【經典】中班科學教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班科學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學教案 篇1
活動目標:
1、在試試,玩玩,做做中積累有關轉動的經驗,發(fā)現(xiàn)轉動的很多有趣現(xiàn)象。
2、為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。
設計意圖:
現(xiàn)實生活中轉動的現(xiàn)象隨處可見,風車的轉動、電風扇的轉動、車輪的轉動……在成人看來是理應如此再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望。為了順應孩子的心理,我選擇了《旋轉的物體》這一科學探索活動來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索轉動、體驗轉動的樂趣。
活動準備:
玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^操作,讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。
1、師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,請你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉。你是怎么猜出來的?
2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉動的各種有趣現(xiàn)象。
師:那除了風車能轉,你覺得還有哪些東西是可以轉的?今天,老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么:玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈,它們能轉嗎?我們來試一試!
3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉起來的?
小結:我們小朋友真棒,用嘴吹,用手轉,有手推,想出了那么多轉動的方法,老師真為你們感到驕傲!
。ǘ、)第二次操作,探索、引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣東西轉起來。
1、今天我們班要開展一個“轉轉轉”的展覽會,老師還想讓你們來玩一次,不過這次有點難度,你們怕不怕?
2、請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉動起來。
3、誰來說說你用了哪兩樣東西,是怎么玩的'?
4、小結:中二班的小朋友真會動腦筋,想出了各種辦法讓桌子上的東西轉動起來了,真棒!
(三)、延伸活動:游戲“迷迷轉”,引出身體的轉動。
1、老師為了表揚你們,我們一起來做“迷迷轉”的游戲!懊悦赞D,迷迷轉,大風停了我不轉。”“咦,我們在做游戲的時候身體怎樣了?”(哦,原來發(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉動的,真神奇。)
2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉動起來的?
中班科學教案 篇2
活動目標:
1.了解不同昆蟲的食物。
2.了解昆蟲的動作姿態(tài)。
3.在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調性。
活動準備:
幾種常見昆蟲的'食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程:
拿出昆蟲圖卡,請幼兒說一說,做一做:
這些昆蟲的動作姿態(tài)是怎么樣的呢?
鼓勵幼兒模仿其動作。
這些昆蟲平時吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
介紹游戲的玩法:教室(運動場)的兩端分別是起點和終點,在終點放置昆蟲食物圖卡。
將幼兒分成數(shù)隊,如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊,請幼兒戴上頭套。
哨音開始,各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作,走到終點,并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點,然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。
按照此方式活動直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復。
中班科學教案 篇3
幼兒天生就具有主動探索的精神,科學對幼兒來講是他們?yōu)橹信d趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西,也是他們最喜歡的玩具。在這節(jié)活動中,我利用幼兒自由玩氣球,讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)氣球的各種秘密,比如“氣球的特性,氣球里面有什么?為什么有的氣球能飛上天?普通氣球和氫氣球有什么不同?”等等,我引導幼兒一步步去發(fā)現(xiàn)氣球的秘密,讓幼兒在玩中學。我還利用幼兒喜歡動手操作的特點,將本節(jié)活動與快樂詩畫巧妙結合,讓幼兒在有趣的活動中,解開身邊科學的秘密,讓探索的樂趣存在于他們的生活中。
【活動目標】
1.喜歡玩氣球,了解并說出氣球的用途與主要特性。
2.探索發(fā)現(xiàn)使氫氣球留在身邊的方法。
【活動準備】
1.氣球若干。
2.氫氣球或氫氣玩具。
3.素描紙、彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、猜謎引出主題,激發(fā)幼兒學習興趣。
圓圓的身體皮兒薄,有紅有綠顏色好。
栓在線上隨風舞,撒手高飛天上飄。
二、組織幼兒了解氣球的用處。
1.引導幼兒回憶說出,你在哪里見過氣球?氣球都能用來干什么?
2.引導幼兒說出氣球的用途:裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。
小結:生活中有很多地方用到氣球,氣球是我們的'好朋友。
三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)氣球的特性。
1.幼兒自由玩氣球,探索發(fā)現(xiàn)氣球與其它的球有什么不同,它的特征是什么?
2.請幼兒觀察:用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)里面有空氣。
3.請幼兒玩踩氣球的游戲,感受氣球易破的特點。
四、引導幼兒認識氫氣球,探索如何讓氫氣球留在身邊。
1.出示氫氣球,提問:這個氣球與剛才的氣球有什么不同?為什么它會飄起來?
2.請幼兒來拉一拉氫氣球,松開手,發(fā)現(xiàn)氣球飄到屋頂夠不到了。引導幼兒思考:怎樣讓氣球留在我們身邊,還不妨礙我們的手做事情?
五、詩畫《氣球》。
氣球好玩不好玩?請每個小朋友畫一個氣球送給我們的爸爸媽媽。
大大的圓,
三角連,
一根線兒牽,
氣球飛上天。
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