大班教案優(yōu)秀（9篇）
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】：
1、感受樂曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽辨樂曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂用動作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；
2、能小組協(xié)商設(shè)計繪制節(jié)奏譜，會看節(jié)奏譜分組合作演奏；
3、在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽與演奏。
【活動準(zhǔn)備】：
◆A段動作及聲勢建議
1-2小節(jié)：雙手握拳來交替前后翻滾同時雙腳交替踏步4次。
3-4小節(jié)：雙手體側(cè)握拳向前畫圓（模仿火車車輪），同時模仿火車聲音（例如：轟隆、況且等）。
5-16小節(jié)反復(fù)1-4小節(jié)動作三次。
◆游戲玩法建議
游戲：我是國王。
A段：集體隨樂進行動作和聲勢（具體建議見【A段動作及聲勢建議】）
B段：幼兒輪流站起來即興身體動作配以聲勢，其余幼兒跟隨。
◆完整演奏總譜建議
A段：集體隨樂進行動作和聲勢（具體建議見【A段動作及聲勢建議】）
B段：幼兒分組輪流演奏自己設(shè)計的圖譜，兩張圖譜交替，動作聲勢兩小節(jié)一變。
【活動過程】：
1、游戲：節(jié)奏火車。初步感知音樂。
以邀請幼兒坐節(jié)奏火車去節(jié)奏王國玩游戲的形式引出活動。引導(dǎo)幼兒隨音樂律動：A段：開火車的動作組合（前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動作，后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫圓嘴里模仿火車聲音）；B段：一個身體或聲勢節(jié)奏。
2、游戲：我是國王。引導(dǎo)幼兒進一步感知音樂和8分節(jié)奏。
(1)講述故事情景：節(jié)奏王國的國王無論做什么事情都非常有節(jié)奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”這是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛，“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬，“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導(dǎo)幼兒嘗試用動作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵幼兒自主創(chuàng)編不同的動作。
(2)游戲：我是國王。
3、分組合作游戲：快樂身體演奏會。
(1)出示節(jié)奏胸章，引出演奏會的情景。交待分組合作任務(wù)：1）、設(shè)計兩件國王做的.事情，推選一個小朋友畫在紙上；
(2)隨音樂分組排練，第一段音樂做開火車律動，第二段音樂演奏自己設(shè)計的圖譜；
(3)有問題求助老師。
4、幼兒分組設(shè)計演奏方案、排練演奏。
5、各組介紹自己的演奏方案，隨樂完整演奏。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
活動準(zhǔn)備
1、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標(biāo)記。
2、拱形門、平衡木、輪胎。
活動過程
1、熱身運動：組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。
2、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。
(1)出示拱形門，引導(dǎo)幼兒自由探索不同鉆法。
師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門?
(2)請個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒交流并相互學(xué)習(xí)各種不同的鉆法。
背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲，蹲的.時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。
3、以小組競賽活動進行游戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門)，走過“獨木橋”(平衡木)，跳過“小石頭”(輪胎)，到達“學(xué)�！焙�，快跑回來拍第二個小朋友的手，游戲反復(fù)進行，先完成的小組為勝。
(2)幼兒連貫練習(xí)1-2遍，教師重點指導(dǎo)：幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。
4、整理物品：引導(dǎo)幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。
5、引導(dǎo)幼兒做放松運動后活動結(jié)束。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒了解各種防暑降溫的方法，并嘗試分類統(tǒng)計。
2、體驗幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。
活動流程：
一、談話導(dǎo)入：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺熱不熱？
2、在炎熱的夏天，我們可以用什么辦法來防暑降溫？
3、小結(jié):雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。
二、集體討論：
1、動物城里的咪咪開了一家夏日用品商店，你們說的那些東西它店里有嗎？
