大班科學教案(匯編7篇)

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班科學教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會演唱歌曲，能控制聲音的變化，用優(yōu)美的聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"，發(fā)展音樂感受力和表現(xiàn)力。

　　2、了解山谷回音的現(xiàn)象，明白簡單的道理。

　　活動準備：

　　1、歌曲《山谷回音真好聽》磁帶。

　　2、回音錄像活動過程：

　　1、組織幼兒看回聲錄像。

　　2、討論回聲現(xiàn)象，讓幼兒明白簡單的道理，能用聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"。

　　（1）教師引導幼兒了解回音產(chǎn)生的`條件。

　　師：剛才看到、聽到了什么？教師再次放錄像驗證幼兒的說法。

　　小結(jié)：人在對著障礙物，大約17米的距離時大喊，可以聽到回聲。

　�。�2）了解"原聲"和"回聲"的區(qū)別，請幼兒進行模仿。

　　（3）幼兒嘗試模仿"原聲"和"回聲"。

　　教師強調(diào)原聲和回聲是一樣的，但原聲聲音要高、強，回聲聲音要小、弱。如:唱的"啊"，回聲也是"啊"，不能變。

　　3、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

　�。�1）聽到了什么？請幼兒說一說。

　�。�2）再次欣賞歌曲。

　　4、幼兒學唱歌曲《山谷回音真好聽》

　　（1）幼兒跟教師一起唱歌。

　　(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲部分，幼兒唱回聲部分。教師強調(diào)幼兒唱回聲時，聲音要弱、要小。

　�。�3）教師與幼兒交換演唱部分，幼兒唱原聲，教師唱回聲。

　�。�4）幼兒完整演唱歌曲。

　　5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進行表演。一組唱原聲，一組唱回聲。

　　教師提醒幼兒注意演唱技巧。

　　6、活動延伸：

　　帶幼兒到空曠的地方，遠距離對著墻大喊，進行嘗試。

大班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道廣告為我們生活帶來的便利，進一步喜歡廣告。

　　2、了解廣告的各種形式，知道不同的廣告適合不同的人。

　　活動準備

　　廣告采訪短片、不同的廣告、廣告的記錄表和統(tǒng)計表、記號筆

　　活動過程

　　1、說說廣告

　　提問：我們在哪里見過廣告？是什么廣告？

　　小結(jié)：我們生活中有許多不同的廣告，有在電視上的、傳單上的，也有在報紙上或者百貨商店和超市門口的廣告等。

　　提問：為什么要有廣告？廣告有什么作用？

　　小結(jié)：廣告會給我們傳遞很多我們不知道的信息，讓我們喜歡廣告上的東西，然后去購買它們。

　　2、觀看廣告采訪短片

　�。�1）昨天，老師做了回記者采訪了幾個不同的人，看看他們喜歡怎樣的'廣告呢？

　�。�2）觀看PPT

　�。�3）剛才我們采訪了哪些人？他們分別喜歡什么樣的廣告呢？（讓幼兒學學其中的廣告語）

　　小結(jié)：原來不一樣的人他們喜歡的廣告也是不一樣的。

　　3、統(tǒng)計廣告

　�。�1）廣告公司的老板拍了很多的廣告，想讓小朋友們幫忙統(tǒng)計一下男人、女人、老人、小孩都喜歡哪些廣告？把他們喜歡的廣告記錄在紙上。

　�。�2）幼兒統(tǒng)計

　　（3）討論交流

　　提問：說說你是怎樣記錄的？（說出理由）

　　小結(jié)：不同的廣告適合不同的人，他們都各有所需。

　　4、延伸活動

　　剛才，我們都把他們喜歡的廣告找出來了，其實我們生活中還有許多廣告，我們可以回去再找一找，下次來告訴你的朋友。

　　活動生成及建議

　　1、此活動可以和社會領(lǐng)域結(jié)合，可以讓幼兒做采訪，設(shè)計一張表格讓幼兒去采訪“不同的人喜歡什么樣的廣告”，從而讓幼兒了解不同年齡的人喜歡不同的廣告。

