[通用]小班教案6篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

　　2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識和能力。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地上布置好三種不同高度的皮筋，分別是20厘米、30厘米、40厘米。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入談話：今天我們就來做一個(gè)關(guān)于小蚱蜢的游戲好不好？

　　2、教師和幼兒扮演小蚱蜢：幼兒排成一路縱隊(duì)，“孩子們，今天“媽媽”帶你們學(xué)本領(lǐng)了，你們看，前面有一座橋，過了橋有一條河，跨過小河有，跳過障礙，能做到嗎？”利用幼兒園活動(dòng)場地上的障礙物（如樹木、運(yùn)動(dòng)器械等）練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

　　3、你們的本領(lǐng)增長的真快，“媽媽”還有考考你們看看我的哪一個(gè)孩子最勇敢，教師出示另一種障礙——跳繩，出示三種不同高度的皮筋。引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去，多讓孩子想跳過去的辦法，點(diǎn)幾名孩子讓他們做示范，“媽媽”讓自己的孩子學(xué)習(xí)兒歌，教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，我們一起來試一試吧看看誰跳的高，教師和孩子們一起練習(xí)跳高。

　�、庞變旱谝淮螄L試。

　�、平處煟耗銈兪窃鯓犹�過去的？

　�、钦垈�(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

　　教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。

　　4、練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。

　　5、幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　請幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的`動(dòng)作要領(lǐng)。

　　幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　6、游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

　　教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，看哪組先完成。

　　7、放松活動(dòng)

　　教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦�，F(xiàn)在我們休息一下吧！

　　8、教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)名稱:

　　認(rèn)識小兔子

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓幼兒通過觀察了解外部特征和生活習(xí)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的感情。

　　3.學(xué)習(xí)詞”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔子，多準(zhǔn)備些食物。

　　活動(dòng)過程：

　　一.導(dǎo)入

　　今天老師帶來一個(gè)好朋友，大家快來看看這位好朋友是誰（直接出示小兔子）

　　二.觀察小兔子

　　教師提出問題”小兔子是什么樣的“引導(dǎo)幼兒自由觀察自由交流。

　　三.引導(dǎo)幼兒探索

　　四.幼兒表達(dá)探索過程，讓個(gè)別幼兒在集體面前交流

　　五.教師引導(dǎo)幼兒觀察，有順序的觀察

　　讓幼兒觀察小兔子的頭部和眼睛，提出問題為什么兔子的眼睛是紅色，再觀察，小兔子的身體讓幼兒去觸摸小兔子，問幼兒兔子身體是什么顏色，問小朋友摸小兔有什么感覺？學(xué)習(xí)”毛茸茸“:教師同幼兒一起兔子的外部特征，”小兔子長什么樣“。

　　六.教師提出問題

　　小兔子都吃什么

　　1.小兔子的'生活習(xí)性，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　2.實(shí)驗(yàn):

　　讓幼兒喂小兔子，讓幼兒拿各種各樣的青菜喂。

　　3.問幼兒小兔子是怎么走路的并學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳

　　七.幼兒表示對小兔子的感受

　　讓幼兒說說喜歡小兔子的理由，教師問喜歡小兔子，那么我們應(yīng)該為小兔子做點(diǎn)什么？

　　八.結(jié)束：

　　知識拓展

　　教師問幼兒，你們除了見過小白兔小朋友們還見過那些小兔子，出示圖片給幼兒觀察，各自交流。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　李歐李?yuàn)W尼的經(jīng)典繪本《小黃和小藍(lán)》的內(nèi)容十分簡單，講述了兩個(gè)好朋友“小黃”和“小藍(lán)”在一起玩，相互抱一抱后，變成了綠色，回到家，雙方的爸爸媽媽都不認(rèn)識自己了。于是，他們傷心地哭了起來，有趣的是淚珠又讓他們變成了原來的自己。有趣、曲折的情節(jié)、常見的場景、變化的驚奇，是這本書帶給小朋友好玩兒、新奇的體驗(yàn)。

　　小班的孩子特別喜愛做泥工，對顏色也特別敏感，教師利用故事中對三原色的認(rèn)識，進(jìn)而激發(fā)幼兒對顏色的調(diào)和變化感興趣，寓教于樂，非常適合小班幼兒的教學(xué)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能仔細(xì)觀察畫面，樂意根據(jù)繪本創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行想象及表達(dá)，對閱讀活動(dòng)感興趣。

　　2.理解故事內(nèi)容，知道不能獨(dú)自一人離開家。

　　3.對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，愿意和同伴一起進(jìn)行泥工游戲 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《小藍(lán)和小黃》繪本PPT。

