大班美術(shù)教案經(jīng)典(5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)進(jìn)行版面的排版，學(xué)習(xí)用線條、粘畫(huà)、剪紙倆裝飾版面。
2.了解報(bào)紙及一些廣告紙的版面排版。
3.體會(huì)合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)相互補(bǔ)充。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大紙若干，筆、粘畫(huà)，剪好的'剪紙若干。
2.電腦課件，手抄報(bào)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進(jìn)行詳細(xì)講解。
老師：這張小報(bào)分幾部分？每一部分是什么形狀？
老師；部分之間你最喜歡哪些？
老師：如果你來(lái)設(shè)計(jì)一部分，你會(huì)把它變成什么樣子？用什么來(lái)裝飾版面。
2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎樣來(lái)排版。
3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品。
大班美術(shù)教案 篇2
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式，設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂(lè)趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫(huà)；繪畫(huà)用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
3、活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，衣服有什么不同？
2、教師小結(jié)：衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫(huà)和制作范例，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組：設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評(píng)。
五、延伸活動(dòng)：
在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)畫(huà)救護(hù)車(chē)的外形特點(diǎn)和救護(hù)標(biāo)志，添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
2．知道救護(hù)車(chē)的主要用途。增加自我急救意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的特點(diǎn)、功用，知道簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。
2．教具準(zhǔn)備：救護(hù)車(chē)圖片若干，標(biāo)志一份，救護(hù)車(chē)聲音。救護(hù)車(chē)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，救護(hù)車(chē)拼圖。
3．學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p17。
活動(dòng)過(guò)程
1．聽(tīng)一聽(tīng)救護(hù)車(chē)的聲音，引起幼兒興趣，引入主題。
教師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么車(chē)的聲音？（幼兒回答后，教師出示救護(hù)車(chē)的圖片或課件。）
2．認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形特點(diǎn)及功用。
教師：救護(hù)車(chē)和別的車(chē)有什么不一樣的地方？》是什么顏色的.？救護(hù)車(chē)?yán)镉心男┚茸o(hù)工具？（出示救護(hù)車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的各種功能。）有什么明顯的標(biāo)志嗎？（出示完整、放大的救護(hù)車(chē)標(biāo)志讓幼兒觀察。）
3．拼一拼，說(shuō)一說(shuō)，討論救護(hù)車(chē)的繪畫(huà)方法。
（1）出示打亂的幾何圖形拼圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎么拼成救護(hù)車(chē)。教師：這里有一輛還沒(méi)有組裝的救護(hù)車(chē)，誰(shuí)來(lái)幫忙，拼一拼，把救護(hù)車(chē)組裝好？（可以讓幼兒口述方法。教師操作，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)拼圖。）
（2）教師：找一找救護(hù)車(chē)有哪些幾何圖形？用這些幾何圖形怎么組合，變成救護(hù)車(chē)？（幼兒口述，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫(huà)救護(hù)車(chē)，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼上來(lái)示范畫(huà)。）你還想設(shè)計(jì)怎樣的救護(hù)車(chē)？
4．幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)救護(hù)車(chē)，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，討論救護(hù)車(chē)的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)相應(yīng)的背景（如：受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場(chǎng)、馬路上的車(chē)等）
5．幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6．與同伴一起交流分享作品。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。
2.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩紙、剪刀、膠棒、釘書(shū)機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒欣賞拉花。
二、展開(kāi)
1.教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的`看法。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：
拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？
2.合作學(xué)習(xí)、自主探索
（1）教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制
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（2）教師應(yīng)到孩子分類(lèi)進(jìn)行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：
這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
引導(dǎo)對(duì)疊紙剪制拉花方法的探索。
3.對(duì)剪制拉花方法的進(jìn)一步探索
�。�1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請(qǐng)孩子討論剪斷的原因是什么？
可以怎樣避免？改進(jìn)剪制方法。
�。�2）教師示范一種不同剪制方法的拉花
引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書(shū)上的不一樣“，啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣變？
4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表
（1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導(dǎo)及鼓勵(lì)。
�。�2）請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？
孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。
三‘結(jié)束
分小組展示拉花，共享成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫(huà)的手法表達(dá)出來(lái)，加深對(duì)"做有意義的事"的理解。（重點(diǎn)）
2、學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。（難點(diǎn)）
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)2、畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆或者彩色筆。
2、前期經(jīng)驗(yàn)：已欣賞《七色花》的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗貞浌适轮魅斯淠輰�(duì)七色花的使用情況。
1、珍妮用七色花瓣做了什么事？
2、哪件事你覺(jué)得最有意義，為什么？
�。ǘ┙淮L畫(huà)內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。
1、介紹范畫(huà)教師結(jié)合范畫(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的愿望。
2、要求：把你的愿望畫(huà)出來(lái)，先構(gòu)線再涂色。
�。ㄈ┦褂勉U畫(huà)紙，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師啟發(fā)幼兒先想一想、說(shuō)說(shuō)，如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。
2、根據(jù)自己的想象先畫(huà)出主要的'角色，再添上相應(yīng)的背景。
�。ㄋ模┘薪榻B幼兒的作品。
1、評(píng)析作品，說(shuō)說(shuō)幼兒用七色花做了什么？
2、重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。
說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么？再對(duì)應(yīng)畫(huà)面評(píng)析。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)（中國(guó)）有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹(shù)立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
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