大班社會(huì)教案7篇[熱門]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
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大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。
2.知道好情緒有利于健康。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《愛發(fā)脾氣的菲菲》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、故事音頻。
2.優(yōu)美的音樂、布娃娃等。
活動(dòng)過程
1.教師講述故事《愛發(fā)脾氣的菲菲》，幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響。
2.引導(dǎo)幼兒分組體驗(yàn)消除不良情緒的方法，學(xué)會(huì)合理宣泄。
說一說、唱一唱、聽一聽、做一做等。
3.音樂游戲：“碰一碰”。
在和好朋友一起游戲過程中體驗(yàn)快樂的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康。
活動(dòng)延伸：
1.我的'情緒小檔案：用多種方法記錄自己一周內(nèi)的心情，如臉譜、線條、顏色等，并分享自己產(chǎn)生這些情緒的情境及解決辦法。
2.請幼兒遇到不高興的事情時(shí)可以到區(qū)域“好心情加油站”中，用了解到的方法宣泄情緒。
3.請爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發(fā)脾氣時(shí)鼓勵(lì)幼兒用正確的方法控制自己的不良情緒。
活動(dòng)反思：
課文講述的是一個(gè)小男孩脾氣不好，經(jīng)常因一點(diǎn)小事無緣無故大發(fā)雷霆，雖然事后他也后悔，也會(huì)道歉，可他的朋友還是越來越少。后來在爸爸的幫助下，他知道發(fā)脾氣給人造成的傷害是沒辦法彌補(bǔ)的，他改掉了這個(gè)壞毛病，遇事能有自控能力，再也不亂發(fā)脾氣了。
故事很吸引學(xué)生，我出了這么兩個(gè)問題：你們平時(shí)愛發(fā)脾氣嗎？為什么要發(fā)脾氣呢？你們認(rèn)為這樣好嗎？問題一出，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，講自己，也揭發(fā)別人，一時(shí)間課堂氣氛鼎沸，熱鬧非凡......
小百科：脾氣，指脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動(dòng)力。中醫(yī)認(rèn)為人體之有五臟
大班社會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進(jìn)一步加深對小貓的了解。
2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。
3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。
4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠�，是人類的好朋友�?/p>
5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。
2、小貓趣味生活圖片。
3、貓與人類共同生活的圖片。
4、虐殺流浪貓的圖片。
5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。
6、小貓與老鼠的頭飾。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
寶寶們，李老師有一個(gè)好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個(gè)謎語里，你們仔細(xì)聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。”
對，是小貓，小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來了解一下。
二、出示組圖。
引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)一步加深對小貓的了解。
出示外貌圖片，小貓長什么樣�。�
小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。
貓的眼睛很奇特，白天光線強(qiáng)烈時(shí)，黑眼球會(huì)收縮成線狀。夜晚光線暗時(shí)，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。
小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況，不同的心情，它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。
貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強(qiáng)，所以在走路時(shí)幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個(gè)寶寶上來走一走。
你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會(huì)在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。
你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。
三、出示逗趣小貓的組圖。
引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。
哇，原來小貓有這么多特點(diǎn)，寶寶們別激動(dòng)啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢！（出示小貓的趣味生活圖片）我們一起來看一看吧！
棒棒糖好甜啊！
今天的天空好藍(lán)啊！
冬天里的被窩好暖和�。�
數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。
媽媽，哥哥打我。
哦喔，我說錯(cuò)話了。
媽媽，再見。
好困哦，該睡午覺了。
急死人了，看得見，摸不著。
這是棍棍，還是蛇呀！
這個(gè)飲料真好喝！
媽媽說我是小公主！
�。ㄓ懻摚┛催^這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？
你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧！（播放小花貓的音樂，全體幼兒表演小花貓的律動(dòng)）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）
四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。
激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。
好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點(diǎn)多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。
小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的.眼睛里，接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。
當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時(shí)，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？
（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會(huì)怎樣對它？
老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----
五、觀看人與小貓的生活照。
讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。
（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>
媽媽給小貓做按摩。
姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>
小貓?jiān)诮o媽媽按摩。
哥哥背小貓去上去。
小貓跟媽媽在親親。
小貓
與媽媽一起看書。
這些小貓是幸福的，我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福�；ɑɑ钪臅r(shí)候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個(gè)游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進(jìn)行音樂游戲。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識(shí)自己的成長變化與新的生活要求。
2、有初步的責(zé)任感。
3. 體驗(yàn)升入大班的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備中班與大班的班級標(biāo)志牌各一塊，并先將中班的標(biāo)志牌掛在教室門口。
2讓幼兒收集自己在中班時(shí)用過的物品、完成過的作業(yè)和拍的照片等。
活動(dòng)過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的`成長變化。
請不同的幼兒運(yùn)用自己帶來的在中班時(shí)穿過的衣服、拍攝的照片等物品來介紹自己一年中
發(fā)生的各種變化，如：身體長高了，能力變強(qiáng)了等等。
二、引導(dǎo)幼兒了解自己升到大班了。
1、教師和幼兒一起將班級標(biāo)志牌由中班換成大班。
2、教唱歌曲《慶祝歌》。
三、組織幼兒一起討論。應(yīng)該怎樣做大班的小朋友？
教師提問，請幼兒結(jié)合幼兒園整體課程《社會(huì)X以下簡稱《社會(huì)》）第1－3頁的內(nèi)容發(fā)言，然后小結(jié)。
1、大班的小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（上課認(rèn)真聽教師講課，動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言專心做作業(yè)等等。）
2、大班的小朋友在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（要和小朋友一起玩游戲，共同分享玩具）
3、大班的小朋友在家里的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（尊敬長輩，積極做能做的事，給爸爸媽媽當(dāng)幫手。）
四、請幾個(gè)幼兒對照做大班小朋友的要求來說說自己哪些地方做得好，哪些地方還沒有好，應(yīng)該怎樣改正。
五、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班的小朋友》。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動(dòng)物形象；魔術(shù)小屋；森林圖一、二。
2、實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。
3、美勞工具、各種廢舊物品若干。
4、音樂《郊游》《多快樂》
活動(dòng)過程：
一、以游戲的形式與幼兒交談和討論，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請幼兒欣賞：
