幼兒園小班奧爾夫教案：《魚兒魚兒水中游》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班奧爾夫教案：《魚兒魚兒水中游》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，能清晰的說出兒歌。

　　2、能用固定音型敲打出兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的歡快。

　　3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對魚兒進(jìn)行涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。

　　2、《魚兒魚兒水中游》掛圖。

　　3、音樂《水族館》

　　活動過程：

　　一、通過復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

　　1、復(fù)習(xí)兒歌。

　　2、根據(jù)固定音型的節(jié)奏，邊拍手邊念兒歌。（1-2遍）

　　二、直接引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們今天老師帶來了一個好朋友，聽，它是誰（放音樂）？在幼兒說出是“小魚”后，出示小魚的掛圖。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索小魚的特征，能大膽的用肢體動作變現(xiàn)小魚。

　　1、師：請小朋友們仔細(xì)的看一看，小魚有什么秘密呢？（小雨生活在水里）

　　2、教師放《水族館》讓孩子們做小魚在教室里游來游去。

　　四、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、初步感知兒歌內(nèi)容。

　　師：小魚在水里，老師今天要帶你們?nèi)タ纯葱◆~在水里是怎么生活的。（聽錄音）

　　2、再次欣賞2-3遍，樂意跟著錄音一起念兒歌。

　　師：會念的小朋友可以大聲的念，不會念的寶寶可以輕輕的，邊聽邊念。

　　五、用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

　　1、教師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏。

　　2、幼兒用拍手的方式打出兒歌節(jié)奏。

　　3、分發(fā)幼兒人手兩根響棒，用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。

　　六、用自己喜歡的顏色對魚兒進(jìn)行涂色。

　　1、師：小魚聽了我們的兒歌，特別的開心，它想送我們沒人一個魚寶寶，讓我們幫魚寶寶涂上你喜歡的顏色。

　　2、邊聽音樂《水族館》，邊涂色。

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