(集合)實(shí)用的大班教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。
2．能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹，樂(lè)意大膽補(bǔ)充。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)景布置。
2．展示幼兒采訪過(guò)的職業(yè)的小圖標(biāo)。
3．已完成的小記者采訪表若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。
2．以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問(wèn)了誰(shuí)？他是做什么工作的？他是怎樣工作的？
3．討論：如果沒(méi)有人們的這些工作，我們的生活會(huì)怎樣？
為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片。
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友、鄰居等）采訪。
相關(guān)內(nèi)容
大班語(yǔ)言《大小與多少》活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了更好的發(fā)展幼兒的`口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒思維，提高幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋，養(yǎng)成充分利用廢舊物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解事故內(nèi)容，感受事故中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
2、能用比較完整的話復(fù)述事故內(nèi)容，能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編事故，提高幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、利用廢舊物品做成有用的東西，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
難點(diǎn)：能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、剪刀、膠水、彩筆、廢舊物品制作的玩具等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、出示舊皮鞋，提問(wèn)：這是一只怎樣的皮鞋？你從哪里看出這是一只舊皮鞋？它怎么會(huì)在這里？
2、提問(wèn)：如果家里有了這樣的皮鞋，父母會(huì)怎么處理？
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢？（分組討論、回答）
小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉。小動(dòng)物們到底是怎么做的呢？
2、播放課件，通過(guò)表演，了解故事內(nèi)容。
�。�1）小兔子看見(jiàn)舊皮鞋怎么想？
�。�2）小松鼠看見(jiàn)舊皮鞋為什么捂住鼻子呢？你覺(jué)得它會(huì)喜歡這只舊皮鞋嗎？
�。�3）小老鼠看到舊皮鞋后怎么想？怎么做呢？
3、教師把故事完整的講述一遍，讓小朋友戴上小動(dòng)物頭飾分角色表演。
4、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，教師提問(wèn)：小老鼠有了這輛干凈漂亮的皮鞋車，會(huì)開(kāi)著它去做什么呢？（幼兒充分發(fā)展想象并講述）
5、變廢為寶
�。�1）師幼合作，把舊皮鞋裝扮成一只漂亮的皮鞋車。
�。�2）出示廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒只要敢于想象，懂得變廢為寶，就能給自己和小伙伴帶來(lái)驚喜。
三、小結(jié)：在我們的生活中還有許多廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西。
大班教案 篇2
【設(shè)計(jì)思路】
1、故事內(nèi)容價(jià)值分析天使總給人可愛(ài)、善良的感覺(jué)。故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，當(dāng)她求助于老天使和月亮老人時(shí)，他們的回答讓西西感到左右為難：西西是快樂(lè)的，她沒(méi)有什么難過(guò)的事情；西西是善良的，她不愿別人因?yàn)樽约憾軅＝K于，在無(wú)意間西西找到了一個(gè)既不傷害他人，又能使人快樂(lè)，更能完成任務(wù)的好辦法。故事中的西西就是這樣一個(gè)可愛(ài)的小天使。孩子們?cè)陂喿x故事時(shí)，也會(huì)被西西的可愛(ài)、善良所感染，他們純凈的心靈也會(huì)得到許多啟發(fā)：快樂(lè)的定義不僅是讓自己快樂(lè)，更重要的是能使別人也感到快樂(lè)。
本次活動(dòng)是分級(jí)閱讀《雨天使》大班語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒在原有的閱讀基礎(chǔ)上提高一定的閱讀能力，能夠用完整的語(yǔ)句講述故事的內(nèi)容，西西是怎樣完成下雨的任務(wù)的。在了解故事內(nèi)容的同時(shí)讓幼兒可以認(rèn)讀重點(diǎn)字詞并且讓孩子們了解天使的含義，讓他們學(xué)會(huì)用一顆善良的心去對(duì)待身邊每一個(gè)人。
