中班科學(xué)教案【必備】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲(chóng)基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲(chóng)。
2.了解昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系，知道愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件：蜻蜓
2.課件：動(dòng)畫(huà)片-蝴蝶
3.課件：正確找出昆蟲(chóng)的名字
趣味練習(xí)
動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)，引起話(huà)題
教師：小朋友，你知道那些昆蟲(chóng)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
你們想知道這些昆蟲(chóng)更多的秘密嗎？
二、觀看動(dòng)畫(huà)片：蝴蝶
1.動(dòng)畫(huà)片中的昆蟲(chóng)叫什么名字？（蝴蝶）
2.了解主要特征和生活習(xí)性
它們是什么樣子的？
頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀？有幾對(duì)腳？
蝴蝶生活在什么地方？吃什么？
三、ppt課件：蜻蜓
1.還知道哪些昆蟲(chóng)？
2.觀看各種蜻蜓
蜻蜓長(zhǎng)的.什么樣子？
頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀；
腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。
3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么？它們有哪些地方是相同的？
這些蟲(chóng)子有一個(gè)共同名字叫昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)的身體分頭、胸、腹三部分。
有些昆蟲(chóng)（如七星瓢蟲(chóng)）有一對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲(chóng)只有一對(duì)翅膀（如蚊子。）
四、初步分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)
1.你喜歡哪些昆蟲(chóng)？不喜歡哪些昆蟲(chóng)？為什么？
2.昆蟲(chóng)里哪些是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？
3.蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？為什么？
（蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）
4.ppt課件--了解蝗蟲(chóng)
通過(guò)觀看了解，蝗蟲(chóng)是危害莊家的害蟲(chóng)。
五、討論怎樣對(duì)待昆蟲(chóng)
1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲(chóng)里的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)？
2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲(chóng)，不隨意捕捉和殺死益蟲(chóng)。要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，
隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲(chóng)無(wú)法生存等。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)背景：
中班下學(xué)期主題中，有一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《我的樹(shù)朋友》，需要幼兒認(rèn)識(shí)周邊環(huán)境中的樹(shù)朋友，與樹(shù)建立親近感。為了讓幼兒有一個(gè)直觀的教學(xué)情境，我?guī)е⒆觽冏叱稣n堂，走進(jìn)學(xué)校旁邊的老干部局里，因?yàn)樵谀抢镉幸淮笃臉?shù)林子，各種各樣真實(shí)存在的樹(shù)肯定比簡(jiǎn)單的看幾張圖片，更能激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木，能用各種方法觀察和比較各類(lèi)樹(shù)的不同特征。
2. 與同伴交流、探討中，加深對(duì)樹(shù)朋友的親近感和喜愛(ài)之情。
3. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇便于幼兒觀察的老干部局樹(shù)林子，測(cè)量粗細(xì)的標(biāo)尺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)樹(shù)朋友，感知各類(lèi)樹(shù)的不同特征。
1.在我們的生活中有各種各樣的樹(shù)，你能向我們介紹認(rèn)識(shí)的樹(shù)朋友嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)描述自己知道的樹(shù)朋友)
2.今天老師要帶你們?nèi)ジ舯诘睦细刹烤�，去那里的�?shù)林子認(rèn)識(shí)下各種各樣的樹(shù)朋友，讓我們出發(fā)吧。
3.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到樹(shù)朋友身邊，認(rèn)識(shí)樹(shù)林子里的樹(shù)朋友。(說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名字，對(duì)于幼兒不認(rèn)識(shí)的樹(shù)木，教師給予介紹。)
二、我的樹(shù)朋友
1.引導(dǎo)幼兒用直接接觸的方法，集體觀察樹(shù)朋友的特征。(如用臉頰貼一貼樹(shù)皮，用手摸一摸樹(shù)皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹(shù)和樹(shù)葉的氣味，等等。)
2.重點(diǎn)選取兩顆樹(shù)進(jìn)行粗細(xì)的比較，先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行目測(cè)，后教師用標(biāo)尺進(jìn)行測(cè)量驗(yàn)證。
3.樹(shù)會(huì)呼吸嗎?有心跳嗎?愛(ài)吃什么?
