大班社會教案大全(10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班社會教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關(guān)系。
3、產(chǎn)生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。
2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書：《愛鳥周》。
活動過程：
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。
欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認(rèn)識的鳥。
看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關(guān)系。
教師小結(jié)：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？
教師小結(jié)：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的`某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。
3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動。
討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛護、保護鳥類？
教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥類的事情：做個"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……
幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、對未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實現(xiàn)自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識不同職業(yè)人們的勞動，知道各種職業(yè)的工作都需要。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什么》，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰？你長大后想做什么？對我們大家有什么幫助？對社會有什么用？
2、全班交流，教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點。
三、討論：如何實現(xiàn)美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望，遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我們年紀(jì)還小，不能去做大人做的事情，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？
2、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，懂得許多的知識和道理，長大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。
教師：你們把長大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎？
活動反思：
可取之處：
1、通過活動，幼兒們學(xué)會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達(dá)能力，而且增強了每個小朋友的.自信心。
2、能夠?qū)ι鐣系牟糠致殬I(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學(xué)活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象�；蛘撸瑮l件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結(jié)尾，都是老師在活動了，其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜�，通過集體欣賞和評價，可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)
1.了解各種常見交通工具的特點。
2.知道旅游時應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。
活動準(zhǔn)備
在活動室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動過程
1.情境導(dǎo)入
提問：請小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結(jié)：我們?nèi)ミ^不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
（1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
�。�2）請想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便？
3.交流分享
師：每一組請一個代表來介紹討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗x擇比較合適的交通工具，近一點的.地方可以開自家車或乘巴士，去遠(yuǎn)一點的地方可以乘火車或飛機，去島上的話還可以坐船等等。
4.延伸活動
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點是什么？缺點又是什么呢？
活動生成及建議
1.交通工具對于幼兒來說并不陌生，所以本活動重點放在去哪個地方選擇哪種交通工具合適。在活動中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對幼兒更有說服力。
2.結(jié)合地圖，了解中國各大省市和交通。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的.計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。
(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
(2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感知認(rèn)識不同面值的人民幣，了解人民幣的用途。
2、學(xué)習(xí)簡單的人民幣兌換。
3、鼓勵幼兒運用多種方式組合不同幣值的人民幣，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
各種不同面值的仿真人民幣；儲錢罐。
活動過程：
1、游戲《猜幣值》。
教師出示儲蓄罐，請幼兒猜一猜在這個儲蓄罐里可能有什么樣的人民幣？帶幼兒猜測后，教師將儲錢罐里的.人民幣取出來，大家看一看，說一說都是什么樣的人民幣。
2、集體活動。
教師手舉一張100元的人民幣，問幼兒：“老師這有1張100元的人民幣，請幼兒想一想，用幾張10元的人民幣可以換一張100元的人民幣呢？教師操作演示。
教師讓幼兒取出仿真人民幣，然后探索操作2個50元是多少錢？一張4元人民幣可以換幾張一角人民幣？等等。
3、自由活動。
兩個幼兒一組操作仿真人民幣，一個幼兒取出人民幣，另一個幼兒取出與其總幣值相同的不同的仿真人民幣。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
大班社會教案 篇6
設(shè)計意圖：
牛對幼兒來說既熟悉又有些陌生，幼兒帶著好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活習(xí)性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件，我設(shè)計了“參觀奶牛場”這個活動。
活動目標(biāo)：
1、通過參觀讓幼兒知道牛的種類很多，奶牛是其中之一。
2、 通過觀察了解牛的外形特征及生活習(xí)性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護動物。
3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(事先與牛場聯(lián)系好)，汽車。
2、牛奶若干、奶制品。
活動過程：
一、 參觀前的談話“小朋友，現(xiàn)在我們要去參觀一個地方,小朋友們排好隊伍,聽老師的指揮,上汽車的時候要小心，不要推擠，注意交通安全知道嗎?
