中班教案合集【8篇】
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
1、用紙板剪成的大大小小的"餅干"若干。
2、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。
【活動過程】
一、為小兔做餅干。
1、出示兔子玩具及"餅干"。小兔子從點心店里買了一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有�。�
2、小兔子吃了還想吃，想請我們小朋友幫忙再做一些餅干。
3、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干，看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。
4、在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
5、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的"面皮"上壓印的.餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少；餅干小，數(shù)量多。
二、誰做的餅干多。
1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰做的餅干多，為什么。
2、找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什么模具，怎么做的，什么能做這么多。
3、幼兒再次嘗試做餅干，將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制餅干的經(jīng)驗和方法。
中班教案 篇2
一、設(shè)計意圖
這節(jié)課的設(shè)計，主要是讓幼兒明白猴子和人一樣聰明，在迫切想得到某一東西時，我們的就會想辦法，所以就出現(xiàn)猴子造橋這個故事。橋就是方便人到達(dá)彼岸，這個故事以一種樸實而又有情趣的方式揭示了這點。以身體搭橋的意象也非常適合幼兒的邏輯性的思維。
語言活動課重在感受故事的趣味，來引發(fā)幼兒生動的想象。教師在活動上，要引導(dǎo)幼兒感受體驗和表達(dá)的樂趣。
二、活動目標(biāo)
1、感受故事帶來的情趣與樂趣。
2、對橋的作用和意義有更深一步的體會。
三、活動重難點
讓幼兒對橋的意義的理解。
四、活動準(zhǔn)備
1、長臂猴子布偶若干。
2、模型橋
3、幼兒用書5-6頁。
4、掛圖《猴子造橋》。
5、故事磁帶或CD。
五、活動過程
(一)推測橋的起源。
1、在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對幼兒提出問題。
今天我們來看看我把誰請到我們的教室來了?(橋)
你們知道橋是怎么來的?(工人叔叔)
那你們還知道世界上第一座橋是誰造的呢?(等幼兒回答后)教師引導(dǎo)幼兒與猴子造橋聯(lián)系上。他為什么想要造橋呢?
2、聽故事，討論故事情節(jié)。
下面我們來聽聽老師給你們帶來的故事《猴子造橋》。
聽了這個故事，你印象最深的地方是什么?
故事里面最好玩的地方在哪里?
猴子造的橋會是什么樣子的呢?讓幼兒來想象。
3、看掛圖，再聽一遍故事。
我們第二遍故事已經(jīng)聽完了，那我們來討論一下：
猴子為什么要搭橋?(要摘果子)
他們用什么方法搭橋呢?(用身體)
他們掛在樹上蕩來蕩去像什么?(蕩秋千)
圖片上最下面的那只小猴子是怎么樣做的?
其他的那些猴子做了什么呢?
他們摘到果子的'后的心情怎么樣?
你喜歡這座猴子橋嗎?
你愿意做搭橋的猴子還是去摘果子的猴子?為什么?
4、教師引導(dǎo)幼兒思考。
(1)我們聽了猴子造橋的故事，那你們覺得跟老師的模型橋一樣嗎?
猴子橋有什么用?出來摘果子，猴子還可以去對面山上做什么?
(2)這些猴子聰明嗎?(幼兒回答：聰明)
我們的小朋友也棒的那我們來幫小猴子們想想，它們除了用身體搭橋，還可以用什么辦法去對面的山上呢?
(三)游戲《猴子橋》
1、老師今天還請了很多客人到我們班里來做客，將準(zhǔn)備好的小猴布偶請出來，與幼兒打招呼。那我們也邀請小猴子跟我們一起做游戲吧!你們愿意嗎?