　　2、此活動還可和美術(shù)領(lǐng)域結(jié)合，讓幼兒從自身出發(fā)，設(shè)計自己喜歡的廣告。

大班科學教案 篇3

　　活動目的：

　　通過操作活動，使幼兒初步認識年歷、日歷，了解它們的用途并學會使用；培養(yǎng)幼兒的動手能力及時間觀念。

　　活動準備：

　　木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日歷，另準備錄音機、《生日快樂》磁帶等。

　　活動過程：

　　一、出示木偶老人，引出話題

　　教師：這是年歷老爺爺，他有12個調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請小朋友幫老爺爺找一找。

　　幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大順序進行排列。

　　二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期

　　1、認識月份。

　　教師：老爺爺告訴我一個秘密，他的12個孩子都有一個名字。教師按順序介紹12個月份。

　　引導幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的月份。教師指導幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的.月份每月有30天，二月份有29天或28天。

　　2、認識星期。

　　幼兒分小組集體操作。

　　教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

　　教師小結(jié)：一般來說，每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

　　3、引導幼兒感知日歷與年歷的不同處。

　　教師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請小朋友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

　　幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。教師指導幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

　　教師小結(jié)：印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀念日等的本子稱為日歷。

　　三、做游戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日歷的認識

　　請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。

　　教師播放樂曲《生日快樂》，請在某一月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。

大班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些常見的下雨前兆的知識，知道動物也會預報天氣。

　　2、使幼兒學會觀察周圍事物的變化，知道天氣預報的知識經(jīng)驗在生活加以運用。

　　3、讓幼兒了解水蒸氣蒸發(fā)的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛科學的興趣。

　　活動準備：PPT、 《下雨的前兆》

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　師：今天查老師把小朋友們帶到這里來看電影，你們高興嗎？我還邀請了許多客人老師，大家打個招呼吧！

　　師：有時候，天空中會突然的下雨，如果我們沒帶雨傘的話，就有可能會被淋濕，那樣我們就會生病。唉，要是我們在之前就知道要下雨就好了，是吧？

　　2、小朋友想想看，我們可以從哪些地方知道天快下雨了呢？

　　幼：（電視機里、報紙上、新聞里、電話里、廣播里、手機上）哪個幼兒說對了就說表揚的話。

　　師：除了從這些地方了解快要下雨了，我們還可以從什么地方了解呢？

　　請幼兒討論一下，老師走進幼兒身邊問問。（幼兒說，不知道的話也不要緊）

　　師：其實老師有一種很特別的方法也能了解到，你們想知道嗎？（幼：想 ）

　　3、傾聽故事，“下雨前的故事”

　　師：那我就告訴你們,其實小動物也可以預報天氣，想不想知道他們是怎樣預測的？我們先來聽一個故事吧。（播放一段故事）

　　師：你聽到了些什么？哪些小動物會給我們預報天氣？

　　教師出示小動物PPT，讓幼兒來說說這些小動物是怎么來預報天氣的。

　　4、播放CD，了解動物預報天氣的原因：

　　師：我們知道，許多的小動物都能預報天氣。你們想不想知道為什么這些動物能預報天氣呢？那現(xiàn)在我們來看看小.電.影里是怎么說的。（繼續(xù)播放CD）

　　總結(jié)：電影看完了，你們也知道了，動物預報天氣是空氣中有水蒸氣的原因。其實，在我們?nèi)粘Ｉ�活中有很多現(xiàn)象都能預報天氣，比如冰箱滴水、干墻面變潮濕，還有一些植物也有這樣的本領(lǐng)！只要我們平時用眼睛多看、多觀察，就可以做一名小小的氣象員，來預報天氣了，多神氣，多棒啊！

　　4、遷移經(jīng)驗，活動的延伸：

　　師：下雨前，天空中有變化嗎？（天變黑、會打雷、刮風、會閃電……等等。）

　　如果知道今天要下雨，我們還能到戶外活動玩嗎（不能）？

　　爸爸媽媽能上班嗎？怎么去呢？（ 能，帶雨傘、雨衣）

　　設(shè)計意圖：

　　“下雨”現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，《綱要》指出：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此，在這次教研中，我們選擇了《下雨的前兆》這個活動作為研討內(nèi)容。大班幼兒對科學的探索欲望更強，對于科學內(nèi)容更具有探究性，為了提高幼兒的積極性，我將本次活動的重點放在“了解一些常見的下雨前兆的知識，知道動物也會預報天氣”難點放在“水蒸氣蒸發(fā)的'現(xiàn)象”上，旨在通過這個小小的活動，激發(fā)幼兒愿意觀察事物，發(fā)現(xiàn)周圍生活中不同現(xiàn)象，嘗試去探索科學，熱愛自然。