2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到個問題：小動物們來買東西，找了半天也沒找到，小朋友知道什么原因嗎？原來咪咪的商品放的太亂，所以很難找，小朋友你說怎么辦？
三、探索分類：
1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。
2、發(fā)放操作材料，幼兒自由探索。
3、誰來介紹一下你是怎么分類的？
4、小結(jié)：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。
四、統(tǒng)計商品：
1、咪咪的商店有許多商品，它一個人沒法統(tǒng)計，你們能不能幫它統(tǒng)計一下？
2、每組確定一個品種，根據(jù)清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？
價值分析：
讓幼兒討論防暑降溫的方法。
用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論說出應(yīng)該如何整理的'方法。
引導(dǎo)幼兒將物品分一分，引入分類的知識，并讓幼兒自行分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。
請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的快樂。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解小兔的各部名稱，并掌握用陶泥制作小兔的技能技巧。
2、根據(jù)圖片以及原有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有趣的小豬。
3、在制作中感受陶藝的`樂趣以及創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種小兔的圖片、人手一份陶泥。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小兔的基本組成部分
活動過程：
一、感知與體驗
師：老師這里有許多小兔的圖片，你看這些小兔都在干什么呢？
小結(jié)：有些小兔在吃草，有些小兔豎起了長耳朵，還有些小兔在玩耍呢。
師：那么小兔是什么樣子的呢？
小結(jié)：長耳朵，短尾巴、紅眼睛，三瓣嘴
二、探索與發(fā)現(xiàn)
師幼共同完成“各種形態(tài)的小兔”
1、師：你最喜歡哪種形態(tài)的小兔呢？它是什么樣子的�。�
小結(jié)：站著的小兔耳朵可以耷拉下來，兩條腿也是站得筆直的；在奔跑的小兔兩條腿邁得特別開，耳朵也會飛起來；躺著的小兔最舒服，身體都很放松。
2、師：在制作小兔時我們有哪些注意事項嗎？
小結(jié)：小兔的耳朵、腦袋、身體、尾巴都要長在確切的位置，不然小兔就不像了。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、幼兒開始制作，教師個別指導(dǎo)
師：組內(nèi)的小朋友可以合作“小兔的一家”，并在泥板上布置裝飾物
四、欣賞與評價
1、幼兒作品展示
2、作品評價
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、借助故事、圖譜，熟悉樂曲的旋律和節(jié)奏。
2、在圖譜的提示下，跟隨音樂用身體動作完整地表演故事。
3、在游戲中體驗音樂的趣味性和白板教學(xué)的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:白板課件
活動過程：
一、講述故事內(nèi)容，引出課題。
觀察“大象局部”,“今天，有一位動物朋友來跟我們做游戲，你們猜一猜是誰呢？”
二、感知音樂節(jié)奏，學(xué)習(xí)動作。
1、學(xué)習(xí)樂曲第一段。
“瞧，它來了，它高興地邊走邊跳，你們聽�！�
“那它走了幾下，跳了幾下？”
根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖譜，學(xué)習(xí)大象走路的動作。
2、學(xué)習(xí)樂曲第二段。
“你們聽出來蚊子叮了幾下嗎？會怎么叮呢？我們一起來試一試�！�
集體跟隨音樂學(xué)習(xí)蚊子飛與叮的動作。
3、學(xué)習(xí)樂曲第三段。
“你們猜，大象被蚊子叮成這樣會怎么做？”
根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)大象趕蚊子的動作。
4、學(xué)習(xí)樂曲第四段。
先欣賞音樂，請幼兒猜測可能發(fā)生了什么事，邊猜測邊學(xué)習(xí)動作。
三、根據(jù)圖譜，完整練習(xí)動作。
1、結(jié)合圖譜，初步完成表演。
“你們愿意跟著音樂來試一試嗎？”
2、變換形式，鞏固練習(xí)動作。
四、角色表演，鞏固音樂節(jié)奏。
1、角色扮演，完整練習(xí)。
2、交換角色，再次練習(xí)。
五、延伸拓展，結(jié)束本節(jié)活動。
“下次我們讓小樂器也加入我們中來，再來一起玩一玩這個游戲�！�
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在體驗、觀察、理解人物表情的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性表出人物的面部特征。
2、鼓勵幼兒大膽用色，并用不同的線、形表達出自己的感受。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、將本班幼兒日常生活照片(有笑、哭等表情)制作成電子像冊。
2、白糖、檸檬、黃蓮、辣椒末、花椒末、盤、牙簽、餐巾紙。
3、筆、紙，每人一份。
活動過程：
1、觀看電腦像冊，激發(fā)幼兒興趣
�。▽㈦娔X和投影儀連接，通過POWERPIONT軟件直接將像冊幻燈投射到屏幕上。）
師：“今天，老師給大家?guī)砹艘槐疚覀儼嘈∨笥训南駜裕銈兿肟磫�？”老師操作電腦，幼兒觀看像片。
2、鏡頭拉近，請幼兒觀察，回憶，談一談當(dāng)時心情怎樣，臉上表情怎樣？引導(dǎo)幼兒說出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴象什么？
