[優(yōu)]小班教案8篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。

　　2、圓環(huán)若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），分散放在場地的一端。

　　活動過程

　　1、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的圓環(huán)當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕各占一個窩，教師扮燕媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳。”這時一只老鼠（可由教師扮演）跑出來偷走1~2個“窩”。當(dāng)燕媽媽說“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速的跑回窩。進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

　　第二遍游戲時可變動作為小碎步走和起踵走。

　　2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　�。�1）聽到媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　�。�2）沒有找到燕窩的`小燕子，如果沒有得到邀請，不能站在已有小燕子的窩里。

　　3、游戲過程中，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助教育。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　為了迎合本次主題活動《圖形寶寶》，我班開展了《撕貼蘋果樹》的活動。在手工活動《撕貼蘋果樹》中，我創(chuàng)設(shè)了一個蘋果園，但是蘋果很傷心的在哭，讓幼兒猜想蘋果媽媽怎么了？從而引出冬天到了，天氣涼了，蘋果寶寶離開樹媽媽，樹媽媽非常孤單的情感。大幅背景圖結(jié)合情境的展示，不僅為孩子們帶來了身臨其境的感覺，更點燃了孩子們躍躍欲試，想要幫助樹媽媽和蘋果寶寶的熱情，成功激發(fā)了孩子們參與到活動中的樂趣。在《撕紙活動：粘貼蘋果樹》中，我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景，讓幼兒在輕松愉悅中進(jìn)行紙藝活動。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動手能力。因此，我設(shè)計了撕貼這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動。

　　2、能夠把蘋果寶寶送回樹媽媽身邊，體驗撕紙活動的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件、背景圖一張、音樂磁帶。

　　2、學(xué)具：操作紙若干（圓形基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔）。

　　重、難點：

　　初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動，體驗撕紙活動的樂趣。

　　教學(xué)方法與手段：

　　觀察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出蘋果。

　　1、師：紅紅臉圓又圓，親一口，脆又甜。（蘋果）

　　教師：蘋果是什么樣子的？

　�。ǚ治觯和ㄟ^謎語導(dǎo)入，簡單明了，直入主題。它既能很快吸引幼兒注意力，增加活動趣味性，也能做到“直奔主題”，節(jié)省導(dǎo)入時間。）

　　二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞范例。說說：

　　師：冬天到了，蘋果樹上的蘋果寶寶都離開了大樹媽媽，樹媽媽一個人很孤單，你們愿意幫助樹媽媽找回蘋果寶寶嗎？

　　出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。。_ 兒童網(wǎng)

　　師：看，老師做了一棵蘋果樹，上面有幾個蘋果？請你猜一猜我是怎么做的？

　　三、教師示范撕蘋果的基本方法。

　　1、教師邊示范邊講解撕蘋果的方法。

　　重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。

　　觀察教師一手抓住紙，轉(zhuǎn)動紙，另一只手撕紙，最后撕出圓圓的蘋果。并將撕下來圓圓的蘋果粘貼在樹媽媽的身上。

　�。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。）

　　四、幼兒撕貼：蘋果。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。

　　五、評價活動。

　　展示幼兒作品，讓大家互相欣賞，互相交流，讓幼兒說說：誰的蘋果樹最漂亮？為什么？

　　六、延伸活動

　　幼兒利用蠟筆把樹媽媽打扮的更加漂亮。

　　反思：今天早上我上了一個手工撕紙活動《 撕貼蘋果樹》，學(xué)習(xí)正確的`撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進(jìn)行撕紙活動，初步嘗試圖形圓形的撕貼。這個活動中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比較好動的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕"、貼。一些動手能力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因為我發(fā)現(xiàn)這樣的活動可以讓一些好動調(diào)皮的孩子安靜下來，同時也可以培養(yǎng)孩子的耐心。

　　看到孩子們今天的表現(xiàn)，我突然有一個想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動，先試著讓孩子們學(xué)會在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣時間長了，孩子們慢慢得適應(yīng)了這種環(huán)境，也能對目前的班級常規(guī)教育有所幫助。

