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中班教案

時(shí)間:2023-08-11 08:49:27 教案 我要投稿

實(shí)用的中班教案精華[7篇]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的中班教案精華[7篇]

中班教案 篇1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)字,知道每一個(gè)數(shù)字都可表示一定的數(shù)量。

  2、能注意傾聽、并能按要求進(jìn)行活動(dòng)。3、激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  投影儀、電視、錄音機(jī)、數(shù)字1—7卡片人手一套、實(shí)物圖卡(小烏龜、七星瓢蟲、青蛙)數(shù)字1—7硬卡若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、電視上出示教師故意放倒的數(shù)字2、4、6、7。教師:“小朋友,你們看數(shù)寶寶睡著了,我們把它叫醒好嗎?一起喊數(shù)字×,快起來(lái)。”(幼兒:“數(shù)字7快起來(lái)!”)

  2、數(shù)寶寶講話(錄音):“小朋友,謝謝你們把我叫醒,聽說(shuō)咱們班的`小朋友可聰明了,今天我想考一考你們,敢不敢接受挑戰(zhàn)!”(幼兒:“敢!”)

  考題一:點(diǎn)數(shù)找數(shù)

 。1)利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實(shí)物圖卡。教師:“哪個(gè)小朋友知道這是什么小動(dòng)物?”

  軒序:“這是小烏龜!”

  教師:“數(shù)一數(shù)有幾只小烏龜?并將這個(gè)數(shù)字從你們手中的數(shù)字卡中找出來(lái)。”(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)、并找出數(shù)字。)

  (2)教師利用同樣方法讓幼兒點(diǎn)數(shù)七星瓢蟲與青蛙的數(shù)量,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們都是益蟲,應(yīng)該保護(hù)。

  考題二:聽聲音找數(shù)

  1、教師利用錄音機(jī)播放各種動(dòng)物的叫聲及樂器聲。教師:“小朋友、你們聽,這是誰(shuí)的聲音?叫了幾聲?”

  幼:“這是小貓的聲音,小貓叫了五聲。”

  幼:“這是大牛的聲音,大牛牟牟牟叫了三聲。”

  幼:“這是木魚聲,木魚敲了七下”

  3、數(shù)寶寶講話(錄音機(jī)):

  “這下我可服了,咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是最棒的,我們一起做個(gè)“捕小魚”的游戲吧?”

  4、游戲“捕小魚”:

  (1)教師請(qǐng)一半幼兒扮演小魚,自由選擇數(shù)字卡片掛在身上,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的數(shù)字是幾。請(qǐng)另一半幼兒每?jī)扇耸掷职缪蒴~網(wǎng)。

 。2)游戲開始前,教師告訴“魚網(wǎng)”:“請(qǐng)你們聽見鼓聲后,捕捉掛有數(shù)卡X的小魚”。

  (3)游戲開始后,“小魚”四散游。教師開始敲鼓,“魚網(wǎng)”捕捉掛有數(shù)卡X的小魚。教師停止敲鼓,幼兒停止捕魚。

  5、教師講評(píng)活動(dòng)情況,幼兒整理物品。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、練習(xí)倒退走,發(fā)展走的能力。

  2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

  3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、松果(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍,送果用紙團(tuán)代替),大報(bào)紙(數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。

  2、場(chǎng)地兩端各放塑料筐2只,其中一端的筐內(nèi)放松果。

  3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。

  過(guò)程:

  一、開始部分:組織幼兒在場(chǎng)地上,隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

 。ɑ顒(dòng)的開始部分,讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

  二、基本部分:

 。1)學(xué)習(xí)向前走,向后走。

 。ㄐ∷墒缶毐绢I(lǐng),,聽到鈴聲向前走,聽到鈴鼓聲向后退)

 。2)游戲:小松鼠拉松果。

  規(guī)則:幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙,分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上,倒退著走向場(chǎng)地的'另一端,,將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi),拿起報(bào)紙快速跑回去,交給下一位幼兒,直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉,如滾掉,須揀起放在報(bào)紙上。

  (游戲是幼兒最喜愛的,游戲中,可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。)

  三、幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分:讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果?