3、請幼兒品嘗食物，互相觀察面部的表情變化，想一想，小朋友分別嘗到了什么味道，你是怎樣猜到的'？（幼兒分組操作，體驗表情的變化）老師以照相師的身份指導(dǎo)幼兒有序感知。
4、游戲，“猜表情”：
老師通過電腦出示“照片”提問：他是誰，他吃了什么，你是怎樣看出來的？看到這個表情你還回想到哪些事？
如果讓你給他畫一張照片，你會怎樣表現(xiàn)？
A他吃的是辣椒，因為他的舌頭伸出來，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停的扇。我會用紅色，汗水等給他畫像。
B他吃的是苦的，因為他咧著嘴，皺著眉�？吹剿覀兒茈y過，想到了生病、下雨天等。我用灰色、黑色來畫他。
C他手捂著腮幫子，嘴撮在一起，眼眉全都團的象包子，他吃的是酸的。我用綠色、黃色來畫。
5、幼兒討論各種表情，各用什么來表現(xiàn)。
例如：笑臉的周圍添畫“百花齊放”、“世界和平”等，哭臉的周圍畫“陰雨綿綿”“戰(zhàn)火紛飛”，酸臉上嘴都歪了，辣臉上頭發(fā)都豎了起來。
6、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒制定主題，鼓勵幼兒大膽用色。
師：你們的表情有趣嗎，快把它畫下來吧，畫自己、畫別人，畫一種、畫幾種都可以。
7、老師與幼兒共同欣賞作品，請幼兒向客人介紹自己的畫。
8、律動：“表情歌”，出活動室。
活動延伸：收集幼兒作品，制作有趣的像冊，掛在美術(shù)角。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種各樣的橋，了解橋的結(jié)構(gòu)特征。
2、嘗試大膽設(shè)計有特色的橋，體驗當(dāng)設(shè)計師的成就感。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT：各種各樣的橋、我設(shè)計的橋。
2、繪畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，了解橋的基本構(gòu)造。
1、小朋友，你們見過橋嗎？那你知道橋有哪些 部分組成呢？
2、出示PPT，了解橋的基本構(gòu)造。
師：那我們一起來看一看，橋到底有哪些部分組成呢？（左右兩邊的就是橋臺，下面的是橋墩，上面行人、車輛可以通過的就是橋面了、兩邊的是橋欄）
3、師總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過觀察相城的橋，從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進老師還拍了一些我們相城的橋，我們一起來看看。
2、師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。
（1）師：這座橋是什么樣子的呢？（橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋）
（2）師：這座橋你見過嗎？（它是我們黃橋公園的一座橋）它的外形是什么樣子的？像什么？（半圜形，我們叫它拱形橋）
�。�3）師：那這座橋呢？它的外形像什么？（S形）你看它還涂了一層什么顏色呀？（紅色）漂亮嗎？它有一個好聽的名字叫彩虹橋。
�。�4）師：這座橋的外形什么樣子的？看起來像什么？（兩座塔，我們叫它倫墩橋）
3、師總結(jié)：原來橋可以建造出很多不同的形狀，有橋面平直的'公路橋，橋面圓弧的拱形橋，有的橋很長，像S型的彩虹橋，還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設(shè)計師建造出來的橋，不僅有不同的形狀，而且它們用到的材料也不一樣，小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢？
�。�1） （出示圖片）這座橋你們見過嗎？你能看出來它用的是什么材料嗎？（石板，我們叫它石板橋）你看橋上只鋪了一塊石板，兩邊都沒有橋欄，行人通過的時候要注意什么呀？（安全）
（2） 那這座橋呢？它用的什么材料建造的呢？（木頭）你看橋墩是一根根粗粗的木頭，橋欄是一根根的木條連接在一起的，這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋，叫它蓮花橋。
�。�3） 這座橋你們見過嗎？看起來像什么？（兩個半圓形）知道它用的是什么材料嗎？我們再走近看一看，它都是用一根根的鋼材焊接在一起的，我們叫它鋼架橋。
5、師總結(jié)：我們小朋友發(fā)現(xiàn)了橋的材料有石板、木頭還有鋼材，從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋，再有現(xiàn)代化的鋼架橋，我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀察各種名橋，了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋，接下來老師帶你們?nèi)タ纯磩e的地方的橋，請你們仔細看哦，它們有什么特別的地方？
2、師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察橋的特色。
�。�1）這座橋，你覺得哪里最特別呢？（左右兩邊長長的纜索，并排的吊索，橋塔是用來架起它們的，這座橋呢叫懸索橋）
�。�2）這座橋呢？你覺得它哪里最特別呢？看起來像什么呀？我們一起用動作表示一下（曲曲折折的，我們叫它九曲橋）
（3）那這座橋呢？你能看出來嗎？（它其實有上下兩層呢，上面一層是通汽車的，下面一層是通火車的）
�。�4）這樣的橋你見過嗎？它的外形看起來像什么？（蝴蝶形狀）這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎？（把汽車都分離開來，減少交通擁擠）
（5）斜拉橋
�。�6） 上下兩層都有橋洞
（7）既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪
3、師總結(jié)：原來世界各地有這么多有特色的橋，真是讓我們大開了眼界。
四、設(shè)計“我心中的橋”
1、現(xiàn)在老師要請你們來做小設(shè)計師，給我們的家鄉(xiāng)來設(shè)計一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個別幼兒講述，師進行簡單的示范。