2、大班幼兒年齡特點(diǎn)分析大班的孩子對(duì)閱讀有了濃厚的興趣，對(duì)事物的理解能力也較強(qiáng)，能夠獨(dú)立自主的閱讀圖書(shū)。并且在情感上懂得了移情，本次活動(dòng)可以讓孩子感受到雨天使的善良，初步培養(yǎng)他們善良、討人喜歡的品質(zhì)。所以這次活動(dòng)將先由以幼兒為主的自主閱讀開(kāi)始。讓他們完全先靠自己的能力去閱讀，并且獨(dú)立思考老師的提問(wèn)。再由老師帶領(lǐng)集體閱讀的方式進(jìn)行，積極地與幼兒互動(dòng)提問(wèn)，讓幼兒大膽踴躍的表現(xiàn)自己完整的回答問(wèn)題。
【內(nèi)容與要求】
1、理解故事內(nèi)容，能夠用完整的語(yǔ)言勇敢表達(dá)。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不僅讓自己快樂(lè)，而且也要讓別人快樂(lè)。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
大圖書(shū)、大小子卡、小圖書(shū)、圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)閱讀興趣教師出示"天使"字卡，引發(fā)興趣。
關(guān)鍵問(wèn)題：
1、天使是什么樣子的？天使是做什么的？
2、雨天使是做什么的？我們一起去圖書(shū)中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼兒自由閱讀幼兒人手一份小圖書(shū)，自由閱讀，教師觀察指導(dǎo)。
觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒的閱讀習(xí)慣如何。
2、幼兒能否初步理解故事內(nèi)容。
三、集體分段閱讀幼兒與教師一起分段閱讀大圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬╆P(guān)鍵問(wèn)題：
1、西西是個(gè)新來(lái)的天使，她接到了一個(gè)什么任務(wù)？（掌管下雨的任務(wù)）出示大字卡：任務(wù)下雨2、她在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中遇到了什么困難？（他不知道怎樣才能下雨，也沒(méi)有人告訴西西怎樣才能下雨）你遇到困難的時(shí)候，都是怎么解決的？
3、西西跑去問(wèn)了誰(shuí)？（老天使）出示老天使的頭飾，你從哪里看出來(lái)是老天使？老天使怎么說(shuō)的？（經(jīng)常給云朵講難過(guò)的故事，他們掉眼淚了就有了雨）西西有沒(méi)有按照老天使說(shuō)的話去做？（沒(méi)有）為什么？西西是個(gè)怎樣的天使？（快樂(lè)）教師小結(jié)：因?yàn)槲魑鳑](méi)有難過(guò)的故事，她是個(gè)快樂(lè)的天使。
4、西西又跑去問(wèn)了誰(shuí)？（月亮老人）出示月亮老人的頭飾月亮老人有什么辦法？（月亮老人告訴西西，你用力捏痛云朵，他們痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想傷害這些云朵）西西又是一個(gè)怎樣的天使？（善良）教師小結(jié)：
西西沒(méi)有按照月亮老人說(shuō)的方法去捏痛云朵讓她們流淚，雖然這樣的方法可以讓云朵流淚，會(huì)完成下雨的任務(wù)，但是她覺(jué)得這樣云朵會(huì)感覺(jué)很痛，她不想傷害云朵，真是個(gè)善良、好心的天使�。�
�。ǘ╆P(guān)鍵問(wèn)題：
1、西西沒(méi)有完成下雨的任務(wù)，你們有什么辦法幫助西西完成下雨的任務(wù)嗎？
2、西西用了什么辦法，我們來(lái)看一下。
3、和你身邊的小朋友一起互相撓撓看，感受一下?lián)习W癢的樂(lè)趣。被人撓癢癢是什么感覺(jué)？（癢癢的、快樂(lè)、開(kāi)心）教師小結(jié)：
西西用腳趾頭撓云朵胳肢窩的方法來(lái)讓云朵們笑，最后云朵們笑的眼淚快流出來(lái)了，這樣就完成了下雨的.任務(wù)，不傷害云朵，讓她們開(kāi)心一樣完成了下雨的任務(wù)，真是個(gè)聰明快樂(lè)的天使啊！
�。ㄈ╆P(guān)鍵問(wèn)題：
1、在雨水的滋潤(rùn)下，森林有什么變化？（小草變得更綠，樹(shù)長(zhǎng)得更好，動(dòng)物們有水洗澡）2、西西喜歡這份工作嗎？為什么？雖然每天跑來(lái)跑去的很辛苦，但是能夠云朵們帶來(lái)快樂(lè)，直到今天西西還在做著這份工作。
3、你們喜歡雨天使西西嗎？為什么？
4、有哪些事情可以讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)？
教師小結(jié)：
雨天使西西不僅是能給我們帶來(lái)雨水，滋潤(rùn)大地和森林的天使，而且是能給別人帶來(lái)快樂(lè)的使者，如果我們像雨天使西西一樣，能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我們也一樣感到快樂(lè)。
四、完整閱讀圖書(shū)教師與幼兒一起劃讀故事內(nèi)容，完整閱讀故事。
五、游戲：天使的任務(wù)幼兒拿著小字卡先跟教師認(rèn)讀一遍。
教師拿出大頭飾"西西"，對(duì)幼兒說(shuō)："你們都是雨天使，請(qǐng)把字卡'天使'貼在胸前（幼兒趕緊找出小字卡"天使"貼在胸前），現(xiàn)在你們要去完成下雨的任務(wù)（幼兒趕緊舉起小字卡"下雨"、"任務(wù)"），但是不能讓云朵們難過(guò)（幼兒舉起小字卡"云朵"、"難過(guò)"），那我們?cè)趺床拍芟掠昴�？幼兒互相撓癢癢，游戲繼續(xù)。
【活動(dòng)反思】