2、教師發(fā)下布偶小猴子，與幼兒一起回顧猴子造橋時的情景。故事里的小猴子一樣造橋，請幼兒把它們一個一個的連起來。
3、教師來當(dāng)大樹，現(xiàn)在我來請一名做的很棒的幼兒當(dāng)對面的大樹。教師甩動這串猴子，請對面的幼兒接住，搭成猴子橋。其他的幼兒扮演猴子，從 “橋”上“走”過去摘“果子”(幼兒用手食指和中指，當(dāng)腳，從布偶上面走過去，對面的小朋友的口袋里裝了仿真水果，幼兒找出一個后，又有序的從“橋”上走回來)。
4、在規(guī)定的時間里分兩組，進(jìn)行比賽。那組采回來的果子多，就算勝利。(要求：有次序，不能從“橋”上掉下來)
六、活動結(jié)束
1、評價
2、結(jié)束
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動。遵守游戲規(guī)則。
3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數(shù)相等)，“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)
二、分層活動
1．嘗試?yán)@障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)
(2)交代任務(wù)：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，隨意找到一個喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習(xí)。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。
(難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達(dá)的幼兒，并請個別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。)
2．變式訓(xùn)練。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊先走完(蛇形方式前進(jìn))。
(3)幼兒練習(xí)。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。
(指導(dǎo)提示：游戲前預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉(zhuǎn)身，移動時注意同伴間的'間距。游戲后簡單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。)
3．學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)。“媽媽”想起了“丟手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習(xí)。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。
(指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價進(jìn)行指導(dǎo)。)
4．鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏�，我們趟過河去，一起對付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。
活動反思：
該活動設(shè)計體現(xiàn)了以下特點：
1．以情感體驗為導(dǎo)向，凸顯體育活動目標(biāo)。整個活動在濃濃的愛的暖意中，在快樂勇敢、合作競技的過程中完成了“學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑”的核心目標(biāo)。整個過程始終圍繞著體育活動要求，對技能的重點、難點把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)了體育活動的本真，幼兒在這一活動中獲得了經(jīng)驗的提升。
2．以情節(jié)發(fā)展為主線，豐富活動內(nèi)涵。一個完整詩意的故事情節(jié)，貫串于整個活動內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂的情景故事中，進(jìn)行著一個一個的游戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復(fù)雜的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，遵循了“平穩(wěn)一上升一**一平穩(wěn)”的體育活動原則。
3．以自主探索為主導(dǎo)，優(yōu)化活動過程。教師改變了過去示范講解的灌輸教學(xué)，在活動中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學(xué)習(xí)繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結(jié)繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認(rèn)為繞障礙物走就像平時做開飛機的游戲身體要側(cè)身傾斜，在探索的過程中懂得了經(jīng)驗的遷移。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)１－１０的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序。
2、學(xué)會用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。
3、通過游戲活動，訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的.逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、車票、火車頭飾
活動過程：
一、小動物排隊
師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的橫隊歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。
出示PPT1請小朋友說說看：
從左往右數(shù)，小猴排在第幾個？（箭頭表示從左往右的意思）
出示ppt2提問：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個？
