大班語言教案[范例4篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班語言教案 篇1

　　大班語言分別是什么教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步理解故事的內(nèi)容，理解分別是什么，大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看分別是什么教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解故事的內(nèi)容，理解分別是什么。

　　2、大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。

　　3、體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《分別是什么》。

　　活動過程：

　　一、引入部分

　　師：小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了？它為什么哭，我們一起來聽聽。

　　二、基本部分

　　1、分段欣賞故事，理解故事大概內(nèi)容。

　�。�1）播放課件第一段

　　提問1：拉比上學(xué)第一天都沒哭，怎么現(xiàn)在哭得像小女孩？

　　提問2：棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的？拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢？

　　提問3：老師告訴了大家什么？棒棒虎是怎么做的？

　　提問4：你覺得分別是什么？如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣？

　�。�2）播放課件第二段

　　提問1：鴨嘴獸老師說分別是什么？

　　提問2：你覺得很久很久代表多長時間呢？

　　2、播放課件第三段

　　提問1：老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎么歡送拉比的？

　　提問2：放學(xué)后，拉比對媽媽說了什么？

　　提問3：拉比對棒棒虎說了什么話？

　　3、完整欣賞故事

　　提問1：你覺得分別這個游戲有趣嗎？拉比怎樣才算玩贏這個游戲？

　　4、我會記住你。

　　（1）播放課件我會記住你

　　提問1：圖片中的小朋友們都在做什么？他們?yōu)槭裁匆�做這些？

　　提問2：你怎么樣才能不忘記朋友呢？（引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光）

　　提問3：你怎樣才能不被別人忘記？（知道經(jīng)常記得朋友，朋友也不會忘記你；多為好朋友做事；送小禮物給好朋友留念；和好朋友一起拍個照；給好朋友表演一個節(jié)目；對好朋友說一句分別的'話等）

　　三、結(jié)束部分

　　提問1：你有什么話想對老師和小朋友說說嗎？

　　小結(jié)：孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還記得對方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。老師相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會贏的！

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受聽故事的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、紙筆、藍(lán)色臘光紙

　　活動過程：

　　1、猜謎語引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當(dāng)中。

　　2、談話引出課題：

　�。�1）你見過什么樣的小船？

　�。�2）海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨特的小船，你們想知道是什么樣子的嗎？

　　3、欣賞故事《小船悠悠》。

　　4、提問：

　　（1）哪些小動物？

　　（2）它們做的什么小船？

　　5、第二遍欣賞故事。

　　6、提問：如果你是小動物，你會做什么小船？

　　7、幼兒動手繪畫，貼在大圖畫紙上。

　　8、給作品取名字。

　　9、小朋友手拉手做小船出活動室。

　　活動反思：

　　新《綱要》的語言領(lǐng)域目標(biāo)，明顯地多以“體驗、樂意、大膽說”為基準(zhǔn)，從孩子本位出發(fā)，如目標(biāo)第一條就是“樂意與人交流”，并且綱要強調(diào)了“語言能力是在運用中發(fā)展起來的.”，純粹淡化了以前得視語言形式學(xué)習(xí)的特點，而是強調(diào)了語言的“人本”精神與交際作用。

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按圖片內(nèi)容的發(fā)展順序進行觀察，并大膽想象故事的發(fā)展過程。

　　2、合理有序地組織語言，并講出故事的發(fā)展過程。

　　3、學(xué)習(xí)掌握猴子的基本動作，喜歡模仿猴子表演，感受表演的樂趣。

　　4、認(rèn)真傾聽音樂，能隨音樂變化進行表演，與同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神與同伴交流。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老爺爺，猴子頭飾若干，音樂磁帶，貼絨掛圖

　　活動過程：

　　1、出示圖1、圖2、圖3，引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片，提問：

　　（1）老爺爺去哪里，發(fā)生了什么事情

　�。�2）老爺爺怎么說，怎么做的，小猴又是怎么說，怎么做的

　　2、引導(dǎo)幼兒思考，“老爺爺真著急，帽子被猴子拿走了，你能不能幫老爺爺 想個辦法。

　　3、選擇幼兒辦法中一種進行完整地講述。

　　4、（1）幼兒分組進行講述，鼓勵幼兒，大膽講述第4幢畫面，能幫老爺爺想出不同的方法來

　�。�2）請部份講述故事，提醒其他小朋友認(rèn)真傾聽

　　5、活動結(jié)束，教師講評，表揚大膽講述大膽想象的幼兒。

　　活動延伸：

　　舞蹈：“猴子學(xué)樣舞”

　　指導(dǎo)要點：

　　1、教師結(jié)合前一節(jié)活動的故事，與一位一起表演，猴子學(xué)樣舞。

　　2、（1）引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，提問：這首音樂聽起來有什么有趣的地方

　�。�2）幼兒跟著音樂拍手練習(xí)“猴子學(xué)樣提醒幼兒認(rèn)真傾聽音樂。

　　3、（1）幼兒學(xué)習(xí)猴子的動作，鼓勵幼兒大膽模仿。

　�。�2）老師作老爺爺，小朋友作小猴子，幼兒集體表演，猴子學(xué)樣舞

　�。�3）幼兒分組表演，提醒幼兒表演前商討好誰當(dāng)老爺爺，誰當(dāng)小猴子

　�。�4）幼兒戴上頭飾進行表演，鼓勵幼兒大膽模仿猴子的動作

　　4、（1）活動結(jié)束，教師評價，表揚認(rèn)真表演合作的幼兒

　　（2）討論：這個舞蹈還可以怎樣表演，更有趣。

　　活動反思：

　　本次活動的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的'情況來看，我覺得PPT的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài)，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全掌握故事。

大班語言教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒能按各種動物的特點編出合理的情節(jié)并畫下來。

　　2.注意繪畫中動物所處的環(huán)境，能夠畫出主次，前后。

　　3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片，幼兒畫過其中的幾種動物，紙，記號筆，蠟筆

　　活動過程

　　一. 學(xué)習(xí)故事

　　1. 教師講述故事《貓醫(yī)生過河》

　　2. 提問

　　1)故事里有誰?

　　2)出示圖片，觀察故事所處的背景。

　　3)貓醫(yī)生怎么過河的呢?

　　二. 幼兒續(xù)編故事并繪畫

　　1.你認(rèn)為貓醫(yī)生會怎么過河。

　　2.請你將貓醫(yī)生過河的情景畫下來。

　　3.請注意貓醫(yī)生過河時河邊是什么樣的，河對岸是什么樣的?

　　4.輔導(dǎo)個別幼兒想象繪畫。

　　三. 講述續(xù)編故事，介紹作品

　　1.你畫的貓醫(yī)生是怎么過河的?你來介紹一下你的畫。

　　2.你喜歡誰的主意?誰的畫?為什么?

　　活動反思

　　《貓醫(yī)生過河》的主要教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒知道故事又開頭、中間和結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的'前豐部分內(nèi)容，續(xù)編完整的故事，提高幼兒口語表達能力和邏輯思維能力。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。

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