[精選]大班社會教案7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2、升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。（重點）

　　3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。（難點）

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件；幼兒的生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的為切入點，從而引出今天“升旗禮儀”的`主題。

　　提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動是什么？你是怎樣做的？”

　　二、展開。

　　1、圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。

　�。�1）向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

　　提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”

　�。�2）向幼兒講述升旗禮儀。

　　指導(dǎo)語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么？”

　　小結(jié)：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。

　　2、聽國歌，觀看升旗。

　　通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。

　　三、結(jié)束。

　　活動延伸：

　　堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒積極參與活動，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、初步了解車牌號碼的特點。

　　3、嘗試用5個數(shù)字設(shè)計車牌，體驗設(shè)計車牌帶來的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《有趣的車牌》ppt，人手一套制作車牌的材料（數(shù)卡、固體膠）

　　重點：設(shè)計車牌號碼

　　難點：能按老師給的數(shù)字設(shè)計，車牌號碼不重復(fù)。

　　活動過程：

　　一、看ppt1引出活動主題。

　　小結(jié)：每一輛車都有一個不一樣的車牌號碼，即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車，我們只要看車牌號碼就不會認(rèn)錯了。

　　二、通過看課件讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)車牌及車牌號碼的特點。

　　老師小結(jié)：

　　1、車牌是由數(shù)字和字母組合成的，前面的"某某"字代表遼寧省，字母"某某"代表某某市，某某省內(nèi)不同的市用不同的字母，如"遼B"代表大連市，"遼C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌顏色的秘密。

　　三、設(shè)計車牌

　　教師:"剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密，知道車牌上漢字……的秘密，字母……的秘密，數(shù)字……的秘密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還有兩個相同數(shù)字"的這個秘密，車牌的.秘密還有很多，誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。"

　　設(shè)計要求：先想一想，你設(shè)計的車是哪個地區(qū)的，想用那幾個數(shù)字和字母來表示，想好后貼在車牌上。

　　四、結(jié)束活動

　　教師："現(xiàn)在我們來扮演已經(jīng)掛號車牌的汽車，要開到馬路上嘍。"

　　（播放歌曲《汽車開來了》）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。

　　出發(fā)--！嘀嘀--

　　五、延伸活動

　　1、利用區(qū)域活動，讓幼兒自己來設(shè)計自己喜歡的車牌號碼。

　　2、利用美工區(qū)，讓幼兒進(jìn)行想象畫《我設(shè)計的汽車》

大班社會教案 篇3

　　3月15日消費(fèi)者權(quán)益日馬上到來了，幼兒知道很多的節(jié)日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個節(jié)日，也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此設(shè)計了《維權(quán)3.15》。通過幼兒已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗來設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容，以平時的逛超市來引出課題，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，在討論中整理。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。

　　3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。

　　活動準(zhǔn)備

　　情景布置（超市）、FLASH動畫、視頻活動過程實錄1、逛超市，引出課題。

　　—“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物�！�

　　① 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。

　�。ㄍㄟ^逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。）

　�、谟變簷z查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。

　�。ㄓ變涸谝褧�看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已

　　學(xué)過的知識。）

　　2、觀看動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。

　�、儆變嚎磩赢嫴⒄f說看到了什么。

　�。ㄍㄟ^動畫吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。）

　�、谠俅斡^看動畫，教師提問幫助幼兒理解動畫內(nèi)容。

　　—“動畫里老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）

　　“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）

　　“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質(zhì)量不合格的化妝品）

　　（無聲的動畫給幼兒帶來好奇，根據(jù)動畫內(nèi)容讓幼兒猜測動畫故事里所

　　發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力被動畫吸引住了，幼兒的答

　　案千奇百怪同時也發(fā)展了他們的想象力。）

　　③請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。

　　—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的.不良后果有什么想法呢？”

　�。ㄓ變涸谟^看動畫后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費(fèi)者。）

　�、芙處熜〗Y(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。

　�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒

　　打假的熱情。）

　　3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理：

　�、僬堄變赫f一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。

　　—“我們剛剛?cè)ス涑�市有的小朋友買到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”

　　“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢？”

　　“我們要怎么處理這些東西呢？”

　　“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”

　　（根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。）

　　②教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識。

　　—“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會去投訴，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。”

　�。ㄍㄟ^討論，教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié)

　　會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。）

　�、塾^看視頻，了解消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。

　　—“那你們知道消費(fèi)者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”

　　“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）

　�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。）

　　4、幫助小熊檢查超市的食品。

　　①教師講解操作要求：

　　—“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好�！� （可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）

　�、谟變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　　③師幼共同檢查食品的安全。

　�。ㄓ變翰僮鳎瑥�(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進(jìn)行分類。同時也加強(qiáng)了

　　幼兒在購物時要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。）

　　5、延伸活動：處理偽劣產(chǎn)品。

　　—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”

　�。ㄔ谘由旎顒又校�讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人在害其他的消費(fèi)者。）

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，在活動中以幼兒的生活經(jīng)驗來開始.在活動中通過觀看動畫來讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，同時動畫很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗，通過動畫、討論和視頻來擴(kuò)展他們的生活經(jīng)驗。

　　無聲動畫很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象.教師根據(jù)幼兒的年齡在活動中運(yùn)用了動畫,很好的吸引了幼兒的注意力.通過猜測動畫內(nèi)容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力等。

大班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試與同伴共同制定參觀計劃，學(xué)習(xí)安排自己的活動。

