中班教案(經(jīng)典)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教材分析：
這是一篇人物形象豐滿、語言生動明朗、色彩鮮艷的小故事。通過這個情節(jié)比較簡單的故事，表達了讓“櫻桃下雨”的長勁鹿爺爺對小動物們的關愛之情。
活動目標：
1、通過欣賞故事，感知櫻桃雨紛紛落下的色彩美和動態(tài)美。
2、體會長頸鹿爺爺對小動物的關愛之情及小動物們對長頸鹿爺爺?shù)那楦小?/p>
3、嘗試分角色表演，感受表演的快樂。 活動準備：
動物頭飾、教具櫻桃樹 活動過程：
1、談話導入新課。
教師：小朋友們見過下雨嗎？那你們見過櫻桃雨嗎？長頸鹿爺爺?shù)臋烟覉@里下起了櫻桃雨，這是怎么回事呢？請聽故事《櫻桃雨》。
2、教師有感情的講述故事《櫻桃雨》。
提問：這場櫻桃雨是誰下的？他為什么要下櫻桃雨？
3、請幼兒欣賞故事，體會故事中動物們的情感。 提問：
�。�1）這座櫻桃園是誰的？櫻桃長得怎樣？長頸鹿爺爺請哪些小動物吃櫻桃？他們怎樣吃到的'？
�。�2）小兔和刺猬吃到了嗎？他們是怎么吃到的？
�。�3）長頸鹿爺爺?shù)倪@場櫻桃雨是為誰下的？他為什么要下櫻桃雨？
�。�4）你們最喜歡故事里的誰？為什么？如果你是小動物，你會對長頸鹿爺爺說什么？如果你是長頸鹿爺爺，你的心情會怎樣？
4、教師講述，幼兒自由選擇頭飾扮演角色進行對話和動作表演。 活動延伸
提問：你們覺得櫻桃雨下的時候是什么樣子的？請大家把自己心里想到的故事里的櫻桃雨畫下來。
中班教案 篇2
活動目標：
通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象，理解雨水與萬物間的關系，感受春天的勃勃生機。
在觀看動畫短片的基礎上，逐步理解并掌握詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛大自然的.情感。
在看看、講講、做做中學習詩歌，認讀“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩歌的語言美。
活動準備：
錄音機，磁帶（錄有風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。
多媒體課件。
字卡（“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）。
活動過程：
導入，并感知春雨。
（1）、教師以愉快的口吻說：小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（播放風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。
�。�2）、對了，春天吹來了小雨點，小雨點從天上落下來，發(fā)出什么樣的聲音？
�。�3）誰會用一個好聽的詞來說（沙沙沙）認讀字卡“小雨點，沙沙沙”
2、通過師生雙邊活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）、播放多媒體課件，引導幼兒觀察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開放，張開嘴巴快樂地喝著雨水；魚兒在池塘里自由自在地搖著尾巴嬉戲；遠處青青的禾苗茁壯成長……）。
觀看動畫短片的同時，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗：小雨點，沙沙沙，唱著歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會這樣？（引導幼兒用完整話說出：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴）
認讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動作。
小結：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導幼兒學做花兒，邊讀短句邊做動作：花兒樂得張嘴巴）
�。�2）小雨點還落在了哪里？魚兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？
認讀字卡“搖尾巴”，誰來學學小魚搖尾巴的樣子？（引導幼兒邊做動作邊說短句：魚兒樂得搖尾巴）
小結并帶領幼兒朗讀：小雨點，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴。
�。�3）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來似的？
認讀字卡“向上拔”并用道具示范。
�。ㄒ龑в變豪斫獠⒄莆兆詈笮《危盒∮挈c，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）
3、學習詩歌
教師：小雨點，沙沙沙地唱著歌，一會兒落在花園里，一會兒落在池塘里，一會兒落在田野里，像個頑皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來學《小雨點》這首詩歌。
�。�1）帶領幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。
�。�2）出示字卡，讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞。
詩歌表演
請幼兒在朗朗的詩歌聲中，貼上字卡分別飾演“小雨點”“魚兒”“花兒”“苗兒”，用肢體語言來表現(xiàn)詩歌的美。
結束活動
創(chuàng)編新的詩歌：小雨點，沙沙沙，它歡快地唱著歌，又會落在哪兒呢？（樹林，草地，小朋友身上……）
中班教案 篇3
設計意圖：
秋天，帶孩子們在操場玩，一個孩子驚奇地喊道：“老師，瞧，樹葉在跳舞�！庇谑牵⒆觽兌寂苋タ绰淙~。這些情景與本月的教學內(nèi)容《落葉》不謀而合，“小樹葉由綠變黃，一個個好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋風中翩翩起舞”這些句子與幼兒的生活，幼兒的想象真是緊緊相扣。《綱要》指出：“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒對作品進行體驗�！彼晕覜Q定運用多媒體課件學習散文《落葉》，讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結合，真切地感受到散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
教學目標：
感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。
教學準備：
材料準備：
多媒體課件《落葉》
知識準備：
了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。
方位準備：
幼兒呈半圓形坐好。
教學流程：
一、幼兒交流，導入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節(jié)性變化特點，自然引出秋天的落葉。)
出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什么不同？
二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內(nèi)容。
1.出示動畫，有感情地配樂朗誦散文。(通過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學習起到“未有曲調(diào)先有情”的作用。)
2.第二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。(在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達出來，真正的體現(xiàn) “幼兒自主學習在前，教師引導在后”。)