出示PPT3提問：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個？
出示PPT4提問：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個？
出示PPT5提問：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個？
二、小動物看比賽
瞧！比賽開始了，看看一共有幾條跑道？誰是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十
跑道是誰？
教師：在小動物身邊的黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道，那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？
三、坐火車去旅游。
小朋友，今天你們玩的開心嗎？現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學(xué)動畫（中班下·《交通海陸空》）。
活動過程
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友，一起來猜一個謎語吧！要仔細(xì)聽哦！不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍(lán)天，萬里行程一日到。（飛機）——小朋友，我們一起去聽一聽關(guān)于飛機的兒歌吧！
二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。（選擇“兒歌”的動畫圖標(biāo)）——兒歌里說了什么？（飛機飛行。）——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化？（有白線）三、播放動畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。（選擇“介紹”的動畫圖標(biāo)）1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。
——小朋友，大多數(shù)的飛機是由哪五個部分組成的？（機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。）2、播放到“機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。
——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用？（機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛。）3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時暫停。
——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。
4、播放到結(jié)束。
——什么情況下飛機不能飛行？（遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時。）——小朋友，你喜歡飛機嗎？為什么？
四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧！
2、教師引導(dǎo)幼兒完整的'朗誦兒歌。
提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動作表演兒歌。
五、組裝大飛機，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達(dá)終點。
活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。
2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
活動延伸一、日�；顒�1、教師播放《飛機飛上天》的教學(xué)動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。
二、區(qū)域活動——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機、畫飛機等。
家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。
2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
夏天到了天氣很熱，有的家長反應(yīng)班級里的小朋友們經(jīng)常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌，吹空調(diào)，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意運動，怕熱，就喜歡呆在室內(nèi)，所以我設(shè)計了這節(jié)課，通過學(xué)習(xí)讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法，以及夏季健康的飲食保健知識，與此同時，讓孩子體會到在炎熱的夏天游戲的樂趣……
活動目標(biāo)：
1、了解夏季與其他季節(jié)的區(qū)別，知道夏季的特征——炎熱。
2、能夠?qū)W會幾種在夏季防暑、防曬的知識和方法。
3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt、水槍、教室的空調(diào)（或風(fēng)扇）
活動過程：
一、集體討論
1、小朋友你知道現(xiàn)在的教室里和教室外的區(qū)別嗎？(引出風(fēng)扇、空調(diào)的作用。)
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？她有什么特別的地方？你能說出夏天和其他季節(jié)的不同之處嗎？
二、播放ppt
1、圖上的小朋友在干什么？（小朋友貪涼對著空調(diào)吹的圖片）
2、你來猜一猜接下來會怎么樣？（生病了、肚子疼、發(fā)燒、）
3、如果你是這個小朋友，你感覺很熱，你會怎樣做？（引導(dǎo)幼兒說出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時吃涼拌的菜、少穿衣服……）
4、繼續(xù)播放ppt,這個小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）
5、圖片（她怎么了？——生病了）
