小班教案8篇[精選]

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會(huì)自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)名稱：我會(huì)自己吃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

　　2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

　　1．觀看情景表演（一）提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小兔吃飯時(shí)坐得很端正）

　　2．觀看情景表演（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了）

　　3．觀看情景表演（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

　　4．觀看情景表演（四）提問：小兔和小鴨誰吃得最好？誰的`碗里最干凈？

　　二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

　　1．小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗�照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。

　　附兒歌：《吃飯》

　　吃飯時(shí)，坐端正 。右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。小碗盛米飯，青菜放小盤。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。寶寶自己吃，越吃越香甜。

　　情境表演（一）：

　　木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請(qǐng)你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好，東張西望

　　情境表演（二）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃。

　　小鴨不扶碗，把碗弄翻了。

　　情境表演（三）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈。

　　鴨說："這個(gè)我不愛吃。"還用手抓出來放在桌上。

　　情景表演（四）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

　　鴨說："我不喜歡吃青菜。"還用調(diào)羹將菜挑出來。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

　　2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂《我愛洗澡》(小熊頭飾)

　　2、多媒體課件《被澡盆卡住的熊》

　　3、操作紙和貼紙

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、(教師扮演小熊)小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心!

　　大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!

　　2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。

　　二、理解故事

　　1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣�又安全，可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后，

　　洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情?

　　2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。

　　(1)小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

　　(2)小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?

　　(3)是誰救了小熊?

　　(4)小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

　　(5)以后小熊該用什么辦法來洗澡會(huì)更加舒服和安全呢?

　　3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長(zhǎng)大了，小小的澡盆不再適合她了。

　　三、幼兒操作

　　1、教師出示操作圖。

　　除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。

　　小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大，不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

　　2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

　　3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的'東西，我想請(qǐng)你們幫幫我，

　　把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇?

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　1、小熊慢慢長(zhǎng)大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大，

　　你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

　　小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

　　2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢?有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢?(出示圖片)

　　3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大掃除對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動(dòng)的快樂。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱，但簡(jiǎn)單的放玩具、抹桌子等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們?cè)趧趧?dòng)的同時(shí)體驗(yàn)著快樂，積累了經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)活動(dòng)"大掃除"意圖讓孩子的涂鴉的.過程中回味娃娃家的勞動(dòng)情景。借助"吸塵器"上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進(jìn)幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在表現(xiàn)娃娃家物品的情境中，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

　　2、能有控制的畫直橫線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"吸塵器"：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。

　　淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺(tái)。

　　情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。

　　過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。

　　提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?

　　2、教師用吸塵器打掃娃娃家。

　　3、老師：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個(gè)角落都吸到，就干凈啦!

　　二、大家一起來打掃

　　1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時(shí)豐富詞語：左、右、上、下。

　　2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。

　　三、寶寶自己來打掃

　　1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步材料。

　　a)地毯、雙色蠟筆。

　　b)家具模型紙、固體膠。

　　c)細(xì)勾線筆。

　　2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。

　　四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個(gè)房間最干凈最漂亮。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路

　　幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索并感知沙子的基本特性。

　　2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

　　3．通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

　　2．每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

　　3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

　　4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

　　5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡(jiǎn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、細(xì)細(xì)的沙

　　（一）美麗的沙

　　1．錄像畫面一；廣闊的沙漠

　　引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）

　　2．錄像畫面二：美麗的海濱

　　引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）

　　3．小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）

　　自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見的黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。

　　（二）細(xì)細(xì)的沙

　　1．請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

　�。ㄓ變海狐c(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。

　　2．兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

　　自評(píng)：幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣，每?jī)扇撕献餮b沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的.是碎沙子。

　　3．引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

　　4．請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

　　自評(píng)：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡(jiǎn)單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

　　5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子）

　　6．請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

　　7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

小班教案 篇5

　　小班室內(nèi)游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一

　　目標(biāo):認(rèn)識(shí)手指名稱

　　方法:兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.

　　一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]

　　大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

　　食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

　　中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

　　無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

　　小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

　　兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

　　一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

　　又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

　　1．桌面滾球

　　目的：

　　練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　三張桌子，一個(gè)大球。

　　玩法：

　　將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變�；�?duì)面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

　　2．貓捉老鼠

　　目的：

　　練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

　　玩法：

　　戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。

　　建議：

　　根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。

　　3．退得快

　　目的：

　　練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：

　　將幾張桌子縱向拼接擺放。

　　玩法：

　　幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

　　4．上上下下

　　目的：

　�、� 練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

　�、� 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

　　玩法：

　　幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太小.

　　字寶寶樂園-->教育支持里有很多游戲案例

　　例打電話（小班游戲）

　　目 的

　�。� 1 ）復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

　�。� 2 ）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。

　　準(zhǔn) 備

　　幼兒每人一張不同的字卡。

　　玩 法

　　教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的'聲音真動(dòng)聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動(dòng)作）幼兒："喂，你好，請(qǐng)問你是誰？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進(jìn)行。

　　照相機(jī)（小班游戲）

　　目 的

　　復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

　　準(zhǔn) 備

　　相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。

　　玩 法

　　大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行

　　一、誰的小手拍的響--我的小手拍的響；

　　誰的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮；

　　誰的小手藏的好--我的小手藏的好；

　　誰的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。

　　二、

　　小手小手拍一拍,

　　我把小手伸出來.

