（精品）小班教案5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 理解故事內(nèi)容，能隨故事情節(jié)展開聯(lián)想。
2． 感受大自然的色彩美，啟發(fā)幼兒去尋找，去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美麗的色彩。
3． 通過(guò)圖色活動(dòng)，鞏固對(duì)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．“牛牛”、“妞妞”人物手偶。
2．每人一張白描畫。
3．每人一份油畫棒。
4．掛圖（小班下冊(cè)57號(hào)掛圖）。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示手偶。
給小朋友介紹兩個(gè)小畫家�！按蠹液�，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高興見到你們。今天我們兩給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事。故事的.題目叫：尋找顏色
2． 欣賞故事，邊講邊出示圖片。
尋找顏色……
提問(wèn)：（1）“牛�！焙汀版ゆぁ闭业搅四男╊伾�？
�。�2）這些顏色在什么地方找到的？
（3）你喜歡這些顏色嗎？你還喜歡什么顏色？你喜歡的顏色在哪里可以找到？
3．帶幼兒到戶外尋找顏色，感受大自然的色彩美。
我們也到去外面去找顏色。到草地上找各種顏色，用你的亮眼睛仔細(xì)找，比比誰(shuí)找到的最多，找的最快。
4． 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方找到了什么顏色。
我看見XX的顏料瓶鼓鼓的……大家一定找了很多顏色對(duì)吧！ XX你在什么地方找到什么顏色？你在這個(gè)地方找到這個(gè)顏色了嗎？……
5． 涂色活動(dòng)
我給每個(gè)小朋友一張畫紙，紙上有什么？請(qǐng)我們小朋友來(lái)涂色。
6． 張貼幼兒的作品。請(qǐng)個(gè)別涂的快的幼兒將自己的作品介紹給同伴。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)1~3。
2、學(xué)會(huì)區(qū)分物體的大小。
3、喜歡傾聽故事；在生活中不要隨便動(dòng)別人的東西，做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起等。
4、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三只熊的音樂(lè)、課件；熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶碗、勺子、椅子、床的圖片；花環(huán)大中小各三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師和幼兒一起跳舞《三只熊》。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、跳完舞請(qǐng)幼兒坐好。
提問(wèn)：“你們知道我們剛才跳的什么舞嗎？”答：“三只熊。”
“今天老師就給你們講一個(gè)《三只熊》的故事。”
2、欣賞第一段故事。
提問(wèn)：“你們剛才在故事里看到了誰(shuí)？她去哪了？這樣做對(duì)嗎？為什么？”
教師小結(jié)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許不能隨便進(jìn)別人的家。
3、欣賞第二段故事。
提問(wèn)：“小姑娘進(jìn)到屋里發(fā)現(xiàn)了什么？”
教師出示熊的圖片，和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)，并找出哪是最大的哪是最小的。
4、欣賞第三段故事。
提問(wèn)：“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么？她是怎么做的？”
教師出示碗的圖片、勺子的圖片，并和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)，找出哪是最大的哪是最小的。告訴幼兒小姑娘隨便吃別人的東西是不對(duì)的。
5、欣賞第四段故事。
提問(wèn)：“小姑娘在房里又發(fā)現(xiàn)了什么？她是怎么做的呢？”
教師出示椅子的圖片，和幼兒一起收口一致點(diǎn)數(shù)，找出哪是最大的，哪是最小的。
告訴幼兒不能隨便動(dòng)別人的`東西。
6、欣賞第五段故事。
提問(wèn)：“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么？她有事怎么做的呢？”
教師出示床的圖片，和幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)，找出哪是最大的，那是最小的。告訴幼兒隨便動(dòng)別人的東西是不對(duì)的。
7、繼續(xù)欣賞故事，看看發(fā)生了什么事？
提問(wèn)：“三只熊回來(lái)后，熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么？熊媽媽發(fā)現(xiàn)了什么？熊寶寶發(fā)現(xiàn)了什么？”
提問(wèn)：“小姑娘是怎么做的？她那樣做對(duì)嗎？要是你，你會(huì)怎么做？”
8、整體欣賞一遍故事。
教師小結(jié)：從這個(gè)故事中我們學(xué)到了收口一致數(shù)數(shù)，還懂得了在不經(jīng)過(guò)別人允許的情況下，不能隨便進(jìn)別人的家、動(dòng)別人的東西、吃別人的東西。
三、游戲活動(dòng)
請(qǐng)幼兒幫熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶找他們的碗、勺子、椅子、床（把相應(yīng)的圖片貼在相應(yīng)的位置）。
四、延伸活動(dòng)
1、表?yè)P(yáng)幼兒表現(xiàn)的真棒，老師出示大、中、小三組花環(huán)，每組有三個(gè)。
2、教師請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有組花環(huán)，找出哪組是最大的，哪組是最小的。
3、再請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每組花環(huán)各有幾個(gè)，并說(shuō)出是大的還是小的。
4、把花環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒，讓拿到花環(huán)的幼兒告訴老師自己的大的還是小的。
五、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)幼兒戴上自己的花環(huán)和小熊的一家一起跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀7以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，會(huì)排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡，說(shuō)出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)同伴之間相互檢查操作結(jié)果。
