(精)幼兒園小班教案10篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
過程：
1扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨�(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2告訴幼兒：
兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐�，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3練習(xí)本領(lǐng)
兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。
�、� “遇到小山怎么辦？” “爬過去�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
�、� “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河。”
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的`動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、� “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去�！�
重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、 游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地 擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
幼兒園小班教案 篇2
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。
3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3、活動(dòng)過程：
一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的`音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng)，幼兒共同學(xué)習(xí)。
二、紙工活動(dòng)：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請(qǐng)你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動(dòng)“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實(shí)踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
幼兒園小班教案 篇3
弟，三姐姐，四小弟，小妞妞來看戲，手心手背，心肝寶貝，這是我給小朋友上的一節(jié)語言活動(dòng)《大拇哥》。這首兒歌短蝎悍，內(nèi)容也較容易。3大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟唱大戲，小妞妞抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的。對(duì)于我們朽幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細(xì)動(dòng)作還相對(duì)，取雞蛋的時(shí)候，大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個(gè)校一只小雞嘰嘰，抵抵頭雞嘴狀點(diǎn)桌面三下吃米米碰碰食指三下；來了，二節(jié)，伸出大拇哥碰碰頭，你拍四我拍四，大家一起吃兩手胸前換位拍手。真正的家庭幼兒園大拇哥幼兒園有愛才有家，我家孩子2歲多去的魯谷這邊的大拇哥幼兒園，家庭式園，老師配比極好，老師對(duì)孩子像媽媽一樣，吃的很好很干凈，很適合小年齡的.。
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞去。放進(jìn)場音樂手指家庭幼兒與教師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上。天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢，名字叫大拇指。咦，你們的小手在哪呀?小手上都有什么呀，大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞。五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟。本文分享了幼兒園朽9月份的教學(xué)內(nèi)容，涉及了語言、音樂、數(shù)學(xué)、品德、英語等教育，大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背。我有一只小小手，小小手，大拇哥，二拇弟，中三娘。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
在游戲中學(xué)會(huì)生字，并給字寶寶找朋友。
學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的`好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大字卡一張，詞卡若干，小字卡若干
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入
1、提問：“小朋友們我們每天早上起來都穿什么��？”（幼兒回答引出穿衣服）。
2、幼兒討論：自己的衣服是什么樣的，用什么做的。
二、出示大字卡寶寶——衣
1、幼兒認(rèn)生字“衣”。
2、識(shí)字游戲：幼兒單腿跳取字，并說出字寶寶的名字。
3、手沾水在黑板上寫字寶寶，幼兒反復(fù)讀字寶寶，加深認(rèn)象。
4、字寶寶游戲：盲人摸字：教師扮演盲人，用手去摸字寶寶，說出字寶寶是誰，說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)。摸錯(cuò)了，請(qǐng)幼兒糾正。
5、字寶寶找朋友：小朋友們都有好朋友，誰能給“衣”字寶寶找到好朋友，幼兒在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)組詞找到朋友。
三、游戲
“穿衣比賽”：幼兒從起點(diǎn)跑到中間段穿衣服，穿好衣服后跑到終點(diǎn)取字，認(rèn)字“衣”
活動(dòng)延伸
幼兒在父母的幫助下自己穿脫衣服。
幼兒園小班認(rèn)字教案二：小司機(jī)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固學(xué)過的漢字。
2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡。
2、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶。
3、把活動(dòng)場地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。
4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡。
2、欣賞畫面并提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么？
(3)小娃娃扮演什么？
3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉�(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。
5、游戲：《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密。
2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂園中的秘密（自己認(rèn)識(shí)的.單字、詞組、句子）對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能；
2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)粘貼門窗的技能，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。
提問幼兒：哇！這里有很多小朋友帶來的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰呢？
教師提問個(gè)別幼兒說說自己全家福里面都有誰？并且簡單的介紹一下自己的全家福。
2、教師：小朋友，你們和自己的家人在一起開心嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家漂亮嗎？
引導(dǎo)幼兒說說自己的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？