4.你還想了解樹(shù)朋友的什么?
三、夸夸樹(shù)朋友
1.這里還有許多樹(shù)朋友，它們都很可愛(ài)，請(qǐng)你們每個(gè)組找一棵樹(shù)朋友。
2.幼兒分組尋找自己的樹(shù)朋友，用各種感官感知樹(shù)的特征。
3.引導(dǎo)幼兒邊觀察邊和同伴交流樹(shù)朋友的特征。
4.個(gè)別小組比一比，你們的樹(shù)朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣?
5.引導(dǎo)幼兒以夸贊的'口吻向同伴介紹自己的樹(shù)朋友。(教師小結(jié)，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，有凈化空氣，防風(fēng)固沙，減弱噪音等功效)
6.我們?cè)鯓雍蜆?shù)交朋友?(帶領(lǐng)幼兒用茶杯接水，給樹(shù)朋友澆水。)
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒與老干部局的護(hù)林員結(jié)對(duì)，開(kāi)展“護(hù)林小衛(wèi)士”活動(dòng)，每組認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們給樹(shù)澆水，清理樹(shù)林子里的垃圾等。
活動(dòng)反思：
樹(shù)是最熟悉、最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹(shù)”為題材進(jìn)行欣賞，每個(gè)幼兒對(duì)待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。
中班科學(xué)教案 篇3
[教材分析]
《幼兒科幻畫(huà)》這一創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒看圖、想象、幻想、繪畫(huà)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解我們周?chē)纳�，科學(xué)大膽的想象，從而培養(yǎng)幼兒異想天開(kāi)的思維品質(zhì)和大膽幻想、勇于創(chuàng)新的精神。讓幼兒學(xué)會(huì)了用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)了自己的幻想，同時(shí)鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
[幼兒分析]
中班幼兒對(duì)周?chē)缕�、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富，喜歡探索和提問(wèn)，教師在活動(dòng)中從多方面去引導(dǎo)，讓幼兒在情景中運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，并去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)新。
[設(shè)計(jì)思路]
中班幼兒有濃厚的好奇心，首先讓幼兒觀看科幻畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。接下來(lái)設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)幻想，并相互交流，這個(gè)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，還可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。然后鼓勵(lì)幼兒把自己幻想的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。畫(huà)完后對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒相互交流自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境、資源、生態(tài)的重要性，從小形成環(huán)保意識(shí)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、體驗(yàn)科學(xué)幻想、創(chuàng)新、繪畫(huà)的樂(lè)趣，并能大膽表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心和勇于創(chuàng)新的精神。
3、進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀科幻畫(huà)展或看一些科幻圖片等;
2、課件、畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、音樂(lè)、小天使、喜洋洋頭飾、魔棒一根、科幻城情景布置等。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)談話(huà)：小朋友，老師發(fā)現(xiàn)一座既好玩、又神奇的科幻城，里面有一個(gè)我們最喜歡的動(dòng)畫(huà)朋友，想知道它是誰(shuí)嗎?(想)讓我們一起進(jìn)入科幻城看一看吧。
(2)教師與幼兒欣賞科幻曲，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一個(gè)科幻世界。
師：科幻城到了，小朋友快看，那是誰(shuí)呀?(喜洋洋，可請(qǐng)一名教師扮演閉著眼睛在幻想的喜洋洋)
喜洋洋在干什么呢?(請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)一說(shuō))我們請(qǐng)小天使把他喚醒他好嗎?(請(qǐng)一名幼兒扮演小天使，手拿魔棒，將正在幻想的喜洋洋輕輕喚醒。
喜洋洋：歡迎你們來(lái)到科幻城。
師：喜洋洋，你在干什么呀? (在幻想)
2、請(qǐng)喜洋洋將自己的.幻想講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的欲望。(出示課件1)
