音樂(lè)，錄音機(jī)。學(xué)具：油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、欣賞歌曲“小雨滴”，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問(wèn)好，
2、談話討論：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會(huì)到什么地方去呢？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）各抒己見(jiàn)（要求用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)）
二、基本過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察圖片，大膽講述：
1、小雨滴到過(guò)那么多地方，今天小雨滴娃娃會(huì)到哪里呢？出示圖片，觀察是什么地方？樹(shù)上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的淘氣，調(diào)皮，你瞧，小雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的.懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到樹(shù)上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺(jué)得小雨滴娃娃是個(gè)什么樣的孩子呢？用一個(gè)詞來(lái)形容就是“頑皮”
�。ǘ┓侄涡蕾p課件：
提問(wèn)：這么多頑皮的小雨滴娃娃會(huì)到什么地方去玩呢？做了什么調(diào)皮的事呢？
1、第一個(gè)畫面：完整的看第一部分課件（無(wú)聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會(huì)怎么下來(lái)呢？它會(huì)把妹妹的傘當(dāng)成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來(lái)。
2、第二個(gè)畫面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯，那它還會(huì)去什么地方玩呢？完整的看第二部分課件來(lái)到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員去游泳，它還會(huì)把池塘當(dāng)成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會(huì)留下什么呢？圈圈漣漪（細(xì)小的波紋）。
3、第三個(gè)畫面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當(dāng)成了游泳池，那它還會(huì)到什么地方去，做什么頑皮的事呢？完整的看第三部分課件，躲在路邊的土坑里，車開(kāi)過(guò)會(huì)發(fā)生什么事？小雨滴會(huì)怎么樣？蹦的高高的，過(guò)路人會(huì)怎么樣？濺得路人一身泥。）
4、第四個(gè)畫面：小雨滴真是頑皮，還愿意跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進(jìn)了柔柔的沙灘上，小雨滴落進(jìn)了沙灘后會(huì)怎么樣呢？到哪里去了？象我們做的捉迷藏游戲？拿沙灘上會(huì)留下什么呢？
三、完整的欣賞散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》
四、續(xù)編作品
小雨滴這么頑皮，它還會(huì)到哪兒去玩？又做了哪些調(diào)皮的事？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）幼兒作畫：可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。
附：散文詩(shī)《頑皮的小雨滴》：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，一個(gè)一個(gè)跳到了樹(shù)上、落到了屋頂上、擠進(jìn)了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯，站不穩(wěn)，骨碌碌滾下來(lái)。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜歡躲在路邊的土坑里，車輪碾過(guò)，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見(jiàn)了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了？
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)充分利用了我們身邊常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，滿足孩子們的好奇心，通過(guò)“聽(tīng)”與“想”，讓孩子們?cè)谟淇斓耐婧妥晕姨剿髦羞M(jìn)一步了解“雨”的特性。這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，教師依據(jù)散文詩(shī)制作的課件更是很好地抓住了散文詩(shī)中“聲”、“景”的完美交融�；顒�(dòng)選材比較好，通過(guò)讓小朋友回憶去體驗(yàn)，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來(lái)創(chuàng)編散文詩(shī)。還讓小朋友根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編散文詩(shī)，發(fā)散了小朋友的思維。最后讓小朋友畫畫，小朋友有一種成就感。整個(gè)活動(dòng)安排得比較緊湊，重點(diǎn)較為突出，活動(dòng)效果較好，目的基本上都達(dá)到了。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。
在本節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和探索結(jié)果，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：1—10的數(shù)字卡片、PPT課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1—10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入：
1、在美麗的`森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里有一座漂
亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢？
2、（播放PPT）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢？
3、小朋友都知道它們是誰(shuí)（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)？
二、基本部分
認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)：
1、通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。（出示PPT數(shù)字寶寶）
2、舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
4、做游戲找"鄰居"
游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2—9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)小結(jié)：
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
１、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
�。�、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。
有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
有的房子前后、左右的`高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯�。是高樓大廈等。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。
3 、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
活動(dòng)結(jié)束
展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍的能力，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中解放軍的特征。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黃、銀、綠色的'塑料圈每人四個(gè)。
2、黃、銀、綠色小旗各一面。
3、鼓一面。
4、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引出課題，激發(fā)興趣。師：小朋友們你們喜歡解放軍嗎?你們想當(dāng)解放軍嗎?
二、活動(dòng)熱身。師：戰(zhàn)士們，現(xiàn)在我們要去訓(xùn)練場(chǎng)操練了，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(放音樂(lè))教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)列整合和熱身運(yùn)動(dòng)。
三、基本部分。
(一)、熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作，初步練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
1、幼兒熟悉鼓聲。師：解放軍在打仗的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，今天我這里有幾種信號(hào)請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?師：請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)到了幾種?如果用走、跑、跳這三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得用哪一種動(dòng)作表示哪一種聲音更合適呢?
2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲——走�？焖偾谩埽霉倪叀�。
(二)走跑交替、跳躍練習(xí)，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作
1、出示四種不同顏色的圓圈，增加顏色為第二種信號(hào)。師：現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候，我會(huì)舉起手中的信號(hào)旗，我舉起什么顏色的旗子就請(qǐng)你快速的跳入相應(yīng)顏色的圓圈占領(lǐng)那塊陣地，明白了嗎?
2、增加信號(hào)旗顏色的種類。師：現(xiàn)在當(dāng)信號(hào)停止的時(shí)候，我會(huì)舉起兩種(三種、四種)顏色的信號(hào)旗，請(qǐng)你想一想你要怎樣才能同時(shí)占領(lǐng)這兩個(gè)顏色的陣地!
3、訓(xùn)練結(jié)束收拾訓(xùn)練場(chǎng)地。
(三)集體游戲——炸碉堡戰(zhàn)士們?nèi)w集合!馬上執(zhí)行司令部的命令進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗!
1、戰(zhàn)略部署分兩隊(duì)同時(shí)向敵人進(jìn)攻。
2、進(jìn)行軍事戰(zhàn)斗
�、龠^(guò)橋
②過(guò)電網(wǎng)
�、圻^(guò)雷區(qū)：幼兒分為兩組，以老師出示的信號(hào)旗的顏色為信號(hào)分組前進(jìn)，信號(hào)旗的顏色種類不斷變化，幼兒要根據(jù)信號(hào)旗的顏色向前跳入相應(yīng)顏色的圓圈才能安全度過(guò)雷區(qū)，踩錯(cuò)顏色的幼兒將被視為踩到地雷受傷不能參加戰(zhàn)斗。此環(huán)節(jié)顏色種類和幼兒人數(shù)都在不斷增加，并且整個(gè)過(guò)程都是在行進(jìn)中完成，因此，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鞏固了前面的知識(shí)，又為幼兒提出了更高的聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的難度�；顒�(dòng)的重難點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節(jié)得到了突破。
�、苷ǖ锉�，攻陷陣地，奪旗歡呼。幼兒勝利的急昂的情緒得到抒發(fā)和釋放。
3、結(jié)束部分戰(zhàn)斗結(jié)束，幼兒跟著情緒歡快的音樂(lè)勝利回營(yíng)(退場(chǎng))。
大班教案 篇8
一、目標(biāo)
了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè)。
二、準(zhǔn)備
月餅，各種水果。
三、過(guò)程
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話：“神密的`月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾�；ハ噍啌Q。
四、建議
1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的學(xué)校，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂(lè)為學(xué)生講月亮的傳說(shuō)，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
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