3.教師帶著幼兒朗讀散文的最后一段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。”引導幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。
三、引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體驗母子相親相愛的情感。
四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。
師：小樹葉是怎么愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？說說你是怎樣關心媽媽的'？
活動延伸：
請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。
教學反思：
散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力，生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。
中班教案 篇4
（一）活動目標：
1、學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
（二）活動準備：
1、物質準備：沙包、有老鼠標志的盒子若干。
2、場地準備：在場地上畫一條直線。
（三）活動過程：
1、教師帶領幼兒做熱身活動。
�。�1）引導語：貓寶寶們，我們一起來運動運動吧！
（2）引導幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。
2、引出活動。
�。�1）引導：小貓有本領呢？
�。�2）小結：對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜�，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的老鼠呢！
3、基本動作練習：投沙包。
�。�1）提問：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？（請幼兒示范做動作）
�。�2）引導：這只小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟著媽媽一起學投沙包吧！
�。�3）教師正確示范投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。
�。�4）教師帶領幼兒一起練習正確投擲沙包。
4、情景引出游戲“打老鼠”。
引導：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧�。ń處熂傺b接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我說，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜�，你們愿意幫助他嗎？孩子們這么愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！老鼠就藏在對面的`盒子里面，我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r候，站在線的前面，然后再開始投沙包打老鼠，沙發(fā)投中盒子里，就代表消滅了一只老鼠，現(xiàn)在我們一起去打老鼠吧�。ń處熢谥v解規(guī)則時，也要示范動作）
5、幼兒游戲，教師重點指導幼兒同正確的方法投擲沙發(fā)。
6、放松活動。
結束語：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂，我們來做做放松的活動吧！
中班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事情節(jié)，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識。
2、樂意學說故事中的對話，能運用道具進行表演。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、幼兒活動材料第三冊第9——12頁。
2、故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。
3、幻燈片。
活動過程：
一、導入活動。
出示小鴨，導入活動：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。
二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒聽故事錄音。
2、加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進行追問：它是干什么的？
3、加加看見了河馬叔叔，會怎么問，河馬叔叔又會怎么回答？（幼兒猜想）
4、我們一起聽聽他們到底是怎么說的？（教師講述故事中的對話）
5、學說故事中的對話。
6、同樣的方法引出其他人物。
7、教師完整的講述故事一遍。
師：蓋一間房子需要哪些人的`共同努力？
小結：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動呀！
三、扮演角色，表演故事中的對話。
1、出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。
提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？
2、幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。
活動延伸：
引導幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。
活動反思：
本次活動我在教具上下了很大的功夫。因為語言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因為這樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會集中了。經(jīng)過我多次嘗試，教具終于做好了。在活動中，取得了很好的效果。幼兒比平時觀察得更仔細了，動腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。
中班教案 篇6
［活動目標］
1、認識各種各樣的鎖，在動手操作中了解鎖要用鑰匙才能打開。
2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。
�。刍顒訙蕚洌�
1、師生共同收集各種各樣的鎖。
2、密碼箱、小筐、磁帶。
�。刍顒舆^程］
一、導入部分：出示密碼箱引起幼兒探索的興趣。
教師：“今天陳老師給小朋友們帶來了很多的禮物，禮物就在這個箱子里，看誰最聰明，能夠想辦法把箱子打開�！保ㄓ變河^察箱子）
二、基本部分：
1、認識多種多樣的鎖
教師：“原來里邊有這么多各種各樣的鎖呀！下面請小朋友們仔細觀察一下都有什么鎖？
�。ㄓ變河^察）
2、嘗試開鎖：
1）現(xiàn)在小朋友的手理都有一把鎖，請你們看看瑣是鎖著的，還是開著的。（鎖著的）小朋友們想不想把鎖打開？（想）用什么把鎖打開？（鑰匙）
小朋友的`鎖只有一把鑰匙能夠打開，現(xiàn)在老師將這些鑰匙方在了許多的小筐里，待會兒請小朋友們?nèi)フ疫m合自己鎖的鑰匙，把自己的鎖打開。（幼兒嘗試開鎖）
討論：小朋友們是怎樣找到合適的鑰匙的？（嘗試）
小朋友們在找鑰匙時，發(fā)現(xiàn)了什么？