喜洋洋：現(xiàn)在，環(huán)境污染這么嚴(yán)重，工廠(chǎng)、汽車(chē)等排出的廢氣太多太多，把我們的城市都包圍了，原來(lái)新鮮的空氣都被污染了，悶的我們都喘不過(guò)氣來(lái)，小花、小草、小動(dòng)物也喘不過(guò)氣來(lái)，怎么辦呢?怎樣來(lái)拯救我們的城市呢?我幻想著造一輛有很多功能的廢氣吸入機(jī)，把城市的廢氣都吸到廢氣機(jī)的肚子里，城市空氣就清新了，我們不就被拯救了嗎?我還有很多科學(xué)幻想，我都畫(huà)下來(lái)了，請(qǐng)看。(出示課件2，喜洋洋講述)
3、分層次進(jìn)行擴(kuò)散思維活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想)
(1)進(jìn)行初步思維
喜洋洋這么喜歡科學(xué)幻想，你也喜歡科學(xué)幻想嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒)
(2)和喜洋洋一起幻想。(小天使輕揮魔棒，音樂(lè)響，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入科學(xué)幻想中，展開(kāi)自由想象，進(jìn)行擴(kuò)散思維)
4、幼兒相互分享與眾不同的幻想。(小天使揮動(dòng)手中的魔棒，音樂(lè)止，然后將幼兒?jiǎn)拘?
先鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流，說(shuō)一說(shuō)自己的幻想是什么。(個(gè)別講述)
然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的幻想。(體現(xiàn)科學(xué)性)
5、幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
師：小朋友，你們剛才的科學(xué)幻想太好了，想不想象喜洋洋那樣，把自己的科學(xué)幻想畫(huà)出來(lái)?(放音樂(lè)，幼兒大膽創(chuàng)作科幻畫(huà))
6、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。
幼兒相互展示自己的作品，討論、交流，講一講自己畫(huà)的什么，教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)，最后，將作品粘貼在科幻城墻上。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽的科學(xué)幻想，請(qǐng)家長(zhǎng)講述，幼兒繪畫(huà)，讓家人也體驗(yàn)科幻畫(huà)的樂(lè)趣。
[活動(dòng)反思]
優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠很好很好的完成活動(dòng)目標(biāo)。教師引導(dǎo)幼兒積極參與，以幼兒為主體，使幼兒能夠持有強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的興趣。通過(guò)幼兒大膽的發(fā)言、交流，鍛煉了幼兒的豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒自己繪畫(huà)鍛煉了幼兒的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。教師最后給予的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)使幼兒能體驗(yàn)到創(chuàng)新、科學(xué)幻想、繪畫(huà)的樂(lè)趣。
中班科學(xué)教案 篇4
【內(nèi)容與要求】
在操作榨汁機(jī)的基礎(chǔ)上，了解其使用方法，感知其給人們生活帶來(lái)的方便，體驗(yàn)觀察和動(dòng)手的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】感知榨汁機(jī)帶來(lái)的方便，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解榨汁機(jī)的使用方法
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
橙子、各種榨汁機(jī)、毛巾、臺(tái)布、視頻等
【設(shè)計(jì)思路】
榨汁機(jī)是現(xiàn)代生活中比較常見(jiàn)的廚房工具，它也分好幾種方法榨汁。而孩子們也都喜歡喝甜甜的果汁，可是果汁是怎么榨出來(lái)的，如何使用榨汁機(jī)孩子們卻不一定會(huì)。因此前期在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒個(gè)別操作，使他們初步積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)行分享討論，使他們正確操作榨汁機(jī)，在操作中感知它給人們生活帶來(lái)的方便，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)自己動(dòng)手、與人分享的快樂(lè)。
結(jié)合教研組培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣的重點(diǎn)要求，分析本次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中需關(guān)注幼兒正確操作的良好習(xí)慣。從區(qū)角活動(dòng)中幼兒操作表現(xiàn)來(lái)看，幼兒是否能選擇匹配的材料進(jìn)行榨汁，是否能正確使用榨汁機(jī)是本次活動(dòng)的`關(guān)注重點(diǎn)，通過(guò)視頻、示范、討論等策略，來(lái)幫助幼兒提升操作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入問(wèn)題
這是什么？你們喝過(guò)嗎？知道果汁是怎么做出來(lái)的？
播放視頻，幼兒仔細(xì)觀察。
二、交流分享：
你們是怎么榨出來(lái)的？
幼兒個(gè)別交流
教師示范榨汁機(jī)的使用方法
