中班教案（匯總5篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景

　　每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。

　　活動目標

　　1、初步認識牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

　　2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。

　　3、要注意保護好牙齒，學(xué)會正確 的刷牙方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學(xué)會正確 的刷牙方法。

　　活動準備

　　教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　學(xué)具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

　　活動過程

　　教學(xué)過程：

　　一、課前導(dǎo)入：

　　讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

　　今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

　　引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　二、活動新課：

　�。ㄒ唬┳層變赫J識牙齒的構(gòu)造。

　　1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的`牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

　　請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

　　1、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　2、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

　　讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

　　3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。

　　4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

　　觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？

　　在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習(xí)。

　　教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、 結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。

　　2、 利用日�；顒�，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學(xué)反思

　　由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始后，循序漸進啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過程 ，孩子能主動探索，主動學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣，達到了本節(jié)課的活動目標�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長避短，做得更好。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。

　　2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　1.看這是什么？（口罩）

　　你們見誰帶過口罩？（醫(yī)生、護士、清潔工）你知道為什么要帶口罩？（口罩可以抵擋細菌）

　　2.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它為什么要用大口罩呢 ？（幼兒猜猜、想想、說說）生病了，嘴巴太大

　　3．分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

　　小河馬得了什么��？醫(yī)生給它戴什么了？為什么要帶口罩？

　�。�2）欣賞課件第二段，猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情？

　　他打了一個大大的噴嚏，結(jié)果…..（把大口罩打的不見了）小朋友們這個噴嚏怎么樣?（很大）那他會是怎么打的呢？誰想學(xué)一學(xué)？我們來一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害�。。ú贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打，那樣會傳染細菌，而且是不禮貌的。）

　　想想誰會撿到這個病菌的大口罩？會用他來干嘛？

　　想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

　�。�3）欣賞課件，說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。

　　小河馬把大口罩打飛了，口罩會飛哪里呢？我們來一起看看吧！

　　這個帶著病菌的口罩飛到過哪里？見過誰呢？他們把口罩當成什么了？

　　最后小動物們怎么了？為什么會感冒？小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了？（總結(jié)：原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的，因為小河馬得了重感冒，大口罩上帶了很多細菌，很多小動物都用過大口罩，小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇，所以他們都感冒了，感冒原來是會傳染的。）

　　帶細菌的口罩到過這么多地方，是誰讓口罩沾上病毒的.？（小河馬）

　　帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎？為什么啊？

　　四、了解感冒的癥狀。

　　小朋友們你們感冒過嗎？怎樣得的感冒？感冒后會怎么樣呀？結(jié)合自己的經(jīng)歷來說一說

　　五、說一說治療感冒的方法。

　　如果你是熊醫(yī)生，你怎樣為小動物治療感冒。

　　六、說一說預(yù)防感冒的方法。

　　1.感冒了，你覺得難受嗎？那請你們想想有什么辦法讓我們少生��？（多喝開水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通，注意衛(wèi)生）。

　　2.為了我們的身體不容易生病感冒，不和小河馬一樣得重感冒，想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的�。∥覀円黄饋磉\動運動，鍛煉一下身體。

中班教案 篇3

　　設(shè)計思路

　　隨著主題“在秋天里”的逐漸深入，孩子們逐漸了解了秋天是一個豐收的季節(jié)，外出活動時會有意識的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭論。

　　在這個活動中，將重點落在涂色環(huán)節(jié)中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進一步關(guān)注顏色的深淺，逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。

　　活動目標

　　1、區(qū)別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進行配色。

　　2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，并區(qū)分益蟲和害蟲。

　　活動準備教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲外部特征并能區(qū)分益蟲與害蟲

　　1、這是什么？數(shù)一數(shù)它有幾只腳？還有什么也是六條腿？

　　2、：長著六條腿的都是昆蟲。

　　3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點？幾個大？幾個�。块L在哪里？（有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。）

　　4、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　5、：瓢蟲一家有許多不同的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護樹葉的益蟲。

　　二、分辨深淺色——在找一找與排一排的`過程中提高幼兒對同種色的彩度辨析能力

　　1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲涂色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺？從深到淺排排隊。

　　2、找出綠色，也從深到淺排排隊。

　　3、指導(dǎo)幼兒畫出瓢蟲的主要特征，強調(diào)瓢蟲的腿要向后畫，身體兩邊（左右）各有三條腿，腿長在身體兩側(cè)，頭、尾部沒有腿；要畫的飽滿。

　　4、鼓勵幼兒選用各種紅色，注意畫面上的深淺搭配。

　　5、提醒幼兒注意黑點的數(shù)量，畫出益蟲。

　　6、：師生一起念瓢蟲的兒歌。

中班教案 篇4

　　活動目的：

　　1．在看看、想想、做做的過程中，理解兒歌的內(nèi)容，觀察并感受哈哈鏡所帶來的變化。

　　2．理解反義詞：大——小，高——矮。

　　3．嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。

　　4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備：

　　1．小貓、小兔、熊貓、長頸鹿、老虎等動物卡片若干。

　　2．自制圖譜、《哈哈鏡》課件。

　　3．字卡：大、小、高、矮、長、短、圓、扁、胖、瘦。

　　教學(xué)過程：

　　一、體驗照哈哈鏡的樂趣。

　　1．欣賞錄像，回憶照哈哈鏡時有趣的情景。

　　師：剛才我們到哈哈王國去玩了，讓我們回顧一下剛才的情形吧！（播放錄像）

　　2．幼兒講述照鏡子時的趣事。

　　師：誰愿意來說一說在哈哈王國發(fā)生的好玩的事情？

　　3．教師小結(jié)：聽你們一說呀，這哈哈鏡可真神奇呢！它把我們變大了，變小了，變高了，變矮了。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