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),讓幼兒在剛才的游戲中,逐漸的放松下來(lái)。)

  反思:

  本次活動(dòng)分三個(gè)步驟:開始部分→基本部分→結(jié)束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場(chǎng)上玩耍導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程大都采用游戲方式來(lái)進(jìn)行,小松鼠個(gè)別練本領(lǐng),與集體練本領(lǐng)相結(jié)合,幼兒在競(jìng)賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識(shí),二是可以讓幼兒不斷的練習(xí),活動(dòng)的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),幼兒漸漸的得以放松。

  小百科:松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

  2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中,愿意大膽表達(dá)自己的想法

  3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、以繪本引入,激發(fā)幼兒談話興趣

  教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一張照片,我們來(lái)看看他是誰(shuí)?(安東尼的爸爸)對(duì)呀,這是安東尼的爸爸,安東尼最愛自己的爸爸了,這是為什么呢?我們一起來(lái)看看。

  播放多媒體課件,教師講述《我爸爸》

  教師小結(jié):安東尼的爸爸十分勇敢,能打敗壞蛋大野狼,吃得像馬一樣多,游得像魚一樣快,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,能唱歌能跳舞等等這些,都說(shuō)明安東尼的爸爸太棒啦。

  二、基本部分

  1、說(shuō)說(shuō)爸爸的名字

  教師:老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸,你的爸爸叫什么名字呢?

  教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

  教師小結(jié):你們都知道爸爸的名字,爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。

  2、說(shuō)說(shuō)爸爸的職業(yè)

  教師:那你們的爸爸是干什么的呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸具體的職業(yè)

  教師小結(jié):你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè),真棒!

  3、說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)

  教師:你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的本領(lǐng)。

  教師小結(jié):你們的`爸爸本領(lǐng)真不少,可以……

  4、說(shuō)說(shuō)爸爸是如何愛你的

  教師:你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么,誰(shuí)可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。

  教師引導(dǎo)幼兒把事情說(shuō)得清楚完整。

  教師小結(jié):你們說(shuō)了這么多,讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛,老師也特別地感動(dòng)。

  三、活動(dòng)延伸

  1、說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸說(shuō)的話

  教師:現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們對(duì)著我們的鏡頭,說(shuō)出你最想對(duì)自己爸爸說(shuō)的一句話。

  教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

  教師小結(jié):讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說(shuō):爸爸,你真棒!爸爸,我愛你!好嗎?

  2、自由交談自己的爸爸

  教師:現(xiàn)在小朋友可以到我這里來(lái)拿著你爸爸的照片,自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  這學(xué)期我們班的幼兒升了中一班,根據(jù)園內(nèi)的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點(diǎn),我們選定了本班的教研主題——培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,激發(fā)幼兒的自信心。

  興趣從哪來(lái)?――興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。從幼兒的身邊來(lái)。要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保生活態(tài)度,應(yīng)從他身邊的事物開始!皥(bào)紙”對(duì)幼兒并不陌生,為何不進(jìn)行二次利用可以動(dòng)手操作來(lái)玩一玩,發(fā)揮幼兒的自主性,發(fā)展發(fā)散性思維。增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的興趣及動(dòng)手能力,體現(xiàn)物有所值,寓教于樂。

  本次活動(dòng)是主題活動(dòng)--故事《報(bào)紙先生》的延續(xù),主要探索用報(bào)紙來(lái)撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的趣味綜合活動(dòng),間接指導(dǎo)使幼兒在探索的過(guò)程中得到滿足,來(lái)激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及解決問(wèn)題的能力,最終培養(yǎng)幼兒的自信心。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得珍惜紙張,廢物利用,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