小班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能感知身體的溫度變化。

　　2、能知道如何向周圍人說自己的感受。

　　3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、一件衣服。

　　2、冷的圖片和熱的圖片幾張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過交流，引出話題。

　　如：親愛的小朋友，冬天到了，小朋友們都穿的很厚，是不是感覺很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老師暖和嗎？我們來做個(gè)游戲猜一猜，我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請(qǐng)小朋友們伸出手來摸一摸我的手，好不好？（幼兒作答：好）小朋友們，游戲結(jié)束了，小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺嗎？（幼兒作答：冷，涼）小朋友們的感覺太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（幼兒討論作答：穿衣服）。

　　2、出示衣服，然后穿身上，引起幼兒的感受。

　　如：好，小朋友們告訴老師穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎？（幼兒作答：不冷）的確加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我現(xiàn)在不怕冷了，我要出去跑步咯。

　　3、教室演示在教室里來回跑步。

　　4、再次通過提問和小朋友們的互動(dòng)，讓幼兒感受老師身體的變化。

　　如：親愛的小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的？依然是那個(gè)游戲，游戲結(jié)束，哎喲，小朋友們是什么感覺呢？（幼兒作答：熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（幼兒作答：脫衣服）

　　5、教師小結(jié)：哦，原來冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來幫一幫他們吧！

　　6、出示冷和熱的圖片，引導(dǎo)幼兒解決方法，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。

　　7、教師總結(jié)：在家，當(dāng)小朋友感覺自己很熱的時(shí)候要告訴自己的爸爸媽媽，而在學(xué)校，要及時(shí)告訴自己的老師，請(qǐng)求幫忙，千萬不要讓自己滿頭大汗，以免受驚，生病，也不要穿太少的衣服，好好保護(hù)自己的身體，鍛煉是少不了的，我希望小朋友們多多參加晨練，跑步等活動(dòng)，也希望小朋友們?nèi)�餐要吃好哦，確保營養(yǎng)跟上，還有不要挑食，多吃點(diǎn)蔬菜、水果，冬天冷，水果要用熱水燙一下，以免受涼拉肚子，小朋友們記住了嗎？

　　8、引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)自己的感受。

　　課后反思：

　　這個(gè)活動(dòng)上下來有一個(gè)最深刻的體會(huì)是，孩子們?cè)诨顒?dòng)中過于興奮，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)活動(dòng)中我對(duì)他們的一些違反教學(xué)活動(dòng)紀(jì)律的行為沒有及時(shí)處理或者處理不夠深入，活動(dòng)中他們常常因?yàn)樽约旱那榫w發(fā)出聲音或者做出一些意想不到的舉動(dòng)，比如趴到地上。所以活動(dòng)過程中我故意提高聲音或者壓低聲音來集中他們的注意力，特別是講故事的'時(shí)候。但是就算這樣的控制，也讓孩子們錯(cuò)失了一部分的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第二個(gè)不足之處是故事講完后讓幼兒按按看皮球，說說按起來怎么樣，有沒有按到故事里的兔子、輪子和喜鵲，孩子們可能是受故事影響，說摸到了，有的甚至發(fā)揮自己的想象力說出了其他東西在皮球里。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我用了太多時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行糾正，導(dǎo)致他們思維比較混亂，不知道老師到底想他們說摸到了還是沒摸到。其實(shí)在之后癟皮球和充足氣的皮球比較的時(shí)候，孩子們通過比較可以發(fā)現(xiàn)皮球里住的是什么，我沒有必要過分強(qiáng)調(diào)皮球里沒有住著兔子、輪子和喜鵲。

　　第三，我可以通過對(duì)一只癟皮球進(jìn)行充氣，來讓孩子們觀察到皮球里住了什么，這樣更加直觀深入。癟皮球的出示也是需要孩子們想象和靠他們平時(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出皮球里住著空氣的結(jié)論的，不夠直觀。

小班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手有五根手指頭，每根手指頭的名稱。

　　2、通過小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前和孩子們玩過手指謠的手指游戲

　　綠豆若干 PPT（生活中孩子們用手做各種動(dòng)作）

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)手指謠游戲?qū)�入活�?dòng)內(nèi)容

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)小手

　　師：請(qǐng)小朋友伸出自己的手，和別的小朋友比一比，大小一樣不一樣？你們每人有幾只手？每個(gè)人的手上有幾個(gè)指頭？（引導(dǎo)幼兒回答，然后總結(jié)告訴幼兒每人有兩只手，一只左手一只右手，每只手上有5個(gè)手指頭，手指的名稱不同，運(yùn)用手指謠引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無名指、小指。）。

　�。ㄈ�）觀看PPT,了解手的用處，重點(diǎn)體驗(yàn)大拇指的用處

　　1、觀看PPT（小朋友畫畫、做手工、吃飯等大拇指在干什么）

　　2、體驗(yàn)大拇指的用處（貼住大拇指撿綠豆和不貼大拇指撿綠豆）

　　四、怎樣保護(hù)手

　　師：小朋友，我們現(xiàn)在都知道了手能幫助我們做許多的'事情，是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)它呢？（引導(dǎo)幼兒積極討論，最后教師總結(jié)：冬天洗手要擦油，出門要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪刀等危險(xiǎn)的東西。）

小班教案 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1．了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

　　2．培養(yǎng)按時(shí)睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．搖籃曲音樂。

　　2．幼兒用書。

　　3．"娃娃家"游戲玩具若干組。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

　　（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

　　（2）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

　　2、與幼兒談?wù)撍�覺時(shí)應(yīng)該注意的.事項(xiàng)。

　�。�1）教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢？

　　（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

　　（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來的壞處：睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦！

　　3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

　�。�2）教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問。

　�。�3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

　�。�4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會(huì)有精神。

　　4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

　�。�1）教師：現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。

　�。�2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

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