　　1．動畫演示小老鼠、大象照鏡子的畫面，引起幼兒興趣。

　　師：咦！小朋友們聽，誰在說話？（哈哈鏡，真奇妙，大家快來照一照。）原來是哈哈鏡在發(fā)出邀請啊，它是怎么邀請的？會有誰去呢？小老鼠、大象照了會變成什么樣了呢？誰會用動作來做一做"大"、"小"。出示圖譜和字卡"大""小"

　　2．演示小草和大樹照鏡子的畫面，讓幼兒觀察。

　　師：除了動物朋友呀，其他的朋友也來了，看看會是誰呢？小草、大樹變成什么樣了？我們一起來變一變"高"、"矮"。出示圖譜

　　3．完整學(xué)說兒歌。

　　師：小老鼠、大象、小草、大樹照了鏡子都發(fā)生了變化，我們把這些好玩的事連起來說一說吧！

　　哈哈鏡/真奇妙/大家快來照一照/小老鼠照照變大了/大象照照變小了/小草照照變高了/大樹照照變矮了。

　　4．多種方式朗誦兒歌。

　　5．認識反義詞。

　　師：小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌中的'小秘密呢？大—小，高—矮，他們是兩個相反的詞語，這樣的詞叫反義詞。

　　三、拓展思路，仿編兒歌

　　1．幼兒分組自由仿編

　　師：好多朋友都聽說了這神奇的哈哈鏡，都忍不住要來照一照呢！想知道它們是誰嗎？它們就藏在你身后的卡片里。請你去觀察他們發(fā)生了什么變化，并像這樣用反義詞編成好聽的話，和你的好朋友說一說。

　　2．個別幼兒講述仿編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿編變胖了、變瘦了、變圓了、變扁了、變長了、變短了的物體。

　　3．集體朗誦仿編內(nèi)容，感受仿編的快樂。

　　師：小朋友們真能干，不僅找到了這么多的反義詞，還把它編成這么好聽的話，我們再來說一說吧！

　　四、玩游戲：我會變

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了哈哈鏡的兒歌，想不想來玩一個哈哈鏡的游戲呀？

　　活動延伸：

　　家園共育：和家長一起在生活中找一找反義詞。

　　區(qū)域活動：把教具放在語言區(qū)讓幼兒仿編。

　　活動反思：

　　"照哈哈鏡"是一件非常有趣的事情，但平時生活中卻很少幾乎沒有哈哈鏡，因此幼兒缺少這方面經(jīng)驗。在活動前我組織幼兒去"哈哈王國"游玩，體驗照哈哈鏡的快樂并錄像。活動一開始欣賞錄像，回憶照哈哈鏡時有趣的情景，這樣不僅可以激發(fā)幼兒參與活動的興趣，還能幫助幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、理解兒歌。

　　在觀察小草、大樹照了哈哈鏡變得怎么樣時，小朋友第一反應(yīng)會說"小草變大了，大樹變小了"，這也沒錯，因為"大和高"，"小和矮"的外形特征本來就相似。所以我先肯定幼兒，接著再說："小草不但變大了，而且它的個子也變得怎么樣了？"，以這樣的方式引導(dǎo)幼兒說出"高"。

　　這首兒歌句型簡單很適合仿編，但在仿編環(huán)節(jié)，可能我給的時間不夠充裕，大部分幼兒能夠說出仿編句型，但語句還不是很通順、完整。

中班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、能仔細觀察畫面中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　2、認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。

　　3、愿意與同伴交流自己的見解。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、教學(xué)重點：能仔細觀察畫面中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅圖畫書的主要內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　2、教學(xué)難點：認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。

　　【活動準備】

　　掛圖、家長通知（教師需于活動前兩周發(fā)給家長，請家長協(xié)助準備冷飲的包裝紙盒）。

　　【活動過程】

　　一、教師利用掛圖講述故事，并與幼兒共同討論。提問：

　　1、熊爸爸開的是什么店呢？賣哪些東西呢？

　　2、為什么這么多人都去他的店買東西呢？熊爸爸用什么來開店呢？

　　3、夏天到了，熊爸爸的客人最喜歡店里的什么東西呢？

　　二、教師展示各種冷飲包裝：請幼兒分組進行討論。

　　1、提問：小朋友，桌子上有什么？這些包裝里面是什么呢？

　　2、教師：小朋友以組為單位，與同組的.小朋友說一說自己帶來的冷飲名稱和包裝的特色（顏色、圖案、食品安全標志等）以及自己喝過的冷飲滋味。

　　3、說說冷飲有哪些好處？飲用不當會有什么后果？

　　三、教師組織幼兒，進行集體討論。提問：

　　1、你們吃過的冷飲中，最喜歡哪一種？為什么呢？若是有帶冷飲包裝來的，可以帶上臺向我們介紹

　　【教學(xué)反思】

　　幼兒在活動中積極主動，參與的熱情高，有適度的自由空間，因為這個活動主題是和他們的生活密切相關(guān)，冷飲很受他們歡迎。

　　根據(jù)活動過程，可以看出我在設(shè)計活動時基本把握住了幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點。并挖掘了教育內(nèi)容的核心價值，為幼兒的健康成長建立了一定的基礎(chǔ)，。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案02-27

中班教案(經(jīng)典)07-25

中班教案07-20

中班的教案03-30

中班教案(精選)07-20

中班教案（經(jīng)典）07-20

(精選)中班教案07-25

中班教案【精選】07-27

教案幼兒中班教案02-15

中班體育《搭橋》_中班教案06-21