　　2、藍(lán)色和黃色的面團(tuán)或橡皮泥。

　　3.藍(lán)色和黃色顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入

　�。�1）（出示藍(lán)色橡皮泥和黃色橡皮泥）今天，我們班來了兩位顏色朋友。教師模仿橡皮泥進(jìn)行自我介紹：大家好，我的名字叫小藍(lán)，很高興能和大家成為朋友……

　�。�2）小藍(lán)和小黃很調(diào)皮，今天老師給小朋友講講小藍(lán)和小黃的故事。

　　2.師幼集體閱讀

　　（1）播放PPT1，觀察封面，了解繪本名字《小藍(lán)和小黃》。

　　（2）播放PPT1-2，這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，還有藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽，你覺得誰是小藍(lán)的爸爸，誰是小藍(lán)的媽媽，為什么？

　�。�3） 播放PPT3，小藍(lán)有好多朋友，他們是誰？

　�。�4） 播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黃，小黃就住在街對面，小黃的家里還有誰呢？

　　（5） 播放PPT6-8，教師講述畫面內(nèi)容，他們在學(xué)校里排排坐會(huì)學(xué)些什么本領(lǐng)呢？”

　�。�6）“放學(xué)了，他們就又跑又跳�！遍_開心心地回家了。

　�。�7） 播放PPT9-16，教師講述畫面內(nèi)容，小藍(lán)突然在拐彎角上找到了小黃！這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是怎么樣的？

　�。�8）小結(jié)：我們不能一個(gè)人單獨(dú)出去。

　�。�9）播放PPT17-19，于是，他們開心地抱在一起，咦，發(fā)生了什么呢？

　�。�10）教師出示橡皮泥小藍(lán)和小黃，再將兩種顏料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友們看一看，發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小藍(lán)+小黃=小綠”

　�。�11）播放PPT至27，教師講述畫面，糟糕了，他們的爸爸媽媽都不不認(rèn)識小藍(lán)和小黃了，怎么辦呢？

　　（12） 播放PPT至最后，教師講述畫面內(nèi)容。小藍(lán)和小黃的故事講完了，你們喜歡小藍(lán)和小黃嗎？

　　3．操作活動(dòng)

　�。�1）小朋友們想知道為什么小藍(lán)和小黃抱在一起會(huì)變色嗎？我們一起來動(dòng)手試試吧！

　　（2）小朋友用黃色和藍(lán)色橡皮泥和在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？

　　延伸活動(dòng)：

　　小朋友們回家后可以動(dòng)手操作，還有哪些顏色和在一起會(huì)變色。激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　結(jié)合幼兒感興趣的`游戲道具不僅能激起幼兒進(jìn)行表演的愿望，而且還直接影響到表演的趣味性、戲劇性和象征性。語言活動(dòng)《聰明的烏龜》后，孩子們自畫自演，分組合作，畫下烏龜、狐貍、青蛙的頭像剪下來后面訂上帶子簡單的頭飾就完成了，畫美麗的池塘作為背景圖，穿上紅色和綠色的衣服開始表演。幼兒生動(dòng)的對白和精心制作的道具無不顯示著他們的成功與快樂。散文詩《青蛙給星星打電話》由于文字簡練上口，童趣橫生很受孩子們的喜愛，在欣賞和閱讀詩歌后，孩子們都給自己畫了一個(gè)頭飾扮演自己喜歡的角色和朋友一起表演打電話的游戲。一問“喂青蛙你在哪里”一答“哎我在幼兒園”稚嫩的童言充滿童趣。簡單的即興表演不僅豐富了幼兒的語言，更體驗(yàn)了“說”“畫”“演”三結(jié)合的樂趣。

　　“語言”是在不斷講述中成長的，語言課堂離不開講述。而有話可說、有事可表是講述的前提，幼兒期形象思維往往較優(yōu)，看畫敘事更易于接受。語言活動(dòng)與繪畫教學(xué)有機(jī)的結(jié)合是教師教學(xué)觀念的又一次轉(zhuǎn)變，而這樣的轉(zhuǎn)變都讓我和孩子獲得了成長，且畫且語的童心世界是對《指南》的再次實(shí)踐，也讓我向幼兒的世界更進(jìn)一步。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與社會(huì)認(rèn)知類活動(dòng)。

　　2、了解與圖片內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)知識建立初步的規(guī)則意識。

　　3、能遷移已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述圖片的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有初步的社會(huì)常識。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備，我的生活圖卡操作材料，各種玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交通工具真不少，