　　2.在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　3.了解郵政部門工作人員的勞動及其與人們生活關(guān)系，懂得尊重郵遞員的勞動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜。

　　2.每位幼兒好家長一起寫好一封信；記錄紙（可按討論內(nèi)容按表格方式設(shè)計）。

　　活動過程：

　　1.出示一封寫好的'信引導(dǎo)幼兒談話。

　　--提問：這是什么？寄信應(yīng)該到哪里去？誰知道離我們最近的郵政局在哪里？想不想去參觀郵政局？

　　2.幼兒討論，自己制定參觀要求。

　　--教師和幼兒一起討論，將幼兒的計劃用文字記錄下來，形成參觀計劃書。參觀路線：走哪條路最合適？

　　路上注意事項：在路上，我們要注意什么？

　　在郵政局參觀要點：到郵政局了解什么?要怎么看？向郵政局工作人員提些什么問題？（如：觀察有郵政局有哪些部門？各部門人員子在干什么？……）

　　3.師幼參觀郵政局。

　　--了解各部門的職責(zé)及工作人員的勞動情景。在經(jīng)得郵政局工作人員的同意之后，鼓勵幼兒動手實踐。如拿一拿信封、包裹，蓋蓋郵戳。

　　--了解信件郵寄的過程：蓋郵戳--分裝--分撿--投遞。

　　--教師鼓勵幼兒大膽向郵遞員叔叔阿姨請教和詢問。比如：郵遞員叔叔怎么把信送出去？（近途使用自行車，稍遠(yuǎn)使用摩托車，如果寄到外地的信件還要使用郵政車）

　　--幼兒將自己帶的信拿出來，看郵遞員叔叔怎樣分信。

　　--請郵遞員介紹不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、把信件、雜志、報紙準(zhǔn)時送到目的地的經(jīng)歷。

　　--告別郵遞員叔叔辛苦！進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的工作性質(zhì)。

　　4.師幼談話。

　　郵遞員叔叔辛苦了！進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的性質(zhì)。

　　活動建議：

　　1.組織幼兒玩"送信"的游戲，進(jìn)一步體驗郵遞員叔叔的工作。

　　2.此活動的重點是了解郵政部門工作人員的勞動及其與人們生活的關(guān)系；難點是嘗試與同伴共同制定參觀計劃，學(xué)習(xí)安排自己的活動。教師在參觀過程中要提醒幼兒對照自己商量的計劃進(jìn)行。

　　3.建議家長與孩子一同寫信給外地的親屬，幫助幼兒了解新建的郵寄過程。

大班社會教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　在日常生活中，每個人遇到的各種事而情情緒會有所不同，本次活動的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的情緒，使幼兒知道每個人都有生氣的時候，生氣是一個人的正常情緒表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要尋找積極的排解方法，不做傷害自己和他人的事。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受良好情緒帶來的快樂。

　　2.知道生氣是一種不良情緒，了解排解不良情緒的方法。

　　3.會用正確方法表達(dá)不良情緒。

　　重點難點

　　重點使幼兒選擇正確的排解不良情緒的方法。

　　難點能用語言正確表達(dá)自己的.情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活游戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《快樂恰恰恰》音樂。

　　活動過程

　　一、我的情緒

　　1.出示表情圖片，請幼兒說說他們分別是什么表情，神情怎樣？并請幼兒表演出來。

　　2.當(dāng)你生氣、快樂、害怕、難過時，你會怎樣做？

　　二、生氣怪獸

　　1．教師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣慢慢膨脹，到最后爆炸的情形。

　　2．生氣怪獸為什么會爆炸？小組之間討論。

　　3．小結(jié)：生氣是不好的，要盡量少生氣或者不生氣。

　　三、生氣了怎么辦？

　　1．請幼兒說說讓自己生氣的事情。

　　2．師：如果我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？

　　3．小組討論：尋找消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運(yùn)動、動手操作畫畫等。

　　4．討論：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好心情？

　　最好的方法就是不生氣。

　　四、音樂游戲：快樂恰恰恰。

　　讓幼兒將好心情傳遞給自己的自己身邊的好朋友，讓他們也有一份好的心情。

大班社會教案 篇6

　　活動目標(biāo)；

　　1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

　　3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　活動重難點；

　　重點；自己動手做粽子。

　　難點；萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過端午的經(jīng)驗。

　　活動過程；

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬┯脙焊鑼�(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？

　　幼兒:端午節(jié)

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┙榻B端午的來歷和習(xí)俗。

　　1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

　　幼兒:五月初五。

　　教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　幼兒:不知道。

　　2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

　　4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

　　1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

　　2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

　　（三）引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

　　1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

　　2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

　　2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的'畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

　　活動延伸；

　　1.藝術(shù)領(lǐng)域；畫龍舟。

　　2.語言領(lǐng)域；講述屈原的故事。

　　3.手工活動；做五彩繩。

　　教學(xué)反思：

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

大班社會教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。

　　2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情。

　　3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

　　2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

　　3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

　　活動過程：

　　一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

　　“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的'作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”

　　二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

　　“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�

　　請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。

　　三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

　　“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的。”

　　1、看完錄像后提問：

　�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？

　�、趮寢屜掳嗷貋砗�，還要做些什么事？

　�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？

　　2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦。“那現(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”

　　3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

　　四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

　　1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”

　　鼓勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

　　2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

　　3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。

　　“我們來唱一首歌給媽媽聽吧�！�

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