6、如果是你，你會怎樣做？（少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……）
7、教師根據(jù)圖片小結(jié)：夏季降溫的方法。
三、討論夏季外出注意事項
1、這么熱的天，我們怎么出去�。咳绻阆胪獬�，你有什么好的方法嗎？（穿防曬服、
涂防曬霜、去有陰涼的地方活動、打傘、帶墨鏡……）
2、教師小結(jié)：夏季外出的注意事項
四、找尋夏季樂趣
1、夏天非常的熱，可是圖上的小朋友卻非常的開心，他們在干什么？——打水仗
2、你還知道哪些夏天可以玩的.游戲？——（捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……）
3、教師小結(jié)：介紹好玩的夏天的游戲。
五、以游戲結(jié)束
打水仗注意事項：打水仗的時候不能對著小朋友的眼睛，保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來玩一個好玩的夏天的游戲，現(xiàn)在請小朋友們帶上自己的水槍，我們要去操場上打水仗嘍！
中班教案 篇7
冬天是一年中最寒冷的季節(jié)，有其獨特的氣候及自然景象，在這一主題活動開展時，我們首先從環(huán)境入手，多帶幼兒到戶外體驗，利用幼兒園及社區(qū)的自然資源，引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季特征。
進(jìn)入冬天，孩子們在生理上產(chǎn)生一系列的不適應(yīng)，在日常生活中多組織趣味性強，運動量大的活動，幫孩子們盡快適應(yīng)寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作，通過健康活動《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡單的保暖方法，鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持入園。在周五發(fā)放調(diào)查表：冬天來了，讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化，充分體驗風(fēng)吹在身上的感覺，觀察人們衣著的變化，用唱歌、繪畫等方式表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識，創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色的特征。
在開展活動的同時，我們加強主題墻的布置和區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進(jìn)一步加深幼兒對冬季的認(rèn)識。在科學(xué)區(qū)，我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿，做水結(jié)冰的'實驗，感知冰的不同造型，觀察水結(jié)冰后體積發(fā)生的變化，共同收集不同質(zhì)地的手套、帽子、圍巾等，觀察、體驗、比較不同質(zhì)地的用品保暖感覺的變化，在生活區(qū)我們護(hù)手霜，讓幼兒學(xué)習(xí)涂護(hù)手霜的方法。這一主題恰逢新年到來，我們抓住契機，安排豐富的迎新年家園同慶活動，為每個幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機會，讓幼兒在感受新年氣氛的同時體驗成長的喜悅與自豪，也為家長一個與幼兒游戲的機會，在活動之前我們充分挖掘家長資源，請家長和我們共同布置環(huán)境，裝飾新年的活動室。
經(jīng)過這一主題的活動，孩子們在寒冷的冬季收獲了一份別樣的快樂，增長了許多有關(guān)冬季的知識。（劉蘇蘭）
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、能夠?qū)⑵孔影礃?biāo)記擺放成障礙物，并學(xué)習(xí)繞障礙物跑。
2、繞障礙物跑時，能身體微傾、側(cè)身繞過障礙物，避免沖撞。
3、能積極參加游戲活動，對合作舞龍有興趣，并有愉悅情緒。
活動準(zhǔn)備：瓶子，兩條舞龍道具，起始線，紅、藍(lán)、黑點子若干，標(biāo)記，紙盒城門，小石橋，音樂。
活動過程：
一、跑步進(jìn)場，熱身、做瓶子操。
二、幼兒自由探索繞障礙物跑的動作技能。
1、師：六一游園活動當(dāng)天，我們看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龍表演，大家都很羨慕，你們想不想也試一試呢?我們今天來學(xué)一學(xué)。
師：舞龍要舞的好看，就要讓龍的身體非常靈活，飛上天的時候繞過高山，不會沖撞，所以今天我們就先來學(xué)習(xí)怎樣繞障礙物跑。
師：我們可以用什么當(dāng)作障礙物來練習(xí)呢？跑的過程中障礙物應(yīng)該放在什么位置呢？
師：請小朋友去找一找地上的黑點點標(biāo)記，把自己的瓶子放在黑點子上，自己站在線上，然后繞著自己的瓶子跑一跑。男生站左邊，女生站右邊，注意不要撞起來了。
和同伴保持平行，避免相互沖撞
2、幼兒自由探索繞障礙物跑的'方法，教師指導(dǎo)。
3、個別幼兒示范動作，教師講解要領(lǐng)
師：剛剛你是怎么跑的？小朋友們注意看，他跑的時候身體向哪個方向傾斜？
側(cè)身繞過障礙物時，那么速度呢？
跑步時身體微微向前傾斜
側(cè)身繞過障礙物
繞過時稍稍放慢速度，避免沖撞。
4、幼兒再次練習(xí)繞障礙跑，教師指導(dǎo)。
三、闖關(guān)游戲鞏固練習(xí)。
1、幼兒分兩隊競賽，將瓶子障礙物增加為3個，幼兒繞S形障礙跑。
2、幼兒擺放障礙物：三個男生將瓶子放在藍(lán)色圓點上；三個女生瓶子放在紅色圓點上。
師：現(xiàn)在我們的障礙物增加到3個了，小朋友看一看應(yīng)該怎么跑？
3、引導(dǎo)幼兒講述并示范繞S形障礙物跑的方法。
四、小龍騰飛
1、引導(dǎo)幼兒說出合作舞龍的注意事項。
團(tuán)隊合作，動作協(xié)調(diào)一致
跟隨龍珠的路線跑，左右搖擺
從慢到快，跟隨教師步驟
師：小朋友們做的都很好，現(xiàn)在就讓我們的兩條小龍飛起來吧！
但是舞龍并不是一個小朋友的事，需要注意什么呢？
2、跟隨音樂，在老師的帶領(lǐng)下合作舞龍，走過小橋，鉆過山洞，動作盡量協(xié)調(diào)一致，一個跟一個繞過障礙物。
五、放松
師：我們今天學(xué)會了舞龍，我相信你們一定不比大班的哥哥姐姐差，下次再有這樣的演出，我們班的小朋友主動承擔(dān)舞龍的節(jié)目好不好？今天你們辛苦了，一人拿一個瓶子過來坐在圈上，咱們放松放松。
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