　　1、與幼兒交談關(guān)于旅游的話題提問你們和爸爸媽媽出去玩，都乘坐什么交通工具，（火車，汽車...）

　　2、請幼兒說說還見過哪些交通工具。

　　3、初識交通工具圖片請幼兒說一說他們的名字。

　　4、討論馬路上有各種各樣的汽車他們的作用是什么我們應(yīng)該如何在馬路上保護(hù)自己。（不在馬路上亂跑，過馬路走斑馬線...）

　　二、有趣的動(dòng)物朋友

　　1、給幼兒講述一段關(guān)于農(nóng)場的小故事，有一個(gè)農(nóng)夫他有一個(gè)農(nóng)場農(nóng)場里住著許多狗，這里汪汪汪，那里汪汪汪，到處都是汪汪汪，依次類推，根據(jù)卡片中的農(nóng)場動(dòng)物，將故事里的狗換成其他的農(nóng)場動(dòng)物，將汪汪汪的聲音換成與該動(dòng)物叫聲相符的擬聲詞。

　　2請幼兒說說故事里有哪些農(nóng)場動(dòng)物。

　　3初識農(nóng)場動(dòng)物的圖片請幼兒說說他們的名字。

　　4討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)這些小動(dòng)物？（不能傷害他們...）

　　三、游戲：我們來分類初識區(qū)角材料圖片，請幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行分類。

　�。▽⒔煌üぞ叻旁谝黄�，動(dòng)物朋友放在一起...）活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：將我的生活圖卡操作材料投放在于眼角或科學(xué)酒類，幼兒可進(jìn)行講述和分類的游戲。

　　2，主題創(chuàng)設(shè)：可將圖片用于布置生活中的事物主題墻。

　　3，家園互動(dòng)：在家中可開展有關(guān)交通規(guī)則的教育。

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：在本次閱讀區(qū)區(qū)角活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，并能夠運(yùn)動(dòng)已有的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和老師的介紹講解，認(rèn)識生活中不同種類的物品，在分類的過程中，幼兒都能夠按照物品的不同種類進(jìn)行分類。

　　不足：在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通工具時(shí)，教育幼兒要遵守交通規(guī)則，由于小班的幼兒還沒有形成具體遵守交通規(guī)則的概念，在以后的活動(dòng)中也應(yīng)該經(jīng)常教育幼兒，在經(jīng)驗(yàn)講述的時(shí)候幼兒表達(dá)的不夠豐富，在以后的語言活動(dòng)中，還應(yīng)多讓幼兒大膽的講述。

小班教案 篇5

　　我們是小工人（小班泥工教案）

　　隆昌縣金鵝鎮(zhèn)大南街幼兒園 蘭家玉

　　設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合園本教研課題，本班在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，主要開展了以泥工游戲來激發(fā)幼兒發(fā)展為教研課題。在本次活動(dòng)中，結(jié)合幼兒幼兒參與活動(dòng)興趣和需要，豐富幼兒幼兒參與活動(dòng)的興趣，大膽發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作想象力的教研主題，在上學(xué)期里，老師積極參與研究，深入了解泥工活動(dòng)的內(nèi)容和想法。但在泥工游戲方面，材料不夠豐富，因此在本學(xué)期，老師以通過添加輔助材料，促進(jìn)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加泥工活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)，在玩中獲得發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用團(tuán)圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點(diǎn)心、餅干。

　　2、嘗試使用輔助材料制作花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時(shí)看到的點(diǎn)心、餅干的形狀。

　　二、出示泥團(tuán)并討論。

　　1、如果你想做兩塊“點(diǎn)心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

　　2、怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)圓。

　　3、怎么樣做長條形的'點(diǎn)心？先團(tuán)圓，再用雙手來回搓長。

　　4、怎么樣做扁圓形的餅干或者點(diǎn)心？先團(tuán)圓后壓扁。

　　5、怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

　　6、用什么辦法在點(diǎn)心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

　　三、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對能力教強(qiáng)的幼兒，可鼓勵(lì)他們多做一二塊。

　　四、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評議。

小班教案 篇6

　　小班音樂活動(dòng)：大雨和小雨

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的就是想以動(dòng)作、游戲等形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒通過聽、唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩�歌曲。在活�?dòng)中激發(fā)孩子積極參與音樂活動(dòng)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

　　2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　3、積極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、雷雨聲。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度。

　　難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　活動(dòng)過程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　(教師帶領(lǐng)幼兒隨《高人和矮人》的音樂入場，音樂停，幼兒入座)

　　1、“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)

　　2、“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時(shí)候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨)

　　二、熟悉歌曲

　　1、“今天我們來學(xué)一首好聽的`歌曲，請大家先來聽一聽吧�！�(教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)

　　2、“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》

　　3、請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)

　　3、教師清唱。提問：“聽了楊老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)下大雨和下小雨的時(shí)候有什么不同?”(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)作)

　　4、“哇，你們真是太棒了，楊老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!”

　　(1、第一遍教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演唱;2、第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱)

　　三、音樂游戲：大雨、小雨

　　剛才你們的表現(xiàn)非常棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦：

　　1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài);教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。

　　2、幼兒游戲若干遍。

　　3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧。”(教師播放打雷下雨錄音，師幼退場)

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