  2、愿意用報(bào)紙?zhí)剿鞑煌娣,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

  3、增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、布置場(chǎng)景(5張“報(bào)紙先生”掛圖)、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。

  2、材料紙、彩筆、桌子。

  3、即時(shí)貼(做河流)、報(bào)子若干、數(shù)字卡。

  4、大星星卡片5張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具幼兒人手一個(gè)。

  5、口號(hào):“智多星”超級(jí)變變變。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、游戲《手指操》導(dǎo)入,引入課題。

  2、情景創(chuàng)設(shè)講解游戲要點(diǎn),“報(bào)子先生遇到困難,請(qǐng)大家要想辦法、動(dòng)手動(dòng)腦,團(tuán)結(jié)合作,解決問(wèn)題、完成任務(wù)。”

  二、探索發(fā)展活動(dòng)

  1、認(rèn)識(shí)“報(bào)紙先生”(出示照片)引出問(wèn)題(尋找神秘的禮物),激發(fā)幼兒興趣。

  2、尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  幼兒和老師一起,到戶外進(jìn)行活動(dòng)。

  問(wèn)題一:“看新聞,請(qǐng)把丟失的小動(dòng)物找回來(lái)!

  幼兒人手一張“報(bào)紙”,找動(dòng)物(連線),完成問(wèn)題。

  小結(jié):讓幼兒了解報(bào)紙的用途---看新聞。

  完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)“智多星”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。

  問(wèn)題二:“請(qǐng)搭一個(gè)長(zhǎng)樓梯,跳過(guò)去!

  老師激發(fā)幼兒想辦法,用報(bào)紙完成“搭樓梯”的問(wèn)題,學(xué)會(huì)合作,一起進(jìn)行。(提醒幼兒跳的方法可以不同,如:小兔、青蛙)小結(jié):報(bào)紙可以做游戲,進(jìn)行再次利用。

  完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)“智多星”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。

  問(wèn)題三:“前面有一條河,請(qǐng)過(guò)河!

  老師激發(fā)幼兒想辦法,用報(bào)紙完成“過(guò)小河”的問(wèn)題。

  活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法,學(xué)會(huì)合作,一起進(jìn)行。

  如:可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。

  小結(jié):報(bào)紙的用處真不少。

  完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)“智多星”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。

  問(wèn)題四:“請(qǐng)用報(bào)紙玩游戲,迷迷轉(zhuǎn)、揪尾巴、炸彈!

  老師與幼兒一起玩游戲,體會(huì)游戲的樂趣。游戲用報(bào)紙進(jìn)行,幼兒用手撕、折、卷、投等技巧,鍛煉幼兒的`手指機(jī)能。

  小結(jié):報(bào)紙的游戲真有趣。

  完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)“智多星”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。

  問(wèn)題四:“報(bào)紙要休息了,請(qǐng)把它收起來(lái)!

  老師與幼兒一起收?qǐng)?bào)紙(放進(jìn)垃圾箱),提醒幼兒,戶外還有廢舊紙張嗎?

  小結(jié):愛護(hù)環(huán)境,美化家園,不亂丟紙張。

  3、完成任務(wù),發(fā)禮物。對(duì)個(gè)別幼兒鼓勵(lì)并提出要求(積極參加集體游戲,同小朋友團(tuán)結(jié)合作,解決問(wèn)題)。4、賞用報(bào)紙制作的禮物,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  三、結(jié)束活動(dòng):音樂游戲——歌表演“泰迪熊”。

  四、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒用報(bào)紙制作喜歡的玩具。

  激發(fā)幼兒用不同的廢舊物品來(lái)制作玩具(如:易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶),鍛煉能干的小手。

  教學(xué)反思:

  這次綜合活動(dòng)關(guān)于“報(bào)紙”一件幼兒身邊的物品,教師運(yùn)用了情景性的環(huán)境及語(yǔ)言較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。靈活性強(qiáng),參與性大。幼兒積極性很高,大大發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,體現(xiàn)幼兒在環(huán)境中解決問(wèn)題的意識(shí),在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中“玩中學(xué),學(xué)中玩”,“以人為本”的園本教育理念。

