小班教案【必備10篇】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。（簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)）2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的`玩法，你學(xué)會(huì)了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場(chǎng)地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時(shí)，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號(hào)，比賽誰踢的遠(yuǎn)，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動(dòng)作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo)。）
10、多組進(jìn)行比賽，幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場(chǎng)地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
教學(xué)反思：
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒�(dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指導(dǎo)語：秋天里什么東西最美麗？
總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛的小動(dòng)物，小朋友也很開心對(duì)不對(duì)？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的`花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導(dǎo)語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？
總結(jié)：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）
1、師：太陽公公看見了，對(duì)小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)�；▓@里的其他小花看見了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道不同的`物體能發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將相同聲音的響罐配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。
3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：
操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。
1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。
2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）
三、結(jié)束部分：
幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。
活動(dòng)結(jié)束：
將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的快樂。
2、鍛煉身體的`平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：大家一起做
2、平衡木四個(gè)、沙包若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！
孩子們，出發(fā)啦！
�。�1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。
�。�2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)）
二、展開
1、訓(xùn)練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們?cè)鯓硬拍苓^河呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，知道可以跳過小河）
�。�1）請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。
�。�2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，
雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
2、教師講述游戲玩法：
教師：在河對(duì)岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，
咱們一起去消滅害蟲吧！
玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。
規(guī)則：聽到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí)：注意過小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4、幼兒開始游戲。
�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。
�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結(jié)束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！
活動(dòng)結(jié)束！
小班教案 篇5
目標(biāo)：
1．運(yùn)用故事和已有的經(jīng)驗(yàn)萌發(fā)孩子幫助別人的情感。
2．在多媒體動(dòng)態(tài)畫面引發(fā)下,愿意用普通話講講故事中的事。
難點(diǎn)：
萌發(fā)幫助人的情感.
準(zhǔn)備：
多媒體課件,
過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)放映小老鼠的形象,問：小朋友，您們看，是誰來了?（小老鼠）小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好！提問：這只小老鼠長(zhǎng)得什么樣？（幼兒描述小老鼠）介紹：這只小老鼠真可愛！它有一個(gè)好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，（放映魔棒），它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看。
2.看看聽聽講講（放印課件）
�。ā┎鍐�
�。�1）皮皮的.小魔棒有什么本領(lǐng)呢？（可以敲，讓皮球一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變�。�
（2）小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢？
（3）大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法？
（4）小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會(huì)怎么幫小豬呢？（爬，小豬變小，房子變大等）
(二)故事后提問
（1）皮皮是用什么幫助大家的呢？(用小魔棒)
�。�2）皮皮用小魔棒一敲,把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)出示相應(yīng)圖片課件引導(dǎo)幼兒做皮皮,用小手當(dāng)小魔棒，（分別詢問幼兒）把三種東西變大，一邊點(diǎn)，一邊說，如“大——大-—大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。同步放映xx變大的過程,發(fā)揮多媒體的功能。
（3）皮皮幫助誰變小了呢？（小豬）一起做皮皮，幫小豬變小。（同上方法）同步放映小豬由大變小的過程.
3．再次欣賞故事,讓幼兒自然感受，自由講述。
結(jié)束語：你們喜歡皮皮嗎？皮皮還做了許多好事，下次我們?cè)賮砜础?/p>
案例分析：小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗(yàn)。因而設(shè)計(jì)了運(yùn)用多媒體為手段的情感教育的語言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運(yùn)用故事和自有的經(jīng)驗(yàn)，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇6
小班語言：《小熊的客人》教案
孟照玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的'難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問法突破。
活動(dòng)重點(diǎn)： 是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請(qǐng)來了兩位動(dòng)物客人，它們是誰呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開
1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰坐大的、誰坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)�！霸蹅冃∨笥颜姘�！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”
4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
5、提問幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)�。俊被顒�(dòng)結(jié)束。
四，活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。
在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對(duì)材料或玩具任有爭(zhēng)搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。
2．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的快樂。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.PPT課件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
知識(shí)準(zhǔn)備：
了解小豬的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.播放課件。
師：看，這是誰呀？小豬長(zhǎng)什么樣子？
2.表演可愛的小豬。
師：讓我們一起來表演可愛的小豬。
二、教師出示范作，請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒探討小豬的制作方法。
師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？
教師引導(dǎo)幼兒做小豬。
1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個(gè)大面泥娃娃、四個(gè)小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大皮球。問：我團(tuán)的皮球圓又圓，你團(tuán)的.皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個(gè)豬耳朵。
4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個(gè)大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個(gè)圈，變出小豬小尾巴。
5.用火柴簽在小豬的臉部點(diǎn)出兩個(gè)眼睛，小豬制作成功。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師交代泥工操作的要求。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。
四、作品評(píng)析。
展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評(píng)選出最可愛的小豬。
附：兒歌《小小豬》
小小豬，胖乎乎，
耳朵大，腿兒粗。
走路搖搖小尾巴，
唱起歌來呼嚕嚕。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分
2、 按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。
2、實(shí)物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動(dòng)流程
教學(xué)過程：
一． 開始部分：情境導(dǎo)入
1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。
二：基本部分：
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋。“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒用比較的.方法觀察蛋的大小。
-----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.
教師小結(jié)“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最小），有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、、、、、、，不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣�！�
3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”
4.教師手里也有一些小圓卡請(qǐng)小朋友們也來幫幫我 從大到小的順序進(jìn)行排排隊(duì)。
三：結(jié)束部分：
“1.雞媽媽和小朋友玩的非常開心，他想邀請(qǐng)小朋友和他一起來去跳舞《吹泡泡的舞蹈》
2小朋友們跳的太好看了現(xiàn)在雞媽媽說徐老師手里有很好看好玩的作業(yè)的單需要小朋友的幫忙一起來做。
四.分組操作
1.玩積木《粉紅塔》
2.圓柱體或圓
3.作業(yè)單
總結(jié)幼兒的做的情況。
小班教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
孩子們對(duì)玩泥非常感興趣，每次泥塑活動(dòng)都玩得很開心。孩子們?cè)谕嫦鹌つ嗟倪^程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動(dòng)探索，去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法。
2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
重點(diǎn)：
掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)穿的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒
活動(dòng)過程
開始部分
1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。
2、教師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請(qǐng)幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。
基本部分
教師：今天，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆
1、教師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動(dòng)變軟后，分成若干小塊。
2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動(dòng)團(tuán)圓，使其成為其中的'一個(gè)“山楂”，將團(tuán)好的“山楂”放在小盤里，繼續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。
3、團(tuán)了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個(gè)接一個(gè)地插好，使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時(shí)，注意安全。
結(jié)束部分
分組進(jìn)行角色游戲，賣糖葫蘆。
教學(xué)反思
1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。
2、活動(dòng)過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
小班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蘿卜，初步了解其外形特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的蘿卜品種。
3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
2、今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！�
2、猜一種蔬菜。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)蘿卜：
1、小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）
請(qǐng)小朋友看看白蘿卜長(zhǎng)的是什么樣的？它的.身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
2、下面請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）
3、那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）
它長(zhǎng)的是怎么樣的？
（三）蘿卜的食用方法：
1、小朋友在家里吃過蘿卜嗎？
2、你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？
蘿卜呀不但好吃，對(duì)我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對(duì)我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？
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