語文教案通用3篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的語文教案3篇，希望對大家有所幫助。
語文教案 篇1
教學目標：
1．鞏固字詞。
2．指導學生表情朗讀課文，進一步理解課文內容，懂得遇到困難要動腦筋，想辦法。
教學過程：
（一）復習字詞
�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）口頭擴詞：幾、文、球、樹
完成《課堂作業(yè)本）第5題：擴詞。
�。�3）做《課堂作業(yè)本》第2題：寫出同偏旁的字。
（二）指導表情朗讀課文
課文內容的感情變化是：
高興-→著急-→想辦法-→中高興。
按這樣的感情變化有感情地讀課文。先小組讀，然后抽幾個小朋友讀，最后齊讀全文。
（三）總結課文
①看圖，練習用自己的.話說說故事內容。
�、趯W了課文以后，你覺得誰最聰明？為什么？怎樣才能想出解決問題的好辦法？（仔細觀察，勤于思考）
�、勰阕约夯蛭覀儼嗌嫌袥]有像吳文那樣聰明的孩子？舉例說說。
（四）作業(yè)練習
�。ㄕn堂作業(yè)本）第4題：讀讀寫寫。
語文教案 篇2
教學內容：
進行“語文天地”的練習。
學生學習過程：
1．連一連，抄音節(jié)。
�。�1）學生各自認讀詞語。
�。�2）學生各自拼讀音節(jié)。
�。�3）將詞語與想應的音節(jié)連線。
（4）將音節(jié)抄寫到拼音練習本上。
�。ń處熝惨�，對寫的好的及時進行表揚）
2．仿照樣子填空。
�。�1）各自認讀詞語。
�。�2）仿照例子在空白處填上恰當的詞語。
�。ê侠砑纯�，不會寫的字可用拼音代替）
�。�3）集體交流，看誰填得最好！
3．聽故事《好吃的.帽子》。
（1）教師講《好吃的帽子》的故事。（2遍）
（2）學生思考：
第一遍：
a．這個故事里都出現了誰？
b．它們之間發(fā)生了什么事？
c．最后怎樣了？
第二遍：
為什么小松鼠的帽子沒了，它還特別快樂？
4．看圖講故事。
�。�1）認真觀察圖畫，回答：
a．這是在哪里？
b．畫面上都有誰？他們在干什么？他們?yōu)槭裁匆@么做？
�。�2）你還能從圖畫中看出什么？了解到什么？
�。▽τ邪l(fā)現力和想象力的同學給予獎勵）
�。�3）將你看到的和想到的組合起來，組成一個好聽的故事講給大家聽吧！
�。▽W生分組交流，想象）
�。�4）集體交流。
（講得好的小朋友獎勵“最棒”）
一．板書設計：
二．布置作業(yè)：
1．將你今天聽的故事和編的故事講給爸爸媽媽聽。
2．你覺得學習語文快樂嗎？為什么？
語文教案 篇3
教學目標：
1、能正確順利，有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。
2、學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。
3、默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。
4、通過朗讀感悟課文內容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產，激發(fā)學生熱愛祖國海疆的思想感情。
教學重難點：
抓住文中重點詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。
教學時間：
兩課時。
第一課時
前置性學習綱要
一、讀一讀
要求正確流利地朗讀課文。
二、查一查
要求查出不明白詞語的意思并抄在書上。
三、說一說
用簡練的語言概括課文內容。
四、畫一畫
1、畫出打動自己心靈的句子，并說明理由。
2、畫出不理解的句子打上“?”
五、主題探究
南沙群島美麗在哪里?
六、拓展
查找有關南沙群島的資料。
教學過程：
一、 復述課文
今天我們繼續(xù)學習《美麗的南沙群島》。誰能復述一下這篇文章講了一件什么事情?
二、 小組合作探究問題
出示問題：南沙群島美麗在哪里?
三、小組匯報
我們合作學習的能力越來越強了，下面我們就來交流一下各個小組合作學習的方法和成果。都準備好了么?
思考
1、你用什么方法打開"寶庫"? 在"寶庫"里你發(fā)現了什么?
(組織討論自學方法和所學內容。 結合句子理解"蘊藏"和"用之
不竭"的意思。)
2、為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們。
3、為什么說南沙群島是一座藍色寶庫?
4、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產資源和海洋動力?
5、結合課外搜集的.文字和圖片資料，請學生以總分的句式說說。
南沙群島擁有難以計數的珍貴的海洋生物，有( )，有( )，有( )。
南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產資源，有( )，有( )，有( )。
南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力，有( )，有( )，有( )。
四、拓展
請同學們展示一下你搜集到的有關南沙群島的圖片或文字。
五、總結
南沙群島有著豐富的礦產資源，水產資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
六、布置作業(yè)
1、齊讀最后一個自然段。
2、學習第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。
3、摘抄課文中的妙詞佳句。
板書設計：
美麗的南沙群島
地理位置
物產豐富
景色優(yōu)美
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