中班音樂活動小白船教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂活動小白船教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

中班音樂活動小白船教案優(yōu)秀1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。

　　2、提高幼兒的演唱和表演能力。

　　3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

　　引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、紙船

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分：

　　談話導(dǎo)入活動：

　　（二）、基本部分：

　　1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？ 好像看到是什么

　　2、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

　　3、范唱歌曲，（有表情）

　　提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

　　4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

　　5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的.小白船指的是什么？

　�。�2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船

　　6、難點(diǎn)：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復(fù)）

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分：

　　結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。

中班音樂活動小白船教案優(yōu)秀2

　　目標(biāo)：

　　1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；

　　2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲；

　　3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只；

　　過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；

　　二、主要部分

　　1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；

　　2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；

　　①河面的浪花一會高一會低（一高兩低），小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　�、谠俅涡蕾p歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3、用聲勢打節(jié)奏。

　�、僬堄變赫f出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分

　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

　　活動反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的.詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

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