4、先聽好老師的要求哦，老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請你在設(shè)計時盡量把橋畫得大一點，讓大家看得更清楚，你可以設(shè)計不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設(shè)計，師巡回指導(dǎo)。
6、請個別幼兒上前介紹一下自己設(shè)計的橋是什么樣子的，有什么特色？
7、師小結(jié)：今天我們設(shè)計了這么多的橋，還有很多設(shè)計師想介紹呢，請你等會和好朋友分享吧。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1．感受非洲歌曲的特點，嘗試用非洲土語大膽地演唱歌曲。
2．嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表現(xiàn)歌曲熱情奔放的風(fēng)格，進行多元化的體驗。
3．體驗音樂活動帶來的愉悅，感受師生集體游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：有關(guān)非洲的圖片、音樂《非洲歡迎你》；非洲人的頭飾等，非洲鼓一架
知識準(zhǔn)備：通過圖片以及視頻對非洲的人的生活活動有所了解
活動過程：
一、來到非洲，感受非洲音樂的熱情
1.出示圖片
師：你們知道他們是哪里人嗎？說說你對非洲的了解。
2.學(xué)說非洲土語： Fun g aA la f i aA chi A chi
師：我們中國人迎接朋友會說什么?非洲人會說什么，猜猜這句話是什么意思？
3.學(xué)唱歌詞
師：仔細聽一聽唱了幾句？每句的歌詞一樣嗎？
師：非洲人生活在廣闊的.非洲大草原，因此他們交流的時候要通過吶喊才知道對方說的什么，什么叫吶喊？（播放音樂跟唱，教師加入“喔——”的動作）
4.帶入動作演唱
師：非洲人歡迎朋友時，有他們特有的動作：雙手?jǐn)傞_，雙腳分開半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵聽到你，我的心里想著你，歡迎你到非洲來。
幼兒跟隨音樂一起邊唱邊跳。
二、 走進非洲，趣玩非洲音樂中的節(jié)奏
1.播放音樂，感受音樂的節(jié)奏
師：今天老師給你們帶來了一首非洲音樂，請你告訴我你從音樂里聽到了什么？（出示非洲鼓）師：這就是“非洲鼓”，聽一聽非洲鼓的聲音。（再次播放音樂，教師邊唱歌邊敲鼓）
2． 玩節(jié)奏游戲——回聲
�。�1）嘗試模仿節(jié)奏并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏
師：它可以打出好多的節(jié)奏，我們來玩回聲的游戲，仔細聽老師打了什么節(jié)奏，你來模仿。
�。�2）圍圈游戲（播放音樂）
師：非洲人能歌善舞，讓我們也變成小小的非洲人唱起來跳起來吧�。◣Х侵奕说念^飾）
3.幼兒分成四組，操作節(jié)奏卡（分組展示節(jié)奏圖譜）
4.嘗試將四組節(jié)奏創(chuàng)編到樂曲的B部分（播放音樂）
三、樂在非洲，體驗篝火晚會的樂趣
1.畫簡單的彩妝，邀請客人老師參加篝火晚會。
2.集體表演，感受師生集體音樂游戲的樂趣。
大班教案 篇9
一、活動名稱：
重要的食品保質(zhì)期
二、活動目標(biāo)：
1、能關(guān)心他人和自己。
2、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。
3、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。
三、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計表”一張；“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計表”一張；牛牛糕點屋場景
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計調(diào)查
四、活動過程：
1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識。
（1）觀察統(tǒng)計表（一），請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。
師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，現(xiàn)在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？
�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢？
（3）了解保質(zhì)期的作用和重要性。
師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？
2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。
�。�1）師：正是因為保質(zhì)期很重要，所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎？
�。�2）幼兒討論后小結(jié)：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的'時間。
�。�3）出示統(tǒng)計表（二），請幼兒推算食品的保質(zhì)期。
①師：這里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎？
②幼兒討論、推算。
�。�4）游戲“牛牛糕點屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”
�、俳榻B游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。
�、谟變翰僮�。
�、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。
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