《雨后》是一篇充滿童真童趣的詩(shī)作。作者冰心以極其細(xì)膩的筆觸，描繪出一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣圖景，讀來(lái)不由讓人發(fā)出會(huì)心的一笑。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生在初讀課文時(shí)，結(jié)合自己的心理和生活，感受童年生活的天真快樂(lè)。通過(guò)各種形式的朗讀，讀準(zhǔn)、讀通課文，整體了解詩(shī)歌所要表達(dá)的內(nèi)容，初步感知一群孩子們赤腳在雨后的廣場(chǎng)上玩水嬉戲，好象“神仙一樣”的快樂(lè)的情景。喜歡雨后玩水，這是兒童的天性，學(xué)生們一定會(huì)有同感，讀起來(lái)也就十分自然合拍。同時(shí)，課文的描述，又一次把學(xué)生帶入其熟悉的生活情境，激活學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。特別是文中的二、三節(jié)中，哥哥雖然在玩水的過(guò)程中摔了一跤，仍然“歡喜、興奮、驕傲”。為什么滑了一跤卻反而“興奮和驕傲”，這是兒童一種特有的心理，貼近兒童的生活。因此，學(xué)生們讀了更會(huì)感受到身心的愉悅和滿足！
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物頭像。
2、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、保鮮袋若干。
2、剪刀、即時(shí)貼。
3、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。
4、制作好的范例。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象。
2、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引入活動(dòng)。
師：今天，我想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)。教師念謎面：看不見(jiàn)它，摸不著它，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它，你知道它是啥？（幼兒猜測(cè)）（空氣）
師出示保鮮袋，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。
教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開(kāi)來(lái)，在空氣中左右晃動(dòng)，當(dāng)保鮮袋鼓起來(lái)之后就把袋口握住，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié)。如果一個(gè)人不能打結(jié)，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙。
二、觀察范例
出示制作好的動(dòng)物頭像范例，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓、小熊）
師：你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？
師：誰(shuí)知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來(lái)的？（請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)自己的'想法）
幼兒講述后，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。
三、我喜歡的動(dòng)物
師：老師收集了一些可愛(ài)的小動(dòng)物的圖片，你們一起來(lái)看一看。
教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征。
師：你想做什么小動(dòng)物呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
四、交代制作要求
師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，在籃子里有各種顏色的即使貼，你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)制作小動(dòng)物。注意：制作之前，一定要先在保鮮袋中裝入空氣，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉。
五、幼兒制作小動(dòng)物
鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛(ài)的動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過(guò)程。幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來(lái)作為小動(dòng)物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè)，滿足幼兒制作的愿望。
六、展示、評(píng)價(jià)
請(qǐng)先完成的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢？（讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間）
請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱和制作的方法和過(guò)程。
將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞。
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