　　活動目標是對活動有著導向作用，根據(jù)我對本節(jié)活動內(nèi)容的理解，我從知識、能力、情感三個方面將活動的目標擬定為：

　　1、讓幼兒了解一些常見的下雨前兆的知識，知道動物也會預報天氣。（知識）

　　2、使幼兒學會觀察周圍事物的變化，知道天氣預報的知識經(jīng)驗在生活加以運用。（能力）

　　3、讓幼兒了解水蒸氣蒸發(fā)的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛科學的興趣。（情感）

大班科學教案 篇5

　　活動目標

　　1、感知水的特征，知道水是無色、無味、透明、可流動的。

　　2、知道水會隨溫度的變化呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。

　　3、了解水的重要性，懂得節(jié)約用水。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

　　5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　感知水的特征，知道水是無色、無味、透明、可流動的了解水的重要性，懂得節(jié)約用水。

　　活動準備

　　1、每人兩個分別裝有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每組一個大塑料盆

　　2、事先在冰箱里凍好冰塊

　　3、教師準備酒精燈、燒杯等

　　教育活動

　　1開始部分； 師出示各種玩水玩具，如水槍、瓶子、水盆等。請每組幼兒自由玩水

　　師：“剛才，孩子們都玩得很高興，可是你知道嗎？（壓低聲音夸張狀）水呀，還有許多秘密呢。今天，我們就來認識水的秘密，好不好？”

　　2基本部分； 認識水的特性

　　1、看

　　教師請幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。

　　師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣？（只用眼睛看語氣重一些）

　　幼：水清清的，牛奶濃濃的；水是無色的，牛奶白色的。

　　小結(jié)：水是無色的

　　評析：本環(huán)節(jié)，教師多次強調(diào)孩子只用眼睛，孩子對物體的感知有多種經(jīng)驗，尤其對平常喝的水、牛奶，他們很容易想到味道等其他的，而教師引導孩子用“看”這個感官系統(tǒng)，幼兒又自然運用上“顏色”這個詞匯，水的這一特性很自然就出來了。

　　2、嘗

　　教師請幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同

　　幼：牛奶酸酸的'甜甜的，水沒有味道。

　　小結(jié)：水是無味的

　　啟發(fā)幼兒：水與牛奶比，還可以與什么比嘗是無味的

　　例如：酒是辣的，醬油是咸的，加深水是無味的

　　評析：讓幼兒嘗，他們親自感受，探索興趣更濃了

　　3、觀察

　　師在水杯、牛奶杯中分別放入一片鮮艷的花片，引導幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎？為什么？

　　幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

　　小結(jié)：水是透明的。

　　啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的？

　　例：把小手放入干凈水中，隔著盛滿水的瓶子互相能看見等。

　　評析：教師對于孩子一些偏離實際的說法、想法要及時正確引導，引導并啟發(fā)他們能夠及時回到要體現(xiàn)的內(nèi)容上來，孩子也在不停的討論、探討中形成了知識。

　　4、動

　　幾人一組將杯子里的水倒入盆中，引導幼兒感知水的流動，提問：水是怎樣的？

　　小結(jié)：水是可以流動的。

　　水的流動性還從哪里看出來，啟發(fā)幼兒說出如擰開水管、小河流水等。

　　評析：讓孩子動起來，使枯燥、抽象的知識在操作中明朗化、清晰化。

　　5、師幼共同總結(jié)水的特性：無色、無味、透明、可流動。

　　本環(huán)節(jié)總評：幼兒與教師一同通過看一看、嘗一嘗、動一動等多種形式，對水的特性有了一個全面了解。

　　認識水的三態(tài)變化

　　1、水變冰

　　師：水對小朋友說：“我還會變魔術(shù)�！保▔旱汀⒖鋸垹睿�

　　幼：啊，變魔術(shù)。

　　師出示事先凍好的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會變成冰？”

