小班教案[優(yōu)選4篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教�?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí)，感受故事的詼諧、幽默。

　　2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）

　　活動(dòng)過程：

　　一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。

　　提問：

　　1、故事里的小鼴鼠在干什么？

　　2、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對(duì)話很有趣。）他是怎么問其它小動(dòng)物的？（請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)）

　　二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。

　　教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述。 媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道

　　1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，土黃色的`嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯？

　　2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）

　　3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）

　　4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）

　　教師：原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）

　　三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。

　　1、提出問題，思考：動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯�，他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論）

　　2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）

　　3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。

　　四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。

小班教案 篇2

　　目的：

　　1、能大膽地在集體面前說話。

　　2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　準(zhǔn)備：

　　1、米皮皮圖片一副，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個(gè)，米皮皮故事圖片四張。

　　2、故事：《米皮皮的"敲敲長(zhǎng)"》

　　有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件寶貝叫做"敲敲長(zhǎng)"。"敲敲長(zhǎng)"是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長(zhǎng)大。比如，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的，矮矮的，米皮皮用"敲敲長(zhǎng)"請(qǐng)請(qǐng)地敲它，嘴里說著"長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)！"，小豆苗就長(zhǎng)得又高又大了。米皮皮到兔媽媽家去串門兒，兔媽媽正在犯愁："哎！胡蘿卜剛剛長(zhǎng)出地面，孩子們就吵著要吃。"米皮皮說："別急兔媽媽，讓我來試試！"米皮皮用"敲敲長(zhǎng)"輕輕地敲著胡蘿卜，嘴里說："長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)！"胡蘿卜就長(zhǎng)大了，兔媽媽高興得謝了又謝。米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個(gè)小蘑菇，用"敲敲長(zhǎng)"，輕輕地敲著，嘴里說著："長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)！"小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下�？墒怯幸淮危�米皮皮不小心把"敲敲長(zhǎng)"給弄丟了，是誰(shuí)撿到了呢？原來呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢："米皮皮，快來幫幫我！"米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問："你為什么要長(zhǎng)那么大呀？""我想試試'敲敲長(zhǎng)'靈不靈，我用你的寶貝，敲敲腿，念了念'長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)！'，就長(zhǎng)得那么大了。"米皮皮拿過"敲敲長(zhǎng)"，敲著狼婆婆的腿，嘴里說："縮！縮！縮！"，果然，狼婆婆又變成了原樣。原來呀，把這根五彩小棍兒倒過來用，就能是東西變小了。這真是一根奇妙的小棍兒呀！

　　過程：

　　一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件寶貝叫"敲敲長(zhǎng)"，它有什么用處呢？我們來聽個(gè)故事吧！借助圖片，完整的講述故事后再提問："敲敲長(zhǎng)"是一根什么樣的小棍呀？"敲敲長(zhǎng)"能讓誰(shuí)長(zhǎng)大呢？米皮皮是說了什么樣的話才讓他們長(zhǎng)大的呀？之后教師再講述一遍故事。

　　二、學(xué)習(xí)游戲，老師戴上米皮皮的.頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當(dāng)小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。教師向幼兒講解游戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說："啊哈！我長(zhǎng)大了！"當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"縮！縮！縮！"的時(shí)候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來說："喔！我變小了！"

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移，指導(dǎo)語(yǔ)：如果你有"敲敲長(zhǎng)"，你想讓那些東西長(zhǎng)大或變小呀？注意：可以請(qǐng)小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語(yǔ)言來表達(dá)他們所扮演的物體。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作游戲中，發(fā)現(xiàn)有些東西能在水中溶解，有些東西不能溶解。

　　2、嘗試用貼圖方法記錄發(fā)現(xiàn)，并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：水杯記錄紙一張、糖水5杯、清水一杯、勺子一個(gè)、糖、粒粒橙、咖啡、綠豆各一杯、白色貼紙一個(gè)。