�。◣煟┻@是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動(dòng)物）你覺得這個(gè)地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）
2、幼兒聽音樂《郊游》做律動(dòng)，大屏幕中出示森林圖二（課件）。
�。◣煟┥止珗@到了，我們坐下來休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（會(huì)把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會(huì)去跟小動(dòng)物說情他們不要亂丟垃圾……）
二、根據(jù)多媒體課件，想象講述。
1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動(dòng)了不少腦筋呢。
�。◣煟┫胫滥g(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的討論）
2、（出示魔術(shù)小屋）師：大象伯伯說："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰來到了魔術(shù)小屋？
3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會(huì)把核桃變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）
4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示？
5、（出示小豬，實(shí)物西瓜皮）師：誰來學(xué)一學(xué)，小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說？如果你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？
6、（出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧�。ㄓ懻摚�
8、（出示葡萄籽項(xiàng)鏈）師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會(huì)怎么做呢？
9、（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的'這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？
10、出示制作的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。
11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢？他辛苦的為小動(dòng)物們做精美的禮物值得嗎？（大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）
12、討論：假如你是小動(dòng)物，你以后會(huì)怎么做呢？
三、放《多快樂》音樂，師幼同跳歡樂舞。
自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，小動(dòng)物們感到非常幸福，我們一起跳個(gè)"歡樂舞"來感謝他吧！
四、請幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙，講述如何變廢為寶。
師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什么？怎么做？
五、活動(dòng)延伸：幼兒運(yùn)用美勞工具和廢舊材料進(jìn)行手工制作。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.邀請融僑小學(xué)一年級的小學(xué)生和老師來參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場采訪的場景。
3.準(zhǔn)備無線話筒和自制的花束。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.歡迎來賓，老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué)，請小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的生活和小學(xué)對小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng)，啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問。鼓勵(lì)幼兒大膽與來賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開得勝 幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的.花束，感謝他們前來參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)過程中，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對氣象觀測的興趣和動(dòng)手能力。認(rèn)識(shí)常見天氣符號(hào)，了解天氣預(yù)報(bào)在我們生活中的重要作用，會(huì)用簡單的氣象符號(hào)表示各種天氣。體會(huì)堅(jiān)持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題，我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機(jī)
4、"保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)入題
1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么？(小魚)小魚生長在哪里(水里)
2、師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))
(二)游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
�。ㄈ┛偨Y(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對活動(dòng)過程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對個(gè)別不能達(dá)到要求的.幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對交簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們來發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程，感受媽媽的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
活動(dòng)過程：
一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、（聽錄音生日歌）咦！今天是誰的生日��？到底是誰的生日啊？
�。ㄓ變喝我獠孪耄鹋d趣）
2、（聽錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過生日那該多好��！"唐唐問媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今天過生日？"媽媽說："因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵淼竭@個(gè)世界上的呀！""那我是從哪兒來的呢？"
3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？
4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道啊？
�。ㄒ怨适碌男问揭稣n題，自然、有趣。）
二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦。
1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？
�。ㄋ麄兘Y(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會(huì)怎么樣呢？）你們瞧！
2、（放錄像）象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會(huì)變成什么？到底變成了什么呢？我們來看看。
3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的'連接，并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會(huì)怎么樣呢？
4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺怎么樣？我們在媽媽肚子里接下來會(huì)怎么樣？
5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。
6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么變化？（幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗(yàn)大肚子活動(dòng)的不方便）說說感覺怎么樣？
7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一天天長大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來的過程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？
9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）
（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。）
延伸活動(dòng)：
幼兒制作禮物
三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想
活動(dòng)點(diǎn)評：
1、本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn)，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感�；顒�(dòng)后一幼兒的話可能是對本活動(dòng)最好的評價(jià)："原來我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對媽媽好一點(diǎn)。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
2、活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性特別強(qiáng)，如出示結(jié)婚照，幼兒馬上笑起來，注意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球，體驗(yàn)媽媽懷孕的不方便，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺得滑稽可笑，一邊說出媽媽蹲下去會(huì)怎么樣、走路怎么樣、彎腰會(huì)怎么樣？幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個(gè)問題結(jié)束活動(dòng)，也是下一活動(dòng)的開始。整個(gè)環(huán)節(jié)完整、自然、有趣，步步深入、引人入勝。
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