重難點(diǎn)：
會(huì)排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡，并能說(shuō)出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的`關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1~7長(zhǎng)條點(diǎn)卡個(gè)一張，1~7數(shù)卡各一張;點(diǎn)卡、數(shù)卡每人1套;幼兒畫冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩“按序排點(diǎn)卡”游戲。
1、教師排好1~3的長(zhǎng)條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察相鄰兩數(shù)點(diǎn)卡多1或少1的關(guān)系(如2比3燒1,3比2多1)。然后小結(jié)：每一張點(diǎn)卡都比前一張多1個(gè)點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)前面排出的三張點(diǎn)卡的規(guī)律，想一想：第四張應(yīng)排幾的點(diǎn)卡?剩下幾張點(diǎn)卡又該怎么排?全部排好后，帶領(lǐng)幼兒讀一遍所排數(shù)序，并告訴幼兒：這樣排點(diǎn)卡，就叫“按序排點(diǎn)卡”。
3、請(qǐng)幼兒拿出點(diǎn)卡，自己按順序排出1~7的數(shù)序。
二、玩“接數(shù)補(bǔ)漏”的游戲。
1、教師按從少到多排出幾張數(shù)卡，但在1~7的數(shù)序中缺少2~3個(gè)數(shù)字，如數(shù)字“3”和數(shù)字“5”。問(wèn)幼兒漏了數(shù)字幾，請(qǐng)幼兒幫老師補(bǔ)上。
2、幼兒補(bǔ)好后，問(wèn)幼兒為什么要這樣放。(引導(dǎo)幼兒用相鄰兩數(shù)差1的關(guān)系來(lái)回答)
三、幼兒進(jìn)行《幼兒畫冊(cè)》中“排一排”的操作練習(xí)。
請(qǐng)幼兒讀一讀數(shù)序填空卡，判斷漏了點(diǎn)數(shù)幾或數(shù)字幾，然后用點(diǎn)子在空格里填上漏掉的點(diǎn)數(shù)或數(shù)字。
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
·理解故事內(nèi)容，喜歡聽賞故事。
·學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞，有興趣跟著老師講故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、玩具小熊一只，搖籃一個(gè)
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、你家里每天早上是誰(shuí)第一個(gè)起床的？她起來(lái)做什么事情？
2、這時(shí)候你還在干什么？
3、那么是誰(shuí)把你叫醒的？
4、有一只小熊，它早上睡得好香呀，是誰(shuí)叫醒他的呢？我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧——
二、聽賞故事第一遍：
提問(wèn)：
1、你聽到有誰(shuí)去叫醒小熊的？小熊醒了嗎？（小鳥、老鼠、小貓、小象、熊媽媽）
2、最后，是誰(shuí)把小熊叫醒的？（熊媽媽）
·過(guò)渡：熊媽媽的本領(lǐng)真大，她使用什么辦法叫醒小熊的呢？讓我們?cè)賮?lái)仔仔細(xì)細(xì)地聽一遍故事吧：
三、出示圖片，邊欣賞圖片邊聽賞故事第二遍：
提問(wèn)：
1、你聽到小動(dòng)物們是怎么叫醒小熊的.？
2、熊媽媽是用什么辦法叫醒小熊的？小熊醒了嗎？為什么？（它聞到香味了）
四、學(xué)說(shuō)象聲詞：
1、現(xiàn)在這只小熊來(lái)到我們班級(jí)睡覺(jué)了（出示搖籃和小熊），我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物叫醒他好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)：·小鳥——嘀哩哩 ·老鼠——吱吱吱
·小貓——喵喵喵 ·小象——蓬蓬蓬
3、老師扮演熊媽媽，說(shuō)故事的最后一段。
五、完整聽賞故事：
·引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)講故事
六、結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。
2.幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《數(shù)鴨子》音樂(lè)，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動(dòng)過(guò)程;
一 開始部分
1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒："河里"。
2.隨音樂(lè)伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
3.師：提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎?"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來(lái)數(shù)一數(shù)，二 四 六 七 八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。
二 基本部分
4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰(shuí)的?對(duì)是唱我們小鴨子的，那我們?cè)賮?lái)聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。
5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興，對(duì) 媽媽也很高興，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié);鴨寶寶表演的.真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。
三 結(jié)束部分
小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂(lè)，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。
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