　　學(xué)具：每桌6杯清水、6個(gè)勺子、2盒粒粒橙（或咖啡、綠豆）、共6桌；每人一個(gè)貼紙（橙色、褐色、綠色）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、品嘗糖水，引起興趣。

　　1、出示一杯糖水，請(qǐng)幼兒觀察。

　　師：今天，我們要和水一起做游戲！

　　2、請(qǐng)幼兒品嘗，并說出味道。

　　師：這是一杯神奇的水，可以喝的噢，誰(shuí)想喝？（個(gè)別幼兒品嘗）

　　3、討論，引發(fā)探究興趣。

　　師：這是一杯甜甜的水！水怎么會(huì)變成甜甜的？（加了糖）

　　咦？我怎么沒發(fā)現(xiàn)糖呢？糖到哪里去啦？

　　二、集體實(shí)驗(yàn)，感知體驗(yàn)。

　　1、師：是不是這樣呢？那就來試一試吧！我這兒有糖寶寶，糖寶寶是怎么樣的？（白白的、細(xì)細(xì)的）

　　對(duì)，這是白糖寶寶，我來當(dāng)白糖媽媽吧。（貼上白色標(biāo)志）

　　2、教師邊講解邊操作：我用勺子舀一點(diǎn)我的寶寶放進(jìn)水里，讓它在水里開心地游泳。（邊操作邊圍著小朋友走一圈）游呀游，游呀游。你們發(fā)現(xiàn)白糖寶寶怎么了？

　　小結(jié)：白糖寶寶在水里游泳，游著游著就變少了，最后躲在水里不見啦。

　　三、猜想探究，操作實(shí)驗(yàn)。

　　1、出示綠豆、粒粒橙、咖啡，幼兒猜想。

　　師：這個(gè)游戲真好玩，還有三種寶寶也想到水里去游泳。它們是誰(shuí)呢？它們是怎么樣的？

　�。ǔ鍪窘榻B：綠色的綠豆、咖啡色的'咖啡、橙色的粒粒橙，并圍著幼兒走一圈）

　　師：它們有的是一粒一粒的，有的是粉粉的，你們猜猜看，它們誰(shuí)到了水里也會(huì)躲起來不見呢？（幼兒猜想）

　　2、介紹記錄表：

　�。�1）師：你們的想法真多！“等一下，等一下！”咦？是誰(shuí)在說話？（出示記錄表）噢，原來是大水杯爺爺！等一下就請(qǐng)你們用小手試一試吧！

　　這兩個(gè)大水杯爺爺有什么不一樣？（蒙眼睛和睜眼睛）

　　蒙眼睛的水杯說，我請(qǐng)能在水里躲起來不見了的寶寶到我的大肚子里來睡覺；大眼睛的水杯說，沒關(guān)系，沒躲好的寶寶就到我的大肚子里來吧。

　�。�2）師：我的白糖寶寶剛才在水里躲起來不見了，應(yīng)該到哪個(gè)水杯去呢？好，我就讓我的寶寶到蒙眼睛的水杯里去。

　�。�3）師：那你們也想當(dāng)這些寶寶的爸爸媽媽嗎？我這里有很多寶寶貼紙，橙色的是什么寶寶？綠色的、咖啡色的呢？

　　貼上貼紙你就是這個(gè)寶寶的爸爸或媽媽了，誰(shuí)愿意當(dāng)粒粒橙的爸爸媽媽？咖啡、綠豆？（教師快速給小朋友貼上貼紙）

　　3、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

　�。�1）簡(jiǎn)單要求

　　師：每張桌子上都有一種寶寶（介紹每桌的材料），爸爸媽媽們等下先找到自己的寶寶，用小勺子讓寶寶到水杯里游泳，看看你的寶寶在水里有沒有躲起來？然后把自己的寶寶貼紙送到大水杯爺爺這里來。躲起來不見的寶寶貼哪里？沒躲好的寶寶躲哪里？