  附:廢報(bào)紙的游戲每天,家里堆的報(bào)紙都在一點(diǎn)一點(diǎn)增高,別急著賣掉、扔掉,動(dòng)動(dòng)腦筋和雙手,你會(huì)和孩子玩得興高采烈,并且樂此不疲。

  ★拖油瓶將報(bào)紙攤開,讓孩子盤腿坐在上面,雙手輕輕拉報(bào)紙邊緣。爸爸(媽媽)拉住報(bào)紙一邊,輕輕往后移動(dòng)報(bào)紙,讓孩子產(chǎn)生被拖著走的快感。注意不要拉破報(bào)紙。

  ★團(tuán)紙球?qū)⒁粡垐?bào)紙揉捏成一團(tuán),用膠帶紙纏裹成紙球(可讓孩子揉捏,父母纏裹)。紙球做好后,可進(jìn)行踢、拋、滾等多種游戲。

  ★打棒球先用報(bào)紙分別做成棒和球。棒的做法:將幾張報(bào)紙重疊起來(lái),卷成長(zhǎng)筒,用膠帶紙粘貼好。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處球的做法同紙球。孩子拿球,爸爸(媽媽)拿棒,孩子把球拋起來(lái),爸爸媽媽用棒去擊打,打中為贏,輸了交換角色玩。

  ★揪尾巴將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,別在腰間做尾巴,父母和孩子一起相互追逐,尾巴被揪斷或揪掉的一方為輸家。

  ★撕報(bào)紙準(zhǔn)備一些廢報(bào)紙,爸爸(媽媽)和孩子一起撕,可從簡(jiǎn)單的紙條、紙塊撕起,逐步過(guò)渡到撕各種幾何圖形、動(dòng)植物形象、生活中的各種形象等。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的想像力,并且能促進(jìn)孩子手指小肌肉的發(fā)展。

  ★迷迷轉(zhuǎn)頭頂報(bào)紙,閉眼轉(zhuǎn)圈,保持身體平衡,看誰(shuí)的報(bào)紙最后掉下來(lái)。

  ★時(shí)裝表演和孩子一起發(fā)揮豐富的想像力,設(shè)計(jì)出最新潮的服裝,挑一些色彩鮮艷、紙質(zhì)較韌的廢報(bào)紙剪裁成衣服,用膠帶粘貼好,讓孩子穿在身上扮成模特兒走臺(tái)步,爸爸、媽媽可以同時(shí)參加時(shí)裝表演。

  1、搓成團(tuán)(炸彈)

  (1)看水扔得準(zhǔn)、遠(yuǎn)、高,訓(xùn)練幼兒的手臂力量,

  (2)教師向幼兒扔,幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)逃,訓(xùn)練幼兒的躲閃能力,進(jìn)行安全教育。

  2、搓成棍(金箍棒)

  (1)按一定距離排成隊(duì),訓(xùn)練幼兒雙腳跳或單腳跳。

  (2)排成小路,走過(guò)去,訓(xùn)練幼兒平衡。

  (3)放在兩個(gè)小凳上,訓(xùn)練幼兒跳高。

  3、一張張攤開放在地上(荷葉)

  (1)從一張?zhí)搅硪粡,?xùn)練幼兒跨跳或雙腳跳。

  4、一張張連在一起放在地上(長(zhǎng)龍)

  (1)從一頭爬到另一頭,訓(xùn)練幼兒爬。

  活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng),從引導(dǎo)啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途,進(jìn)而引出故事,揭示故事中蘊(yùn)涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育,逐漸過(guò)渡到讓幼兒自主探究嘗試?yán)脧U舊報(bào)紙。

中班教案 篇5

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道海洋中魚的種類繁多,了解魚類的基本特征,知道魚是生活在水里的。