二、操作體驗(yàn)：（感知榨汁機(jī)的正確使用方法）
三、交流分享
1、你們都榨出果汁了嗎？
2、出示電動(dòng)榨汁機(jī)。
3、這么多的榨汁機(jī)你最喜歡哪一種？為什么？
小結(jié)：原來(lái)我們每一個(gè)人可以根據(jù)自己的需要選擇適合的榨汁機(jī)。
四、情感渲染
1、幼兒與教師一起分享美味果汁。
2、我們用了榨汁機(jī)在制作果汁的時(shí)候方便了許多，其實(shí)在我們的身邊還有很多讓我們的生活更加方便而且有用的工具，我們一起去找找吧。
中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
冬天來(lái)了，面對(duì)寒冷的環(huán)境，我們?cè)撛趺崔k呢？本主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)我是利用變冷的這一契機(jī)，和孩子們張開(kāi)了冬天用的寶貝的探索活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么，《綱要》中指出教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，從而來(lái)引導(dǎo)幼兒利用身邊的`物體展開(kāi)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，所以我設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用冬季用品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)冬季的日才物品.。
2.讓幼兒愿意大膽講述自己喜歡的冬季日常物品。
3.了解它們的用途并能正確使用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先要求幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下,自帶一些冬季用品(即冬季專(zhuān)用的物品,以達(dá)到防寒保暖等功能)或圖片。
2.建議從以下類(lèi)別中收集真用品：潤(rùn)膚品，包括護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏等；保暖衣物，包括帽子、圍巾、手套、羽絨衣、雪地鞋、耳罩、口罩等；取暖用品，包括熱水袋、暖寶寶、空調(diào)等，不方便攜帶的用品可采用圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入熱水袋。
師：小朋友你們好，今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝就藏在我的魔法箱里，現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)摸一摸（提問(wèn)：幼兒摸起來(lái)的感覺(jué)）（可以請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完成），剛剛小朋友說(shuō)這個(gè)寶貝毛絨絨的，軟軟的，熱熱的，那小朋友你們開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，你們來(lái)猜一猜這個(gè)箱子里的寶貝是什么？（教師出示熱水袋），那小朋友們知道我們什么時(shí)候會(huì)用到熱水袋呢？冬天到了，天氣特別的冷，我們可以用熱水袋來(lái)給我們的身體取暖。
二、介紹冬季用品。
1.小朋友，除了熱水袋可給我們冬天取暖，那有哪些冬天用到的物品呢？
�。ㄓ變鹤杂芍v述），可以請(qǐng)2—3個(gè)孩子講述。
2.今天老師這里也有一些冬天物品圖片,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片上的物品，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)物品的名稱(chēng)、它有什么作用，以及它的使用方法。（請(qǐng)3個(gè)孩子回答）
三、使用冬季用品。
1.小朋友老師這里有一些冬季的用品,請(qǐng)你們自己來(lái)挑選一樣物品使用一下,并和我們一起來(lái)分享你的感受。(幼兒自由回答感受)小結(jié):大多數(shù)冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用，使我們感到溫暖、不覺(jué)得冷、保護(hù)我們的身體，有的還可以呵護(hù)我們的皮膚，使用這些冬季用品，能使我們?cè)诤洹⒏稍锏亩具^(guò)的更舒服、更健康。
四、活動(dòng)延伸。
小朋友們回家再去找找生活中還有那天冬季的物品吧，并和小朋友分享。
教學(xué)反思:
在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱(chēng)和發(fā)熱方法。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識(shí)。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計(jì)了分類(lèi)的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類(lèi)，加深幼兒對(duì)取暖用具發(fā)熱方法的了解。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、熱愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物，喜歡探索大自然的奧秘。
2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。
3、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片（課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片）�；顒�(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入�！獛煟何覀冄劬τ兄陵P(guān)重要的作用，每個(gè)人都有一雙眼睛，請(qǐng)問(wèn)小朋友們動(dòng)物有沒(méi)有眼睛呢？——教師舉一兩種動(dòng)物為例，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的眼睛長(zhǎng)在哪里。