小班教案 篇3

　　小班活動：新年趣事

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠大膽回憶表達(dá)，較完整地表述新年趣事。

　　2.在談話中分享快樂。

　　活動準(zhǔn)備：反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

　　活動預(yù)設(shè)過程：

　　一、 歌表演導(dǎo)入

　　――小朋友，你們的春節(jié)過得開不開心？

　　歌表演《歡歡喜喜過新年》

　　二、說說新年趣事

　　1.說說自己的趣事

　　――看來大家的新年過得非常的快樂，有哪些有趣的事講給大家聽。

　　引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

　　小結(jié)：原來大家都有許許多多不同的趣事，看來你們的新年過得很充實。

　　2.說說照片上的趣事

　　v1w分組觀察討論

　　――新年的時候老師也拍了一些照片，看看照片上是有什么高興事？

　　出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

　　――請大家四人一組選一張你們喜歡的照片，來看看說說照片上有什么高興事兒。

　　可選擇的照片內(nèi)容：放煙花，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，拜年……

　　v2w說說照片上的'事

　　――你們的照片上有什么開心事�。棵拷M請一位小朋友來代表大家說一說。

　　小結(jié)：把開心的事講給大家聽，大家也能感受到你的開心！

　　三、畫畫新年趣事

　　――我們把自己的新年趣事畫下來吧，讓更多的人分享我們的快樂。

　　分析調(diào)整

　　價值分析：

　　――利用照片等媒體，幫助幼兒回憶新年的情境，利于孩子們講述新年趣事。

　　調(diào)整：

　　由于帶照片來的朋友不多，因此在請這些孩子講過之后，教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述，如：放煙花、放鞭炮，吃年夜飯，收紅包等的照片。

　　價值分析：

　　――在分組的基礎(chǔ)上，幼兒通過觀察比較，講述照片中的事物。

　　調(diào)整：

　　幼兒分組的時候，教師有意識的將一些能力強的孩子安插到不同的組里，使得孩子們在講述時有一個“榜樣”。并且這樣一來，也加強了生生互動的效果。

　　借助張吉舟帶來的畫，正好介紹了她的畫，通過她的介紹，孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來，還可以畫下來。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng)，愛吃各種各樣的水果。

　　2.在說說、貼貼、嘗嘗中，體驗活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、電視機、電腦。

　　2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

　　3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動。

　　觀看課件——奶牛圖片：今天老師給大家?guī)�來了一個朋友，看看是誰。這是一只牛，這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會有一肚子的水果呢?

　　2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。

　　(1)結(jié)合課件講故事。

　　(2)提問：這頭牛最愛吃什么?(是一頭愛吃水果的牛)主人感冒了，為什么這頭牛沒有感冒(因為他是愛吃水果的牛)。它是怎樣幫助主人的?請主人喝了什么?(解釋：他吃了草莓，產(chǎn)出了草莓牛奶)，還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病，又是怎樣好起來的呢?

　　(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的營養(yǎng)，所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就慢慢好起來了。

　　3.討論：圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

　　寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

　　(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果，因為······他喜歡蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄，因為葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的，味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，保護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛你，奶奶真關(guān)心你)

　　(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的'顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真漂亮。

　　(3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果，因為水果不但好吃，顏色好看，而且營養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍(lán)莓：吃了眼睛會亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到?jīng)隹煲稽c。木瓜：皮膚會變得漂亮�？偨Y(jié)：吃了水果以后，能使我們越來越漂亮、越來越健康，水果營養(yǎng)真豐富。

　　4.操作(播放音樂)：送水果圖片，進(jìn)一步增進(jìn)對水果的了解，表達(dá)對水果的喜愛。

　　(1)示范：愛吃水果的牛，又到了吃水果的時間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時候，還要說：奶牛奶牛，請你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn)，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說什么?奶牛奶牛，請你吃有營養(yǎng)的楊梅。

　　(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個你喜歡吃的水果，來送給奶牛吃，記得送的時候要說，奶牛奶牛，我請你吃有營養(yǎng)的水果。

　　奶�？筛吲d了，有些水果他以前沒吃過，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢。

　　(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

　　5.品嘗水果。

　　寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你準(zhǔn)備好了，我們一起去吃吧。

　　附故事：

　　在一個長滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果，也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

　　四、完整聽音樂，做洗手帕動作。

　　1、小朋友做的動作真漂亮，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。（播放音樂）

　　2、音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時，應(yīng)怎樣洗手帕？

　　3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動的愉快心情。

　　五、小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧。

　　附動作：

　　第1-8小節(jié)：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手（兩拍搓一下）。

　　第9-16小節(jié)：兩手相對，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手（一拍搓兩下）。

　　第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié)。

　　第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動作。

　　第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動作，口呼"晾起來"。

　　活動反思：

　　小班的音樂律動《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個活動。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點。我在教學(xué)活動中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望，這樣較好的教學(xué)效果也就得以體現(xiàn)在有節(jié)奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂。

　　整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作。為了讓孩子們在不枯燥的反復(fù)傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作，然后快的音樂節(jié)奏時我卻忽略了幼兒的年齡特點，忽略了幼兒現(xiàn)在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好，因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關(guān)必須掌握的知識點兼得的教育上，還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去探索。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

　　2、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的'靈活性。

　　3、體驗手工活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備油畫棒、白紙。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入。

　　◆師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？請你用手來指一指。”◆“我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”

　　2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。

　　◆探索橫線和豎線的畫法。

　　師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

　　◆教師巡視，個別指導(dǎo)。

　　3、交流畫格子的經(jīng)驗。

　　◆請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。

　　◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

　　◆請個別幼兒在集體面前介紹。

　　◆教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

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