  2.喜歡魚,并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

  3.幼兒喜歡本次活動(dòng),積極參與情景游戲中。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種魚的圖片,活魚,記錄表等

  三.活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道海洋中各種形態(tài),大小,顏色的魚。

  難點(diǎn):了解魚的基本知識(shí),并用記錄表表示。

  四.活動(dòng)過(guò)程

  1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  .師:小朋友,老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡?誰(shuí)猜出來(lái)了?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友真棒,這么快就猜準(zhǔn)了,這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔!你們有沒有見過(guò)真正的魚呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)的魚)小朋友真是好聰明呀,知道這么多魚呀,F(xiàn)在呀,有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過(guò)來(lái)了,我們一起來(lái)看看吧。

  2.(出示真正的魚)我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧!看,魚兒再水里面干什么呀?(小魚在水里面游來(lái)游去。提醒幼兒把話說(shuō)完整)那我們也學(xué)小魚游游吧。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\(yùn)動(dòng),學(xué)小魚游)小朋友,我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧,你看,老師這兒還有許多魚呢。我們來(lái)看看他們和這條魚有什么不一樣?

  3.出示PPT1.哎呀,好多漂亮的魚呀!我們來(lái)看看這些魚哪里不一樣喔。ㄓ變鹤杂芍v述,老師適當(dāng)補(bǔ)充,注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.)小結(jié):大海里的魚真多啊,每一種魚都長(zhǎng)得不一樣喔,有的大,有的小,有的扁扁,有的是三角形的,有的有好多翅膀,真是有趣極了!

  二.說(shuō)說(shuō)神奇的魚

  1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢!瞧,(出示PPT2)這是什么樣的魚?(這是條黑白相間的魚)咦,這是什么?它像在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物,所以這條魚游了這樣一個(gè)名字,叫"射水魚"。小朋友,射水魚的本領(lǐng)是什么呀?(幼兒講述)那,你們想不想玩射水魚射水的游戲呢?(想,我來(lái)做射水你,請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子,射水魚的水射到你,你就要跌倒了喔。)師幼玩游戲。

  2.出示PPT3,咦,這是什么?它有好多什么呀?它長(zhǎng)得像什么?(像……)這條魚的名字叫"烏賊",烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁,把周圍的海水染得黑黑的,然后逃走。小朋友,烏賊聰明吧。嗯,我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí),也要學(xué)習(xí)烏賊喔,想辦法幫助自己。

  3.出示PPT4.呀,這條魚長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀?它的嘴巴是什么形狀啊,像什么?尾巴呢?這條魚的身體是光滑的,尖尖的嘴巴,頭和身體連在一起,看上去像飛機(jī),像……最神奇的是它的名字,叫"電鰩"。咦,它的名字中個(gè)什么字。坑惺裁匆馑寄?對(duì)了,它的身體能發(fā)電,小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧!哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢?被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔,想個(gè)被電倒的造型呀。(表演)總結(jié):大海里的'魚真是神奇呀,每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng),有的會(huì)射水,有的會(huì)噴出黑黑的水,也有的會(huì)發(fā)電電人,真是好神秘。∧乾F(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來(lái)表示這些魚的本領(lǐng)呢?老師這兒有個(gè)表格,表格的左邊是各種魚,表格的右邊是空空的,想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么?能用什么線條寶寶來(lái)表示呢?烏賊的本領(lǐng)是什么?我們?cè)趺礃觼?lái)表示?電鰩有電,用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來(lái)畫出來(lái),最好把你的做得說(shuō)給老師聽聽喔!(幼兒做表格,老師巡回觀察并指導(dǎo))

  三.展示幼兒表格,鼓勵(lì)幼兒大膽講述

  四.延伸:魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛,本領(lǐng)大。不過(guò),魚在海洋里也是很弱小的,隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn),比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲,還有的是人們的無(wú)意傷害,比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病,有人浪費(fèi)水資源,讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“:哇!好漂亮啊!”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,氛圍一下子就上來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來(lái)撕自己的魚,導(dǎo)致后面幼兒都照著上來(lái)幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感。

  2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象,感受其中的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豐富的`活動(dòng)材料,如:泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

  2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

  3、播放背景音樂《堆雪人》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)冬天的印象和感受;冬天有那些開心的事兒?