3、教師：嗯，原來你們的家都這么漂亮！今天老師也用漂亮的紙做了一個(gè)漂亮的家，你們想看嗎？
教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)家是怎么做的。
4、教師：小朋友，你們也想做一個(gè)這樣漂亮的家嗎？
二、教師示范操作
1、教師：現(xiàn)在老師先來做一遍，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看哦！
2、教師進(jìn)行示范操作，在操作的時(shí)候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項(xiàng)：應(yīng)該把房子的.門和窗粘貼在相對(duì)應(yīng)該的地方。在用漿糊的時(shí)候注意不要粘得太多。
3、傳發(fā)手工操作材料。
4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒操作的時(shí)候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項(xiàng)。
5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行操作。
三、幼兒欣賞作品
1、教師取出作得比較好的幼兒請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行欣賞，請(qǐng)幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)，并且保持畫面的整潔。
2、請(qǐng)幼兒整理好操作材料。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師小結(jié)幼兒操作情況。
2、教師：小朋友，今天我們大家都做了一個(gè)非常漂亮的紙房子，你們想請(qǐng)誰住進(jìn)去呢？
3、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇6
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。
2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的`靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)：
教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪
難點(diǎn)：
穿襪及穿鞋時(shí)，要把后腳跟提上來
準(zhǔn)備：
讓幼兒掌握猜謎語（鞋、襪）、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語。
幼兒念謎面，父母猜謎底。（鞋、襪）
二、節(jié)奏《小鞋子》
三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。
1、師：“小鞋子在哪里？”，幼兒：“在這里�！币龑�(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。
2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。）
3、師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。
4、脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。
四、游戲：“郊游”。
師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊游》，并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2、學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3、學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
六、游戲：“印鞋印”。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒多觀察，了解環(huán)保的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、磁帶、多媒體光盤。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。
2、律動(dòng)：逛公園幼兒跟著老師邊表演邊入活動(dòng)室。（評(píng)析：教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng)，貼合了小班幼兒愛外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的韻律活動(dòng)《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起，幼兒都能愉快的參與其中。）
�。ǘ┯^看課件《小猴和小兔》，幼兒熟悉故事。
1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）
師：今天誰來到公園玩？
幼兒1：小兔。
幼兒2：小猴。
幼兒3：小兔和小猴。
師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？
幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。
師：你想對(duì)小猴說什么？
幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。
幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。
幼兒3：小猴，你這樣是不對(duì)的，我要告訴你的媽媽。
幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會(huì)摔交的。
�。ㄔu(píng)析：通過觀看小猴的行為幼兒意識(shí)到了小猴的做法是不對(duì)的。在這里，幼兒都能各抒己見，大膽的表達(dá)自己的.意見。）
2、觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個(gè)大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）
師：小猴怎么了？
幼兒1：他摔了一跤。
幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個(gè)大跟頭，哈哈。
師：小兔是怎么做的？
幼兒：小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。
師：小兔會(huì)對(duì)小猴說什么呢？
幼兒1：小猴，你以后別在亂扔香蕉皮了。
幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。
幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰叫你亂扔?xùn)|西的。
師：聽了小兔的話，小猴他是怎么說的呢？我們來聽一聽。放課件小猴的話：小兔，我錯(cuò)了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。
師：小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么？
幼兒1：不亂扔垃圾。
幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。
教師小結(jié)：對(duì)啊，我們也要向小兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。
�。ㄔu(píng)析：通過觀看第二段課件，幼兒對(duì)小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。）
（三）游戲“讓垃圾回家”
師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說話把好吃的東西都忘記拿出來了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來了。（讓幼兒猜一猜。）
幼兒1：巧克力。
幼兒2：餅干。
幼兒3：糖果。
幼兒猜出來教師就出示糖果。然后把糖果分給幼兒并提示：公園里這么干凈。糖紙要扔在哪呢？
幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（幼兒邊說邊做。）
幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會(huì)兒再扔。（說著就把糖紙放進(jìn)口袋）
在幼兒吃糖的過程中教師檢查幼兒是否把糖紙扔在地上。
�。ㄔu(píng)析：糖果，每個(gè)幼兒都愛吃。通過吃糖果的游戲，幼兒在輕松的游戲情境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分，幼兒開車回家。