　　幼兒：天冷時?在冰箱里。

　　小結(jié)：當溫度下降到0攝氏度以下時，水變成冰

　　評析：用孩子們感興趣的魔術(shù)引出內(nèi)容，幼兒情緒高漲，求知欲望更強烈。

　　2、觀察體驗 冰變水

　　（1）請幼兒用手摸一摸，說出感覺（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的）

　　（2）師：想一想冰在什么情況下變成水。

　　幼：天氣暖和了 放在熱水壺上加熱

　　師請幼兒把冰放在玻璃杯里加熱，驗證幼兒的猜測。

　　小結(jié)：冰在溫度變高時就會慢慢變成水，而且溫度越高化的越快。

　　3、操作實驗 水變水蒸氣、水蒸氣變成水

　　（1）提問：①玻璃杯里的水加熱會怎么樣？

　　②爸媽燒開水時你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、蹮崴�杯上蓋一張紙，你會發(fā)現(xiàn)什么？

　　（2）實驗觀察

　�、僭诰凭珶羯辖o水加熱，引導幼兒觀察水的變化

　　幼：“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣”

　　小結(jié)：水變成了水蒸氣

　�、谠跓崴�杯口蓋一紙片，請幼兒觀察紙片變濕了。

　　小結(jié)，水蒸氣隨溫度下降變成了水。

　　總結(jié)：水有三態(tài)。固態(tài)，象冰；液態(tài)，象水；氣態(tài)，水蒸氣。

　　本環(huán)節(jié)評析：幼兒通過猜測及平時的觀察，到今天的體驗，加深了對水的另一個了解：水的三態(tài)變化。

　　水的用處

　　提問：水有什么用處？如果沒有水，會怎樣？我們怎樣保護水資源？

　　幼兒討論得出：水對人類，對植物、動物用處特別大，水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼，動物也離不開水。

　　3 結(jié)束部分； 總結(jié)：水對我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費水。

　　教學反思

　　幼兒園科學教育的目的之一是培養(yǎng)幼兒探索的興趣，教師時刻要為幼兒的探索認知創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、自由的環(huán)境氛圍，讓幼兒有充分的時間和空間認識物質(zhì)的性質(zhì)。本次教學活動通過看一看、嘗一嘗、動一動，幼兒從親身體驗中，對水的概念從形象到抽象的提升，讓幼兒在活動中自始至終都是“實驗者”，知識在孩子們的實踐中自然就形成了。

　　小百科：水（化學式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

大班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1.了解垃圾可以被人們通過許多的方式處理或者再利用，懂得垃圾分類擺放的益處。

　　2.能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。

　　活動準備：

　　1.請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的圖片，讓幼兒初步的了解垃圾回收的知識。

　　2.垃圾分類回收箱及各種垃圾的.圖片。

　　3.《幼兒畫冊》（第二冊p22）。

　　活動過程：

　　1.請幼兒相互的交流平時見過的垃圾，說說這些垃圾分別是從哪里來的。

　　2.組織幼兒討論：垃圾扔到垃圾箱后怎么辦？到哪里去了幼兒交流自己了解到的有關(guān)于垃圾的知識。教師補充。

　　3.請幼兒觀看垃圾分類的圖片，認一認垃圾箱上的標記，說說這種垃圾箱的使用方法以及這種垃圾箱的好處。

　　如：

　　電池回收箱、玻璃回收箱…。

　　出示各種垃圾的圖片，請幼兒判斷出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里？還有哪種垃圾也可以放入哪種桶內(nèi)。

　　4.鼓勵幼兒日常養(yǎng)成良好的習慣，能分類處理垃圾。

大班科學教案 篇7

　　一、活動名稱：“窗戶上的哈氣與冰花”——大班科學活動

　　二、活動目標：樂于關(guān)注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。

　　三、活動提示：

　　1.關(guān)注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發(fā)現(xiàn)，適時提問：“哈氣從哪來？”并引導幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　2.幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問題：“為什么會有哈氣？冰花從哪來？”

　　3.幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的原因。

　　四、觀察要點：

　　幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。

　　五、延伸活動：

　　1.和幼兒一起進行“凍冰花”的游戲或在科學區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的`材料，在操作、嘗試中進一步感知水的三態(tài)變化。

　　2.欣賞故事“小水滴旅行記”，進一步理解水的三態(tài)變化。

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