大班科學教案【優(yōu)】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班科學教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學教案 篇1

　　設計意圖：

　　在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經常問“為什么”。一天早上入園后果果發(fā)現(xiàn)種植區(qū)里一棵珍珠樹的葉子蔫了。她急匆匆的跑過來告訴了我。我趕緊幫那棵珍珠樹澆了點水。一整個上午孩子們都在觀注著這棵珍珠樹。慢慢地她們發(fā)現(xiàn)珍珠樹的葉子舒展開了，也水靈了。于是她們問我：“老師，為什么往土里澆水，而珍珠樹的葉子卻能吸到呢？”抓住這一契機我設計了本次活動，意在通過游戲活動，激發(fā)孩子們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細現(xiàn)象，由此培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。

　　活動目標：

　　1、幼兒有主動探究的欲望，能體驗成功的喜悅。

　　2、通過游戲活動，幼兒直觀地感受生活中的毛細現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，體驗與他人合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、毛巾、海綿、餐巾紙、紗布等吸水材料若干，大、小塑料盆各4個。

　　啞鈴、碟片、石頭、雪花片等不吸水材料若干。

　　2、紅墨水，細管（醫(yī)用采血管）若干。

　　長方形塑料筐8個，各種蔬菜（大白菜、萵苣、芹菜、水蒿芭、蘿卜、青菜）

　　3、餐巾紙做成的紙樹,紅、藍、綠顏色水，塑料小碗若干。

　　4、課件：藍貓游戲城，音樂《藍貓》、輕音樂、圖片、記錄表。

　　活動過程：

　　一、音樂入場。

　　1、師幼隨著音樂來到藍貓游戲城。

　　2、藍貓（課件）說：小朋友們，上午好！歡迎大家來到神秘的藍貓游戲城，這兒有許多好玩的游戲，你們想來玩一玩嗎？（幼：想）我們的第一個游戲是《幫水寶寶搬家》。

　　二、游戲探索

　�。�1）、游戲《幫水寶寶搬家》

　　1、藍貓（課件）介紹游戲：水寶寶現(xiàn)在住的房子太擠了，它們想搬到大一點的房子里去，請小朋友們一起來幫幫它們。不許用倒的辦法，只能用房子旁邊的工具來幫忙。游戲時要注意不要把水弄到地上或衣服上。

　　2、老師介紹搬水工具并請幼兒猜想：哪些工具可以幫水搬家？哪些工具不可以幫水搬家？

　　3、幼兒自由分組，操作驗證。

　　4、操作結束，教師鼓勵幼兒大膽表述操作結果并把結果記錄到表格中。

　　5、根據表格內容師幼共同小結：

　　啞鈴、碟片、石頭、雪花片都不能幫水搬家，因為它們都不能吸水。

　　毛巾、海綿、紗布、餐巾紙都能幫水搬家，因為它們都能吸水。

　　6、教師引導幼兒想一想生活中還有哪些東西可以吸水，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　7、藍貓（課件）：我們的第二個游戲是《蔬菜吸水》。

　�。�2）、游戲《蔬菜吸水》

　　1、藍貓（課件）介紹游戲：蔬菜寶寶口渴了，請大家利用桌上的材料給蔬菜寶寶喝點水吧。游戲時注意不要把紅墨水弄到衣服上。

　　2、教師介紹材料后示范把白菜放入紅墨水中等兩分鐘再來觀察。

　　3、教師操作細管，引導幼兒看看管內是否有紅墨水。

　　4、教師掰開白菜的菜梆，引導幼兒觀察里面是否有小細管。

　　5、教師鼓勵幼兒自由實驗“蔬菜吸水”

　　6、師幼小結：原來蔬菜里面都有小細管，所以它們才能吸收水分和營養(yǎng)供自己生長。

　�。�、老師小結：這些放進水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的`“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才可以吸水，我們才可以給水寶寶搬家。

　�。�3）游戲《紙樹吸水》。

　　1、藍貓（課件）介紹游戲：請小朋友們將紙樹放在小碗里，再任意選用一種有顏色的水取少量倒入底部，觀察紙樹會發(fā)生什么變化。游戲時同樣注意不要弄到衣服上。

　　2、鼓勵幼兒自由實驗觀察顏色水上升的過程，讓幼兒體會物體是怎樣吸水的。

　　3、教師檢查幼兒實驗的效果，并表揚敢于表達和嘗試的幼兒。

　　三、歸納總結

　　1、播放課件，讓幼兒了解小細管在生活中的作用。

　�。ㄒ唬�、酒精燈燃燒。（二）、毛筆蘸墨汁。（三）、報紙吸水。（四）、抹布吸水。

　　2、師幼一起去找其他東西里的小細管，與藍貓道別，隨著音樂出活動室。

　　3、藍貓(課件)：小朋友們，再見！歡迎你們下次再來玩！

大班科學教案 篇2

　　設計思路:

　　在早晨的區(qū)域活動中,科學角的彈簧引發(fā)了孩子們很大的興趣,他們一邊用力壓一邊開心地叫起來:“看,彈起來了!”還有孩子把小動物的模型玩具放在彈簧上:“瞧,我們小狗在玩跳高了!”……孩子們已經對彈性有了探索的興趣,于是就順水推舟的設計了“彈簧寶寶”的科學活動。