師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開著汽車回家吧。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒聽音樂做開車動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分類舀是訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏、舀的動(dòng)作。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)手指肌肉的力量。
3、學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語言游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《哈嘍，你好》勺子，珠子和鈴鐺兒歌《小魚游》。
2、小筐，夾子若干；彩虹傘。
一、問候時(shí)光
目的：增進(jìn)教師與孩子、家長之間的關(guān)系，消除孩子的陌生感和恐懼感。
過程：
1、教師熱情地迎接每位家長和孩子，主動(dòng)地向孩子問候，詢問孩子。
2、師幼相互認(rèn)識(shí)時(shí)，教師先自我介紹，再由家長向大家介紹自己及孩子，結(jié)合歌曲《哈嘍，你好》讓孩子愿意也可讓孩子自己說出名字、介紹自己的家人。對(duì)于大膽介紹自己的孩子，教師要及時(shí)表揚(yáng)。
二、走線活動(dòng)
“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機(jī)’的游戲，請(qǐng)媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機(jī)，準(zhǔn)備好了嗎？飛機(jī)要起飛了。（飛機(jī)慢慢地飛，開始飛快了，飛機(jī)飛得很高很高，飛機(jī)飛得很低很低，飛機(jī)側(cè)著飛，換個(gè)方向側(cè)著飛，飛機(jī)飛累了，休息一會(huì)兒，繼續(xù)我們的航行。）飛機(jī)場到了，請(qǐng)寶寶們找個(gè)空的機(jī)位停下來吧。”
三、分類舀
目的：分類舀是訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，三指捏、舀的動(dòng)作。（培養(yǎng)觀察、比較、判斷的'能力。）
過程：珠子和鈴鐺都很大，感知數(shù)量5，制地和顏色都不同，對(duì)寶寶來說都很容易分辨，但珠子會(huì)滾，難舀，對(duì)寶寶的手眼控制很高。舀到碗里聲音不同，刺激聽覺，以前的分類用的都是相同的物體，是二緯度的變化，現(xiàn)在有了三緯度的變化。寶寶舀的時(shí)候家長不要打擾他，一開始寶寶不會(huì)，家長可以幫忙一起舀，熟練后讓他自己舀。
四、說說唱唱：小魚游（學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語言游戲的快樂）
1、教師進(jìn)行兒歌表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師雙手手心相對(duì)合攏，左右擺動(dòng)做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個(gè)節(jié)目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。
提示家長：第一遍請(qǐng)家長握住寶寶的手腕，隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學(xué)做動(dòng)作，后面幾遍由寶寶自己做；家長要以自己夸張的語調(diào)和動(dòng)作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、教師帶領(lǐng)家長和寶寶一邊念一邊表演2——3遍。第3遍可請(qǐng)家長念兒歌，寶寶自己站起來表演，表演完后家長鼓掌表揚(yáng)。
附兒歌
小魚游，河里小魚游呀游，（雙手手心相對(duì)合攏，左右擺動(dòng)）
搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。（動(dòng)作同第一句）
一會(huì)兒上，（雙手上舉，揮動(dòng)手掌）
一會(huì)兒下，（雙手放腿兩側(cè)，抖動(dòng)手掌）
好象快樂的小朋友。（拍手）
五、游戲：小魚吃食（鍛煉手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)手指肌肉的力量）
準(zhǔn)備：人手1份：小筐1個(gè)，夾子若干；彩虹傘（事先由教師平鋪在場地的另一端）
過程：教師導(dǎo)入活動(dòng)。
教師捏住一個(gè)夾子”做小魚游“狀：“看，小魚游來了！哎呀，小魚說好餓呀，我們來請(qǐng)小魚吃東西吧�！�
讓家長帶領(lǐng)寶寶用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時(shí)模仿小魚的口吻說：“啊嗚，真好吃！”（芮琴）
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊浴巾、一個(gè)皮球。
活動(dòng)過程：
寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個(gè)角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上拋，當(dāng)球下落時(shí)，又合力用浴巾接住球。
可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過幼兒與家長之間的溝通，增進(jìn)彼此感情。
游戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手說兒歌，用手撫摸寶寶的'頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作。等媽媽做完動(dòng)作，寶寶用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：
放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧。
媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭寶寶跳得高。
不需要道具，隨時(shí)可以進(jìn)行，既鍛煉了寶寶的身體，又學(xué)習(xí)了兒歌。建議寶寶熟悉游戲過程后，試著和家長互換角色。
幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子感知?dú)馇虻纳拭�，體會(huì)貓咪的行為美。
2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣。
3、學(xué)講故事中的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件。
2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個(gè)。
3、紅、黃、綠、藍(lán)氣球各一只。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這是什么？（幼兒回答）對(duì)了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的？紅顏色的氣球像什么？黃色的氣球又像什么？你還見過什么樣的氣球？小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。
過程：
1、出示課件教師有表情的講述故事，請(qǐng)孩子欣賞。
2、教師邊引導(dǎo)幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事里的小動(dòng)物都是誰呢？（幼兒回答）
�。�1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？
（2）紅顏色的'氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什么？
�。ㄗ層變簩W(xué)說短句：紅色的氣球像團(tuán)蘋果）
（3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什么？
（讓幼兒學(xué)說短句：黃色的氣球像鴨梨）
�。�4）綠色的氣球送給了誰？小豬在干什么？它為什么哭了？
�。�5）后來，小豬為什么又笑了呢？
�。�6）袋鼠媽媽夸貓咪是個(gè)什么樣的孩子，她又給了小貓咪一束什么樣的氣球？
3．貓咪的氣球都是什么顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪嗎？為什么呀？
結(jié)束：
游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，也給我們帶來了許多的氣球獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們一起玩頂氣球的游戲吧。
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