（優(yōu)秀）大班社會(huì)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過特殊的閱讀體驗(yàn)切實(shí)了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。
2.積極參與觀察、體驗(yàn)和交流活動(dòng)，能清楚的表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 眼罩、圖書《一本關(guān)于顏色的黑書》和背袋人手一套。
2. 教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
一、出示繪本封面，引起幼兒閱讀興趣。
1.出示繪本封面，介紹書名。
2.提問：聽了書名，你有什么感覺奇怪的地方？書里會(huì)是什么樣子的呢？
二、組織幼兒進(jìn)行特殊的“閱讀”，了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。
（一）組織幼兒自由“閱讀”圖書。
1.講解閱讀的方法與要求
2.幼兒自由操作閱讀
（二）組織談話和集體閱讀，幫助幼兒了解盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的方法。
1.組織談話，給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。
2.組織集體閱讀，揭曉盲人朋友認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方法。
（1）出示幼兒觸摸的四個(gè)頁(yè)面圖片。
（2）提問：這些小點(diǎn)點(diǎn)是什么？這是一本關(guān)于顏色的書，你們覺得羽毛、樹葉和風(fēng)箏可能代表了什么顏色？
�。�3）集體閱讀繪本，呈現(xiàn)盲人朋友認(rèn)識(shí)顏色的獨(dú)特方法。
小結(jié)：是呀，托馬斯雖然是盲人，但是他喜歡所有的顏色，因?yàn)樗梢試L到顏色、摸到顏色、聽到顏色，還可以聞到顏色。
�。�4）幼兒再次自由閱讀圖書
小結(jié)：雖然托馬斯看不到，但是堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界，理解顏色，盲人的世界也可以是五彩繽紛的。
三、通過感受體驗(yàn)與課件呈現(xiàn)，和幼兒一同關(guān)注盲人的生活、設(shè)施與成就，引導(dǎo)幼兒用有愛的心去關(guān)愛盲人。
（一）操作感受，體驗(yàn)盲人的不便。
1.組織幼兒分組為圖書重新套上書封（戴眼罩和不戴眼罩）。
2.提問：那一組速度快？那一組套的更好？為什么？
3.小結(jié)：是呀，眼睛看不見，很多事情做起來就更困難了。
（二）結(jié)合課件，了解生活中的用來幫助盲人朋友們的'設(shè)施設(shè)備
1.提問：盲人做很多事情都不方便，那我們?cè)撛趺崔k？
2.播放課件，依次介紹盲道等幫助盲人的設(shè)施設(shè)備。
（三）介紹了不起的盲人書畫家，體會(huì)盲人的五彩世界
1.介紹盲人書畫家沈冰山。
2.欣賞畫作。
3.小結(jié)：盲人朋友們通過自己的努力，不但能感受還能用自己的方法表現(xiàn)我們五彩的世界，真好!
活動(dòng)延伸：
自由深入閱讀《一本關(guān)于顏色的黑書》
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受松鼠爸爸愛護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。
2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容相符的課件
活動(dòng)流程：
談話引入欣賞故事設(shè)計(jì)手套
(一)談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》
冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個(gè)故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?
(二)欣賞故事
1.看圖講述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個(gè)暖和的樹洞生松鼠寶寶。)看圖片，幼兒用自己的.語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。)松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調(diào)皮。)松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么?(松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。)看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)誰來了?松鼠爸爸會(huì)怎么做?幼兒自由想象討論。(把手套還給小男孩，再去找其他地方;請(qǐng)小男孩把手套送給他;……)如果你是那個(gè)小男孩，你會(huì)怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的?
你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時(shí)還回去。)
2.小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護(hù)，碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
(三)設(shè)計(jì)手套小男孩的手套有了個(gè)大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護(hù)好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)
(四)延伸活動(dòng)：
在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任，知道保安與人們活、工作的關(guān)系。
2.尊敬社會(huì)上每個(gè)勞動(dòng)者，進(jìn)出小區(qū)，主動(dòng)和保安叔叔打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系，確定活動(dòng)內(nèi)容
2.講解外出安全、禮儀。
活動(dòng)過程：
1.談話、引出主題。
�。�1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒帶槍……項(xiàng)：對(duì)，我是保安叔叔，不是警察叔叔，為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？小朋友仔細(xì)看，其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。：在警察服裝的右胸有金屬警察識(shí)別牌，上面寫有屬地或“司法”等字樣。比如，北京的公安，上面寫的就是“北京”，如果寫的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號(hào)牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒有這些標(biāo)記。
�。�2）現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰是警察，誰是保安了嗎？幼：能。
2.了解保安的主要工作
�。�1）你們?cè)谀睦镆娺^保安？幼：小區(qū)里；銀行里；爸爸的廠里，保安的工作范圍很廣，而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同
�。�2）保安不同的工作范圍。
場(chǎng)地護(hù)衛(wèi)：主要為工廠、物業(yè)等提供長(zhǎng)期保衛(wèi)工作。
危機(jī)處理：針對(duì)企業(yè)、個(gè)人可能發(fā)生危機(jī)的各個(gè)方面，如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動(dòng)事故、投資矛盾等。