　　活動目標:

　　1、探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗。

　　2、嘗試自制紙彈簧和鐵絲彈簧,培養(yǎng)幼兒技術素養(yǎng).動手能力。

　　活動準備:

　　1、彈簧、彈簧玩具,有彈性的物體,如松緊帶、橡皮球、海綿。

　　2、舊掛歷紙.化妝品小盒子.小寶寶圖片.鐵絲.圓木筷

　　活動過程:

　　一、激發(fā)幼兒探索興趣

　　1、出示有彈簧與彈簧玩具。

　　2、提問:你們認識這些東西嗎?玩一玩,想一想,它為什么會動?會伸縮?

　　3、幼兒探索.發(fā)現(xiàn)彈簧寶寶的作用。

　　二、認識物體彈性

　　1、討論:這些東西怎么改變的?

　　2、探索后小結:拉或壓彈簧.松緊帶會使它們變長變短,壓海綿或皮球會使它們變形,不再用力時這些物體都能恢復原狀。

　　3、擴展經驗:你還見過什么東西有彈性?橡皮筋.車輪胎.座墊.沙發(fā).床墊……

　　4、彈簧寶寶還能做什么?

　　三、游戲制作“彈簧寶寶”

　　1、交代制作方法:

　　方法一:用厚的舊掛歷紙剪成寬3CM,長30CM的紙條,將兩紙條上下前端交叉相連在一起,把相重疊的`兩紙條上下交叉反復折疊,使其變成紙制的彈簧,將動物寶寶圖片貼在紙彈簧一端,紙彈簧的下端貼在盒子底部,把盒子打開,人頭就會跳起來。

　　方法二:用圓木筷卷鐵絲成鐵絲彈簧,上面貼上寶寶圖片。

　　2、幼兒相互與彈簧寶寶游戲,進一步激發(fā)探索科學現(xiàn)象的興趣。

大班科學教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、會看圖示了解制作方法，選擇游戲材料，獨立完成玩具纜車的制作。

　　2、嘗試借助風力等外力促使“纜車”滑動前進，體驗成功的樂趣。

　　【教學準備】

　　制作步驟的圖示（取材料和工具——畫纜車——打洞——組裝）、小盤子、卡紙、2厘米左右長的吸管、鞋帶、記號筆、打洞機、剪刀（如圖）。

　　【教學玩法】

　　1、幼兒根據圖示取一個小盤子，放上卡紙、吸管、鞋帶、記號筆、打洞機、剪刀（如圖）。

　　2、在卡紙上按圖示畫出纜車或自己設計畫出纜車，沿線剪出“纜車”輪廓，在“纜車”上端找到中心位置，用打洞機打一個小孔，將一段吸管插入孔中，然后將鞋帶從吸管中穿過。

　　制作完成后檢驗“纜車”能否在鞋帶上靈活移動（如圖）。

　　3、幼兒雙手分別握住鞋帶兩頭并拉緊，想辦法讓鞋帶上的'“纜車”滑動起來。

　　4、探索在雙手不擺動的情況下讓“纜車”滑動起來的方法。

　　規(guī)則：

　　1、拉直鞋帶，讓“纜車”在鞋帶上滑動起來。

　　2、在雙手不擺動的情況下，想辦法讓“纜車”滑動起來。

　　3、在雙手不擺動的情況下，想辦法讓“纜車”從低處往高處滑動，再從高處往低處滑動。

　　評析：

　　“滑動的纜車”游戲過程由兩部分組成。第一部分是動手做：幼兒通過觀察與畫畫、打洞、穿繩等系列操作活動，獨立制作一個可玩、可探索的“纜車”。第二部分是動手玩：幼兒想方設法讓掛在鞋帶上的“纜車”能夠在不同條件下滑動起來。

　　剛開始時，幼兒一般會雙手拿著鞋帶的兩頭，自然地將鞋帶一頭舉高，一頭放低，這樣“纜車”就會從高處滑向低處。但是，這樣的游戲很快會讓幼兒失去興趣。此時，教師引導幼兒開展新的探索，即可在固定鞋帶位置、雙手不能上下擺動的情況下讓“纜車”滑動起來，以引發(fā)幼兒的思考和嘗試。在游戲過程中，我們發(fā)現(xiàn)，有幼兒鼓起了嘴巴去吹別人的“纜車”，他們驚喜地告訴教師和同伴“用嘴吹氣，產生風力，可使‘纜車’向前移動”“吹氣的力道越大風就越大，‘纜車’滑得也更快”；又有幼兒產生了合作游戲。孩子們最后還發(fā)現(xiàn)“用嘴吹氣，不僅可使‘纜車’從高處往低處滑動，還可使纜車從低處往高處滑動”。

　　一個好的游戲既少不了游戲材料，更少不了對幼兒游戲興趣的激發(fā)，“滑動的纜車”游戲符合這兩個設計要素。該游戲也可配合“我們的城市”“去旅游”等主題活動開展。

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