二、 了解牛的外形特征和生活習(xí)性。“到了，這是什么地方？你們是怎么看出來的呢？你們看見了什么動物？(奶牛)這些牛是什么樣子的？（鼓勵幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征�！澳銈冎琅Ｏ矚g吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。
三、 引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶（飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶）“我們小朋友吃的牛奶從哪里來的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。
四、 幼兒排隊，回幼兒園的談話，了解牛與人們的生活關(guān)系�！芭θ藗冇惺裁醋饔茫俊保炭梢猿�,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的'皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料） 正因為牛有這么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。
五、 教育幼兒愛護動物正因為有了這么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
活動反思：
幼兒帶著興奮又好奇的心理來到奶牛場，通過觀察和聽飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對牛的外形特征和生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，知道牛是人們喂養(yǎng)的動物，它與人們的生活有著密切的關(guān)系，生活中少不了它，并激發(fā)了幼兒愛牛的情感�；顒舆^程中，幼兒探索欲強，人人給牛喂草，看牛吃食物的樣子、睡覺的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個活動幼兒興奮不已，收獲非淺。
大班社會教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
·能大膽想象，通過對原有畫面添加細(xì)節(jié)，創(chuàng)造新的形象。
·培養(yǎng)遇到困難不氣餒的精神，樹立努力爭取成功的自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）能根據(jù)線條進(jìn)行想象，對想象繪畫有興趣
（材料準(zhǔn)備）紙和畫筆；木質(zhì)玩具；PPT
重點與難點：根據(jù)局部畫面想象事物的名稱
活動過程：
一、談話活動
“馬上就要上學(xué)校了，你感到最開心的事情是什么？”“你想做一個怎樣的小學(xué)生？”
二、欣賞畫面
1、教師介紹，引起幼兒興趣：有個小木匠也要上小學(xué)了，可是他的學(xué)校在一個堆滿木料的倉庫里。小木匠的老師是一位很有名的大木匠，無論什么木頭到了他的手里，準(zhǔn)能變出一個非常精致的東西。這天，大木匠拿來很多的木質(zhì)玩具和擺飾，大家看看是些什么？
2、出示各種木質(zhì)的玩具的PPT，幼兒欣賞。
3、分一分：那些是用很多木頭拼成的？哪些看出來是用一整塊木頭雕刻成的？
三、演示畫法
1、教師示范繪畫——大木匠說：“這些整塊的'木頭課程的玩具，都是用這個倉庫里的木頭刻成的”
教師在紙上畫出一個不規(guī)則的圖形。
2、轉(zhuǎn)動紙的方向，觀察木頭像什么，并確定“雕刻”的內(nèi)容。
“大木匠把這塊木頭轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去仔細(xì)的觀察”
3、重點與難點：根據(jù)局部畫面想象，并確定具體事物的名稱，用畫筆在輪廓線內(nèi)適當(dāng)添加，使特征更加明顯。
四、幼兒操作
1、在紙上繪畫上一個不規(guī)則的圖形
2、轉(zhuǎn)動紙張，確定繪畫內(nèi)容。
3、使用畫筆添加特征。
五、分享交流
“小木匠做的一點也不比大木匠差，說說你這個小木匠做出了什么？”
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w，體驗助人自助的樂趣。
2、把握故事主題，知道每個人都有自己的'長處，學(xué)會欣賞自己和他人。
材料的準(zhǔn)備：
圖片，統(tǒng)計表
重點：在生氣時嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。
難點：學(xué)會自我欣賞，知道每個人都有長處。
難點解決：
1、故事渲染法
2、圖表統(tǒng)計法
3、集體探究法
過程：
1、設(shè)疑引題：
“洋蔥頭為什么這么生氣？”
“你在什么情況下會生氣？”“用什么方法可以讓自己開心起來？”
2、欣賞故事
3、自我欣賞：“我的本領(lǐng)大”
兒童以圖表形式記錄自己的本領(lǐng)。
大班社會教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協(xié)調(diào)一致才是活動成功的保證。
2、在親身體驗、同伴質(zhì)疑、經(jīng)驗分享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，發(fā)展合作的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準(zhǔn)備“飛船”若干。
2、準(zhǔn)備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。
3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組；隊牌若干。
【活動過程】
一、熟悉場地、了解游戲玩法。
1、教師交待活動內(nèi)容“飛船游戲”。
2、教師引領(lǐng)幼兒觀察游戲場地--軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。
3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要小心駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速返回基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后返回基地，就取得了勝利�！�
4、發(fā)隊牌分組，介紹統(tǒng)計的簡要方法。
二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船”，討論發(fā)現(xiàn)合作游戲的要領(lǐng)。（5分鐘）
1、每組使用10張報紙，初步進(jìn)行“飛船游戲”嘗試。
2、減少飛船數(shù)量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。
3、同伴互助、總結(jié)：飛船破損的原因。