　�。�2）幼兒操作

　�。�3）記錄梳理

　　師：游泳結(jié)束了，爸爸媽媽們可以回來了。

　　誰(shuí)來說一說，你的寶寶是誰(shuí)，它在水里怎么樣？

　�。ǔ鍪驹囼�(yàn)過的水杯，圍著幼兒走一圈）

　　你們說的真好，我把寶寶游泳的水杯拿過來了，大家再觀察一下，是不是像小朋友說的一樣。

　　小結(jié)：我們用小手試過以后就知道了，咖啡、粒粒橙寶寶在水里會(huì)躲起來不見了，綠豆寶寶還是跟原來一樣沒變化。

　　四、拓展。

　　師：真好玩，還有其他寶寶也想到水里游泳呢！以后，小朋友可以帶一些寶寶來我們的科學(xué)角，也讓它們到水里游泳，看看它們?cè)谒�里�?huì)怎么樣？

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的叫聲，并樂意模仿。

　　2、通過游戲，學(xué)習(xí)使用短句：“你好xxx，換一換叫聲，好嗎？”

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　動(dòng)物圖片，動(dòng)物角色頭飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示小雞圖片，引出故事主題。

　　師：“小朋友你們看，誰(shuí)來了？（小雞圖片）小雞是怎么叫的？（嘰嘰）

　　師：“今天老師就要講一個(gè)關(guān)于小雞的故事，小雞要出去玩了，它對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，我要出去玩啦！”小雞會(huì)去哪里玩？遇到了誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們一起來聽故事。

　　二、教師分段講述故事，幼兒欣賞故事。

　　1、教師分段講述故事至小青蛙。

　　提問：它碰見了誰(shuí)？（小青蛙）小青蛙是怎么叫的呀？（呱呱）小雞對(duì)小青蛙說了什么？（你好，小青蛙，換一換叫聲好嗎？）請(qǐng)小朋友都來說說看。（幼兒齊聲：你好，小青蛙，換一換叫聲好嗎？）

　　交換了叫聲后小雞是怎么叫的？（教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲：呱呱）小雞呱呱地上路了。

　　2、教師分段講述故事到小狗。

　　小雞又碰到了誰(shuí)？小狗是怎么叫的'呀？小雞想與小狗交換聲音它是怎么對(duì)小狗說的？（你好，小狗，換一換叫聲好嗎？）請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，交換了叫聲小雞是怎么叫的？（教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲：汪汪）小雞汪汪地上路了。

　　3、教師分段講述故事到大貓。

　　師：“這次小雞遇到了誰(shuí)呀？大貓是怎么叫的？（喵喵）

　　小雞決定和大貓換一換叫聲，小雞怎么對(duì)大貓說？（你好，大貓，換一換叫聲好嗎？）那么小雞現(xiàn)在是什么聲音呢？（喵喵）

　　4、教師分段講述故事到結(jié)束。

　　故事的名字叫《換一換》故事里的小雞和小動(dòng)物交換了什么？（叫聲）

　　三、教師結(jié)合圖片完整講述故事，鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容及句型的掌握。

　　我們?cè)僖黄饋砺犚宦犨@個(gè)《換一換》的故事吧�。ㄟ呇菔緢D片邊講述）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“你好xxx，換一換叫聲，好嗎？”

　　四、幼兒表演。

　　1、幼兒扮演小雞與教師扮演的動(dòng)物交換叫聲。

　　現(xiàn)在你們都變成小雞了，來和我變成的小動(dòng)物換一換叫聲，要看仔細(xì)我變的是哪種小動(dòng)物，不要叫錯(cuò)哦！（如：教師做青蛙動(dòng)作，幼兒說：“你好，小青蛙換一換叫聲好嗎”？幼兒：呱呱，教師：嘰嘰）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演動(dòng)物角色，模仿角色對(duì)話及叫聲。

　　五、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　總結(jié)：今天的故事里，小雞和好朋友們交換了叫聲。

　　我們小朋友之間也可以交換很多東西，比如好吃的零食，好看的圖書，這就是分享，是很快樂的事情。今天，老師給你們講了故事《換一換》，回家的時(shí)候請(qǐng)你們也分享給爸爸媽媽好嗎？

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