  2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩,?qǐng)小朋友欣賞并說(shuō)出這幅畫畫了哪些事情?用了哪些材料?

  3、引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)表自己的意見,要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作,選擇材料,完成畫面。

  評(píng)改:孩子們小組作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  4、展示作品:請(qǐng)每組派一個(gè)小朋友講講他們的作品。

  結(jié)束部分:

  表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

  教學(xué)反思:

  孩子們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中都非常積極,在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮,希望自己的作品是最好的;但在做畫過(guò)程中也有個(gè)別組發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象,都想按自己的想法來(lái)布置畫,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),孩子們握手言和。

中班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力

  2、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  3、感受幫助別人的快樂

  準(zhǔn)備:

  1、音樂《稍息立正站好》、《明天會(huì)更好》。

  2、山路(用硬板紙作石子貼在地上形成不平難走的路)、獨(dú)木橋(平衡木)。

  3、自制小桶(塑料瓶)、水、制作的食物、制作的衣服。

  過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  隨音樂《稍息立正站好》進(jìn)場(chǎng)。

  隨著音樂踏步進(jìn)場(chǎng),跟著音樂活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  二、練習(xí)在各種障礙物上行走。

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:“這一段時(shí)間我們周圍發(fā)生了好多好多的災(zāi)難,好多人都沒有了家,好多和你們一樣年齡的小朋友都失去了他們美麗的家園,他們現(xiàn)在也不能像你們一樣開心的上幼兒園,也不能買很多好吃的、好玩的、漂亮的衣服了。我們一起去幫幫他們吧,給他們送點(diǎn)好吃的東西,送點(diǎn)水,送點(diǎn)穿的,讓他們也能開心快樂一點(diǎn),好嗎?”

  那今天我們就一起做一回小小速遞員,把這些東西送去給他們吧。但是這段路可不好走哦,我們要走過(guò)墾墾洼哇的山路,還要走過(guò)獨(dú)木橋,才能把東西送去給他們,你們敢嗎,有信心嗎?

  2、展示兩組平衡器材(石子路和平衡木)

  教師:小小速遞員們現(xiàn)在先請(qǐng)你們練習(xí)練習(xí),練習(xí)好后我們就要帶著東西準(zhǔn)備出發(fā)了哦。

 。1)幼兒練習(xí)

  教師:請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)走,看誰(shuí)走的`最穩(wěn)。

 。2)討論:怎樣才能走的穩(wěn)呢?(身體站直一步一步走……)

 。3)幼兒再次練習(xí)。

  三、游戲“我是小小速遞員”

  小小速遞員拿著東西,走過(guò)石子路,走過(guò)獨(dú)木橋,把東西送到對(duì)面。

  (進(jìn)行兩個(gè)層次的游戲)

  1、幼兒分成3~4組

  幼兒手拿“衣服”“食物”,走過(guò)石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的的。

  2、幼兒手提小水桶,走過(guò)石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的地。(送水時(shí)難度較大,既要走的穩(wěn),手中拿的水又不能倒出來(lái)。)

  四、放松活動(dòng)

  教師:“今天你們這些小小速遞員真棒,給那些小朋友送了很多的東西去,一路上辛苦了,那些小朋友也非常謝謝你們,我們給自己鼓鼓掌吧!

  提問(wèn):“你們幫助了別人感覺怎么樣呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)休息一下,放松一下吧,小小速遞員你們辛苦了。”

  隨著音樂《明天會(huì)更好》慢慢舞蹈(放松活動(dòng)),一起為苦難的小朋友祈禱,希望他們明天會(huì)更好,結(jié)束活動(dòng)。

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