二、開(kāi)拓視野。
1、自主觀察。——請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本P14—15頁(yè)，看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的眼睛。
2、有意觀察�！處熇谜n件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛�！B(niǎo)類(lèi)的眼睛比人類(lèi)的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤(rùn)，阻擋灰塵�！n蠅頭上有一對(duì)大大的復(fù)眼，里面還有許多用來(lái)接受光線(xiàn)的單眼�！~(yú)類(lèi)的眼睛是合不上的，它們連睡覺(jué)都是睜著眼睛的。——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類(lèi)的8倍。——貓?jiān)谝估镆暳芎�，它的眼睛像鏡子一樣會(huì)反射光線(xiàn)。（像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）——變色龍的'眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。——師：你覺(jué)得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害，為什么？
3、比較分析�！獛煟簞�(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導(dǎo)幼兒舉例來(lái)說(shuō)明：例如魚(yú)的眼睛睡覺(jué)也是睜著的，人睡覺(jué)時(shí)眼睛是閉著的）
三、畫(huà)眼睛�！�(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛，畫(huà)一對(duì)眼睛出來(lái)，看看誰(shuí)的眼睛畫(huà)得最有神�！窒碜髌�，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物眼睛，并說(shuō)說(shuō)它的眼睛的特點(diǎn)�；顒�(dòng)應(yīng)變教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：將幼兒用書(shū)里面的動(dòng)物打印出來(lái)放在語(yǔ)言區(qū)，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)它們眼睛的特點(diǎn)�；顒�(dòng)延伸教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛，并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻展示區(qū)：貼動(dòng)物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。家園同步家長(zhǎng)在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候，可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。
2、了解昆蟲(chóng)的偽裝行為。
3、學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有遮蔽物的戶(hù)外場(chǎng)地。
2、昆蟲(chóng)模型若干或偽裝物品數(shù)種。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩"找一找"的游戲。
請(qǐng)翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū)，找一找第2頁(yè)至第7頁(yè)中有什么昆蟲(chóng)？
為什么不容易找到這些昆蟲(chóng)呢？
蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色？這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂�？為什么�?/p>
2、和幼兒一起閱讀圖書(shū)，將各種昆蟲(chóng)各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。
請(qǐng)小朋友找一找，書(shū)中還躲著哪些昆蟲(chóng)？
它們是怎樣保護(hù)自己的？
它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)？
帶幼兒一起閱讀《昆蟲(chóng)躲貓貓》。
3、玩"昆蟲(chóng)小偵察"游戲。
找一個(gè)有一些遮蔽物（如樹(shù)木、花草、泥土、落葉）的.戶(hù)外場(chǎng)地，事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲(chóng)模型或物品（放置的數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密）。
將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品，看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)（發(fā)現(xiàn)了不要撿起）。
時(shí)間一到，請(qǐng)幼兒回來(lái)告訴老師找到昆蟲(chóng)模型或物品的總數(shù)及名稱(chēng)；如果沒(méi)有人答對(duì)，老師就公布數(shù)目，讓幼兒再找一遍。
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