小班教案5篇[必備]
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
打開,嘗一嘗
設(shè)計意圖:
小班幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中,打開各種食品的包裝是他們極大的樂趣,但成人常常不經(jīng)意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實,幼兒在打開各種包裝的時候,不但可以鍛煉手部肌肉,同時,在吃的過程當中還可以感受各種食物的不同特點:軟的、硬的、脆的……
活動目標:
1、愿意嘗試打開各種包裝,嘗一嘗里面的食物。
2、感受不同包裝的不同開啟方式。
3、初步嘗試包裝的方法。
活動準備:
1、桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。
2、各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。
3、托盤每桌一個,毛巾。
活動過程:
1、出示食物,引起幼兒吃的欲望。
2、教師告訴幼兒,好吃的東西都在客人老師的手中 ,請幼兒走到客人面前問好,就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物的盒子。吃到好吃的。
3、出示大盒子,告訴幼兒,里面還是好吃的東西,(雪麗糍或仙貝)請幼兒合作打開盒子,一起分享盒中的食物,觀察幼兒開啟食物包裝的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的'開啟方法。(有鋸齒的包裝,從鋸齒處撕開)
4、增加難度,出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗糍。。請幼兒嘗試打開。
5、初步嘗試包裝的方法,請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好,送給客人老師。活動在師生互動中結(jié)束。
活動反思:本次活動效果較好,幼兒全部都動起手來進行了操作。分析此活動成功的原因:1、開始教師出示的食物引發(fā)了幼兒吃的欲望。小班幼兒對吃有著極其濃厚的興趣和經(jīng)驗,抓住了幼兒的興趣點,幼兒就會積極配合教師的活動。
2、請幼兒打開包裝:因為幼兒已經(jīng)知道盒子里有好吃的東西,所以會不厭其煩地打開一層又一層的包裝,直至找到好吃的東西。(利用了幼兒“貪吃”的特點。)
3、引導(dǎo)幼兒合作。由于幼兒手部力量還小,不能打開較緊的盒子,在每桌投放一個較緊的大盒子,幼兒會自發(fā)地合作打開,盒中的食物也會自覺的分享。
4、幼兒在打鋸齒包裝時,有的幼兒可以發(fā)現(xiàn)要從鋸齒處撕開,其他幼兒有的咬,有的撕,都沒有找到正確的開啟方法,教師適時插入,請打開包裝的小朋友說一說是怎么打開的,教師和幼兒一起試一試,指導(dǎo)不會的幼
兒(分組、個別指導(dǎo))。
5、內(nèi)容由淺入深,在幼兒打開大一點的鋸齒包裝的基礎(chǔ)上,教師有投入了小的鋸齒包裝食品。增加了難度,但幼兒在好吃的東西的引誘下,還是想盡一切辦法來打開,最后還是發(fā)現(xiàn)了從鋸齒處打開是最簡便的開啟方法。
6、幼兒打開包裝后,吃了一會了,請幼兒送給客人老師吃,體驗了和他人分享的樂趣。
小班教案 篇2
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學習演唱歌曲。。
2.學習用替換部分歌詞的方法進行歌曲創(chuàng)編。
3.體驗與老師、同伴對唱歌曲表演的快樂。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:對電話機和打電話的過程有一定的認識和了解。
2.物質(zhì)準備:電話鈴聲的'錄音、錄音機、歌曲《打電話》的動畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
1.播放電話鈴聲導(dǎo)入,小朋友你們聽,那是什么聲音?
2.幼兒經(jīng)驗交流打電話。你有沒有打過電話?你是怎樣打電話的?教師小結(jié):打電話是一問一答的。
3.師生來玩打電話的游戲。手做拿電話狀,進行打電話的游戲,教師問:“喂喂喂,你在哪里呀?你在做什么?”這二個歌曲里的問題,引導(dǎo)幼兒回答,為后面做一鋪墊。
二、學習歌曲。
1.播放課件一《兩個小朋友的頭像》,提問:你們看,今天誰來啦?(兩個小娃娃)。對!一個男孩子,是弟弟,一個女孩子,是妹妹。今天,弟弟妹妹帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽聽看歌里唱了些什么?發(fā)生了什么事情呢?
