小班數(shù)學(xué)教案(實(shí)用)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動準(zhǔn)備
大、中、小玩具小狗各一只；
大、中、小帽子、衣服各一件；
每幼一份圖卡四。
活動目標(biāo)
按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活動過程
一、三只小狗過生日。
1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認(rèn)識一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗，區(qū)別大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子，你們快戴上吧。
2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞……
3、狗寶寶們的`帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導(dǎo)小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）
三、小狗穿新衣。
1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應(yīng)）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
四、寶寶送禮物。
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準(zhǔn)備出門去玩�？墒牵鞖夂芾�，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）
2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）
4、分發(fā)每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果）
5、慶祝狗寶寶的生日。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用感官感知物體的大小，以發(fā)展幼兒初步的比較能力。
2、能用“大”或“小”來表述物體，培養(yǎng)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
3、通過觀察比較和動手操作大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關(guān)系�；顒訙�(zhǔn)備：玩具貓一大一小兩個、大小房子、釣魚場地布置、大小禮物若干活動過程：
一、情境導(dǎo)入師：
今天老師給寶寶帶來兩個好朋友，它身體大大的我們就叫它大大，那它叫什么名字呢？我們來幫它起個名字吧。我們來和它們打個招呼吧！
二、引導(dǎo)幼兒
通過觀察比較感知物體的.大小
1、幼兒幫大大小小穿衣服師：寶寶，外面好冷啊，我們都穿了很多的衣服，你們看大大小小還沒有穿衣服呢，誰愿意幫它們穿上衣服？你為什么要把大衣服穿在大大身上，小衣服穿在小小身上？
2、幼兒幫大大小小區(qū)分生活用品，聯(lián)系生活找大小�！霸趯殞毤沂遣皇且彩沁@樣呢？”
3、幼兒釣魚送給大大小小
�。�1）師：大大和小小要吃早餐了，你們知道它們最喜歡吃什么嗎？
�。�2）教師交代要求
�。�3）幼兒釣魚，分別送給大大和小小
三、寶寶選禮物送給大大小小
1、觀察比較教師準(zhǔn)備的禮物，并區(qū)分大小。
2、幼兒送禮物。
四、結(jié)束部分師：
我們一起去大大小小家做客去吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實(shí)物印章每人一個;第三組，實(shí)物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2、環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的`國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）
師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達(dá)"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二
出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字"6"。
師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字"6"）
"6像什么呢？"
請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？
嘗試三
游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：1、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？
二、小組活動
介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡
師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形
師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數(shù)字
師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價（師生互評）
1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2。 教師小結(jié)活動情況。
3。以"寄信"結(jié)束活動。
師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。
小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。在中國，6象征著和諧、吉利、關(guān)愛、孕育等。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、在游戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多；了解1和許多的關(guān)系，知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
許多紅蘿卜，一個白蘿卜，兔子玩具一個，黑板上布置一個房子，門里面有許多小兔圖片，橘子若干
活動過程：
一、直接導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、師：今天我們教室里有誰來了��？（幼：爸爸媽媽，爺爺奶奶）
有多少爸爸媽媽？（幼：有許多爸爸媽媽，爺爺奶奶）
2、出示玩具小兔，引起幼兒興趣
師：“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”
咦！是誰哭了啊？
誰來了？（師出示玩具小兔）
有幾只兔媽媽�。ㄓ祝�1只兔媽媽）
二、創(chuàng)設(shè)情景，用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”
1、初步感知“1”和“許多”
師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看，這里有誰？”
（師指著黑板上的'房子，把門打開，引導(dǎo)幼兒觀察）
師：有誰？（有小兔）
有幾只小兔？（有許多小兔）
它們都一樣嗎？（不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。）
2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動，掌握“1”和“許多”之間的關(guān)系。
�。ㄔS多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。）
師：小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。（師把黑板上的“門”關(guān)好，請小兔在家里別開門。）
1、觀察蘿卜，尋找1和許多
教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜？”（許多蘿卜）
“這些蘿卜都一樣嗎？”（有一個白蘿卜，有許多紅蘿卜）
2、拔蘿卜
幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，“你拔了幾個蘿卜”（我拔了一個蘿卜）
提問：現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎？（一個也沒有了）
教師：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，菜園里一個蘿卜都沒有了，許多蘿卜分成了1個、1個、1個……
3、送蘿卜
幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了，我送你一個蘿卜�！�
幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。
提問：現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜？（有許多蘿卜）
師：小朋友把1個1個蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。
三、小兔請客，再次熟悉“1”和“許多”之間的關(guān)系
1、分橘子
小兔：“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子啊？”（有許多橘子）
現(xiàn)在老師來分，大家閉上眼睛，仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子，然后告訴你的好朋友“我有1只橘子�！�
2、吃橘子
和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt課件：天平的介紹;
2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
【活動過程】
一、感知輕重。
1、出示兩個沙袋。
大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)
引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?
2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認(rèn)識天平。
1、課件演示。
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?
三、觀察天平的變化。
1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?
天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
2、看圖分辨輕重。
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?
你是怎么知道的?
四、比較體輕重。
請幼兒每次拿兩上筐中的'實(shí)物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。
五、評價。
1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重?哪個輕?
2、提高幼兒對操作活動的興趣。
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