小結(jié)：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要保持一樣，路線方向一樣，相互照應(yīng)，不能自己行動，才能取得成功�！�
三、幼兒游戲：月球探險，使用合作的方法進(jìn)行游戲。
四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的'方法。
師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？
挑選三人一組合作駕駛飛船，集體觀察三人合作的方法。
五、結(jié)合生活實際說合作。
1、教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？
2、小結(jié)：原來有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人可以做的，但很多事情需要大家一起作才能完成。學(xué)會和別人合作非常重要。所以我們要學(xué)會和別人合作，學(xué)會和別人一起做事情，和別人一起完成任務(wù)。
3、引導(dǎo)幼兒運用合作的方法，收拾場地。
大班社會教案 篇10
設(shè)計意圖：
在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事，喜歡討論新的問題，愛刨根問底，根據(jù)故事的提示和要求能進(jìn)行較豐富的聯(lián)想，并能講出自己的見聞和見解�！独蠣敔�?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關(guān)心小鳥、小鳥關(guān)心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。結(jié)合現(xiàn)代家庭實際情況，考慮獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關(guān)心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)心，我設(shè)計了這一活動旨在引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)心，愛護他人所獲得的幸福感和快樂感，學(xué)會關(guān)心他人，萌發(fā)互愛情感。
在本次教學(xué)活動中，綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段，并提供精美的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內(nèi)容，創(chuàng)編符合情理的故事情節(jié)，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會理解他人的需要，關(guān)心幫助他人。
2. 幫助幼兒獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的同情心及互愛情感。
3. 鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 多媒體課件《老爺爺?shù)拿弊印贰?/p>
2. 用于“誰在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。
3. 事先排練情境表演“冬冬摔倒了”； 用于“誰需要我們關(guān)心”圖片展覽的照片，反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像。
4. 自制的“愛心”獎?wù)隆?/p>
活動過程：
�。ㄒ唬┙柚嗝襟w課件的童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界。
1. 放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。）
2. 多媒體課件的.童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：
�、� 小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？
�、� 如果看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想出各種辦法幫助小鳥。）
3. 多媒體課件的童話講至結(jié)尾，提問：
① 老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的？你們喜歡小鳥嗎？為什么？
② 如果是你，你會怎么想，又會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出多種辦法關(guān)心老爺爺。）
�。ǘ└惺芩说年P(guān)心，體驗被關(guān)心的快樂。
1. 老爺爺關(guān)心小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？（很快樂。）
2. 我們一天天長大，學(xué)到了很多本領(lǐng)，那么是哪些人在關(guān)心著我們呢？下面老師帶你們參觀一個展覽。
3. 在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。
4. 集體討論：是誰在關(guān)心我們？他們是怎么做的？別人這樣關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？
（三）理解他人需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
1. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提問：冬冬
摔倒了，紅紅是怎么想，怎么做的？如果你看見了，你會怎么想，怎么做呢？（啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)心、安慰的話。）
2. 觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像，提問：這是什么地方？發(fā)生了什么事？我們怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友？
3. 平時你還會關(guān)心誰？關(guān)心別人的時候，你心里感到怎么樣？
4. 小結(jié)：生活中有許多人我們大家一起去關(guān)心、幫助。如果我們學(xué)會了互相關(guān)心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。
�。ㄋ模橛變侯C發(fā)“愛心”獎?wù)拢硌菔终Z歌曲《讓世界充滿愛》。
1．“愛心”獎?wù)虑那母嬖V老師，它找到了許多會互相關(guān)心、互相幫助的好孩子。
2．為部分兒童頒發(fā)自制的精美獎?wù)�，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，鼓勵所有幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
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