2.播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后,提問:歌里唱了什么?(打電話)對,這首歌曲的名字就叫打電話,引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3.課件三《分段欣賞歌曲》,引導(dǎo)幼兒分句分段學唱歌曲。
4.把兩段連起來完整演唱歌曲。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
。2)教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當你給你的好朋友打電話時,你的心情怎么樣呢?我們要用輕快的聲音來演唱。(幼兒再唱一遍)。
。3)師幼對唱。教師先來做弟弟,幼兒來做妹妹,一問一答的演唱一遍,然后交換角色。
。4)男女對唱。男孩子來做弟弟,女孩子來做妹妹,演唱一遍。
三、替換歌詞,仿編歌曲。
1.我們除了可以說在幼兒園學唱歌以外,還可以說在干什么呢?能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢?播放課件四《拍皮球》,給幼兒以啟發(fā),引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2.請幼兒動腦想一想,在幼兒園里可以做什么?根據(jù)幼兒回答情況,教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3.把編的內(nèi)容也加進去連起來快樂的演唱一遍,結(jié)束。
小班教案 篇3
生成活動:一家人
生成背景:
為了制作寶寶成長檔案,我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片,寶寶帶來照片時,我們都會指著照片上的人問寶寶:“這是誰呀?”。寶寶有的會回答,有的在家長或者老師的帶領(lǐng)下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后,我們利用照片生成了這一活動。
活動一
活動目標:
1.幫助寶寶學會用簡單的句子說照片上的人物。
2.寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。
3.培養(yǎng)寶寶愛家庭的'情感。
活動準備:
1.實物玩具:小兔、狗、熊。
2.大圖片及每個寶寶一張“全家!闭掌、簍子。
3.錄音機、磁帶、投影儀。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。
寶寶家里還有誰呢,請到前面來拿自己的照片講給大家聽,老師幫助把話說完整。
2、師利用實物投影,讓寶寶看著畫在講,同時教師要重復(fù)寶寶的話,給予寶寶清晰、完整的示范。
請其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”
3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動物。
活動二
活動目標:
1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。
2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。
活動準備:
1.實物玩具:熊。
2.背景圖片及每個寶寶一張“全家!闭掌娇、貼好雙面膠的照片。
3.錄音機、磁帶。
活動過程:
1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開心,熊寶寶說:把照片貼在墻上吧!
2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!
3、寶寶也來把自己的照片貼上,再貼到我們的教室里墻上,讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?
4、寶寶找照片
5、寶寶貼照片
6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。
7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在,寶寶自己去問問媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?
活動反思:
托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展,他們有點會說,特別想說,但是有時卻沒有能力完全表達出來,而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽,寶寶們是很有感情的,所以利用好“全家!钡恼掌,為寶寶創(chuàng)造一個寬松的氛圍,可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現(xiàn)的確印證了這一點,圍繞著“一家人“的主題,又引發(fā)了活動二,為寶寶創(chuàng)造了動手的機會,在動手的過程中又鞏固了語言的練習,自然而然,事半功倍。
小班教案 篇4
活動目標:
1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)
2、知道保護手的一些方法。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、練習冊。
活動過程:
一、手操進入活動主題
引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。
1、教師:剛才我們這套操是用手來做的,大家看看,我們的小手長的是什么樣子的?
小結(jié):我們的手上有五個手指,它們長短不一樣,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。
三、了解手的作用
我們的小手可以用來做什么呢?幼兒回答。
教師小結(jié):我們可以用手玩玩具,吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等,而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、?磥,小手的用處可真多呀!
四、如何保護小手
1、手可以為我們做很多事情,那應(yīng)該怎樣保護我們的.小手呢?
2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
3、教師:我們剛才在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法,其實在我們的生活中,還有許多地方值得我們注意,這些值得我們注意的地方是什么呢?
4、要求幼兒回答用句型:“、、、、、、會讓手、、、、、、,應(yīng)該、、、、、保護小手!
五、總結(jié)手的用途和保護手的方法。
《小班健康教案:愛護我的小手》摘要:幼兒用書。 2、練習冊。 活動過程: 一、手操進入活動主題 引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...
小班教案 篇5
設(shè)計意圖:
借助幼兒對游戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進行復(fù)習。然后通過加大游戲難度的方式讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數(shù)字1、2、3的認識,及泥工技能的訓(xùn)練。使幼兒在情景體驗、多元互動中獲得數(shù)學、藝術(shù)、社會等方面的知識和經(jīng)驗,以求達到各領(lǐng)域的知識整合,促進幼兒智能的全面發(fā)展。
活動目標:
1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示并做出正確反應(yīng)。
2、加深幼兒對相關(guān)領(lǐng)域知識的理解與掌握,開發(fā)幼兒的智力。
3、培養(yǎng)幼兒能主動與人分享的情感。
活動準備:
1、音樂,小彩棍若干,耳朵、問號圖片各一張;
2、多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;
3、紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;
4、兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;
5、蘿卜、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程:
一、復(fù)習“傾聽”的游戲:
1、聽音樂,做動作。
2、“小朋友怎么知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導(dǎo)
幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
3、根據(jù)老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認識。
1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什么。
2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3)男孩爬到滑坡上,女孩鉆到山洞里。(輕輕地)
4)小朋友快快地躲到桌子后面。
二、學習新技能:按指示做
1、老師以“黑貓警長”的'身份介紹新的游戲玩法:按數(shù)取物(根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具)。
2、幼兒自選動物頭飾戴上。
3、提醒幼兒在老師說出“下命令了”之后再開始游戲。
命令一:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳床上拿一個球。
命令二:小兔子到山洞里拔出一個蘿卜和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳床上拿一個大球和一個小球。
4、幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、制作禮物:
1、今天來了這么多的客人老師,我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們,好嗎?”
2、幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論:老師提供的材料可以制作什么禮物?
3、幼兒確定每組的禮物形狀,開始制作。
四、按老師的指示送禮物:
幼兒制作好之后,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嘗”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳
設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
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