大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢：大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外，還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn)，貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入。
3.了解社區(qū)保安的一日工作（實(shí)地介紹）
幼：叔叔，你們真辛苦，你能向我們說說你一天的工作是怎樣的嗎？項(xiàng)：我們的工作也需要分工開展，要有好幾個(gè)人配合完成的。現(xiàn)在我?guī)銈兊奖０补ぷ鞯牡胤�，一邊看一邊為你們介紹吧。
�。�1）介紹禮賓崗
這位保安叔叔為什么要站在門口呢？幼：是為了迎接我們；不讓小偷進(jìn)來……項(xiàng)：我們站在那里是要守護(hù)社區(qū)安全，除了不讓小偷進(jìn)來，還有很多事情要關(guān)注。比如：提醒三輪車禁止進(jìn)入社區(qū)；進(jìn)出車輛過多導(dǎo)致路阻時(shí)，我們要指揮他們開車……
我看到我爸爸車子開進(jìn)來時(shí)，你們都要敬禮，為什么？項(xiàng)：那是表示與你們打招呼，是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方，他有個(gè)好聽的名字叫“禮賓崗”
誰知道，我們小康里有幾個(gè)“禮賓崗”？幼：三個(gè)，因?yàn)槲覀冞@里有三個(gè)門口
(2)了解“禮賓崗”的工作時(shí)間
幼：你們一天要站多長(zhǎng)時(shí)間？項(xiàng)：我們每天要站砼小時(shí)的禮賓崗，還要巡邏2個(gè)小時(shí)，我們站著工作要8個(gè)小時(shí)，還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗(yàn)。
剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門口，你們有沒有注意每一個(gè)門口都有一個(gè)小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的.……項(xiàng)：對(duì)，這是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理，我們?cè)谝粋�(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。（參觀監(jiān)控室）項(xiàng)：小朋友，你們看這是什么機(jī)器？幼：像電腦。項(xiàng)：這個(gè)是監(jiān)控器，我們通過監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情，小偷要進(jìn)來或我們外出都可以看到，而日從汶單就可以看到三個(gè)門口的情況。幼：好神奇��！這樣就安全匠。
4、觀察保安的巡邏工作。
(1)為了保護(hù)社區(qū)安全，我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對(duì)講機(jī)，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)聯(lián)系�，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼：叔叔好神氣�。�
(2)我們保安工作雖然很辛苦，但是只要大家安全，我們就放心了，希望小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作，讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力，好嗎？
5.小結(jié)。師：今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識(shí)，讓我們體會(huì)到保安工作給我們的社區(qū)帶來了安全。我們要謝謝保安叔叔，我們一起跟保安叔叔說一聲：“保安叔叔辛苦了！”
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解種子的多種用途。
2、嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師出示花生，進(jìn)行提問：這是什么?你吃過花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，它可以用來干什么?(幼兒自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。
3、教師出示大豆：這是什么?吃過嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。
4、教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。
誰來告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)
教師提問：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。
5、老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己加工一下，制作出可以食用的東西。首先
用大豆，可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。
6、請(qǐng)小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀察一下我們教室里用它們
做了什么?
活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫。
課題名稱：秋天的樹
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。
2、產(chǎn)生喜歡樹愛護(hù)樹的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常綠樹與落葉樹的幻燈片，《樹真好》的磁帶，常綠樹與落葉樹的.葉子
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?
二、觀看幻燈片請(qǐng)幼兒對(duì)常綠樹與落葉樹進(jìn)行比較
1、老師這里有幾幅圖片請(qǐng)小朋友們一起看一下(配樂觀看落葉樹幻燈片)小朋友們看到了什么?那么你看到的樹怎樣了?(葉子黃了，都掉下來了)這些樹的葉子為什么是黃的?為什么都落在了地上呢?
2、老師這里還有幾幅圖片要與小朋友們一起分享，在這幾幅圖片中你又看到了什么?(配
樂觀看常綠樹的幻燈片)小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?下雪了，天這么冷，為什么這些樹的葉子還是綠綠的呢?
小結(jié)：(出示常綠樹的葉子)像這種長(zhǎng)年綠綠的樹它們有一個(gè)共同的名字叫常綠樹。(出示落葉樹的葉子)像這種到了秋天就落葉的樹叫落葉樹。
三、進(jìn)一步比較觀察常綠樹與落葉樹的不同特點(diǎn)：
1、讓幼兒摸一摸，它們的葉子有什么不同?讓幼兒各抒己見。
教師進(jìn)行小結(jié)：我們?cè)隈R路上看到的那些樹，即便我們不認(rèn)識(shí)它們，只要它們的葉子比較厚、硬、顏色深，表面有光澤我們就可以判斷它們是常綠樹。像葉子比較薄，軟，顏色是枯黃，表面沒有光澤的我們可以判斷它們是落葉樹。
四、了解樹與人們的關(guān)系：
讓幼兒欣賞散文詩(shī)：《樹真好》，然后教師小結(jié)：樹能擋風(fēng)、凈化空氣、做木材、乘涼等，所以我們要愛護(hù)樹木。
五、游戲：找媽媽
請(qǐng)兩個(gè)小朋友分別扮演常綠樹與落葉樹媽媽，告訴下面的小朋友它們的孩子不見了，請(qǐng)小朋友幫忙找孩子。激發(fā)孩子們的愛心，準(zhǔn)備常綠樹與落葉樹葉子各一籃，請(qǐng)小朋友跟隨輕快的音樂把自己手手的葉子分別粘貼在常綠樹與落葉樹媽媽的身上。最后請(qǐng)小朋友看看有沒有找錯(cuò)媽媽的，一塊幫忙糾正，結(jié)束活動(dòng)。
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