小結：小朋友們都很棒，找到了合適的鑰匙打開了鎖，發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙只能開自己的鎖，鎖和鑰匙有大有小。
結束部分：
游戲：找朋友
師：“待會兒我們要來做一個找朋友的游戲，十位小朋友戴鎖，十位小朋友戴鑰匙，大家按鎖和鑰匙上面的顏色去找，看看你和哪個小朋友是好朋友。（幼兒自由選擇鎖和鑰匙）游戲開始，看誰先找到。
中班教案 篇7
【內(nèi)容與要求】
在故事情境中，能從不同的方向準確找到物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞正確地表達。
【重點與難點】
能用序數(shù)詞正確表達6以內(nèi)物體排列的次序。
【活動準備】
教學PPT、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、引出故事，回顧序數(shù)經(jīng)驗
小結：原來呀，想知道是第幾層樓，最下面的是起點，從下往上數(shù)，數(shù)到數(shù)字幾，就知道是第幾層樓了。（出示從下往上方向標記）
二、引發(fā)矛盾，提升序數(shù)經(jīng)驗
小結：所以呀，要知道是第幾家要先找到一個起點，從起點開始數(shù)，數(shù)到幾就是第幾個了。
2、聽故事至小動物們將老鴨送回店里：“第一家、第二家、第三家、第四家，老鴨，你的店到了�！崩哮喺f：“不對不對，動物街上的第二家店是我的食品店�！毙⊥谜f：“不對不對，第四家是你的食品店�！毙∝埿Σ[瞇地說：“你們說的都沒有錯�！边�，這是怎么回事呢？
小結：原來，要知道排在第幾，還可以從不同的起點來數(shù)，從小獅子的店開始數(shù)，老鴨的`店是第二家，也可以從長頸鹿的店開始數(shù)，老鴨的店是第四家。
三、幼兒操作，靈活運用序數(shù)經(jīng)驗
1、今天老鴨請了好多小動物來做客，老鴨想請小朋友們找它朋友們愛吃的食物來招待他們，請你們來幫幫它吧！
2、展示操作，幼兒交流。
小結：小朋友們真棒啊，確定了不同的起點和方向，選擇了小動物們喜愛的食物去招待他們。
活動延伸：
1、遷移序數(shù)經(jīng)驗：從老鴨店出發(fā)，第幾家才是小兔子的店呢？
2、老鴨非常高興，小朋友們很出色的完成了招待任務。你們辛苦啦！時間也不早了，我們改天再來老鴨的店里玩吧！
中班教案 篇8
活動目標
1、在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。
活動準備
1.課件-數(shù)數(shù)
2.課件-數(shù)數(shù)
3.課件-數(shù)數(shù)
活動過程
一、交代主題，引起幼兒興趣。
教師：今天有小動物客人來做客，你們歡迎嗎?
好!讓我們來看看是誰來做客呀?
(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)
二、連線-請客人坐下
1.教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?
(1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。)
2.教師：我們請它們坐下吧?
你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動物入座呢?
(椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。)
3.請小朋友安排小動物坐下吧。
(請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。)
二、數(shù)數(shù)幾條魚
1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]
教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。
2.發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒想辦法解決。
(1)教師：為什么有的小朋友會數(shù)錯呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?
教師并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚，
再數(shù)到它的.時候就不要數(shù)了。
(2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢?
三、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)
1.請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。
你們可以用水彩筆記號。
2.交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
四、趣味練習
練習卡-數(shù)數(shù)[1-38]
相同的個數(shù)進行連線。
中班教案 篇9
設計意圖：
孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛好設計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強幼兒對體育活動的興趣。
活動目標：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的`能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、每人一只紙箱（蘋果箱）
2、地雷（用報紙團成）
3、紙簍（4只）
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地
1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。
3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習
1、 背好行李（蘋果箱）出去演習。
2、 第一次演習（練習爬）。
�、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過河呢？
②請幼兒自由商量，教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
�、塾變簤浩郊埾浯畛蓸颉�
�、苷堄變鹤鍪痉�，教師分析動作，提出指導要點，（兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào)）幼兒進行練習二次。
3、 第二次演習
�、佻F(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。
�、诮處熤笇В耗_踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。
4、 第三次綜合演習（排地雷）
�、賱偛盼覀冞M行了演習，現(xiàn)在有一個任務，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>
�、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。
�、塾變哼M行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。
三、放松活動：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動：
在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。
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