小班美術(shù)教案實用[9篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識水彩筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。

　　2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：人手一只水彩筆、一張圖畫紙；教師范例。

　　活動流程：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結(jié)活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　師：今天有個新朋友來我們班做客？幼兒表現(xiàn)得很高興。

　　師：猜猜是誰？

　　幼：小動物、娃娃……

　　師：把你們的小眼睛閉起來，它來了�。ǔ鍪舅�彩筆）幼兒歡呼。

　　師：它的名稱叫水彩筆寶寶！向它問好吧。

　　幼：水彩筆寶寶好。小結(jié)：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設(shè)計“閉眼睜開”調(diào)動幼兒參與興趣。現(xiàn)在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會讓幼兒覺得它們和自己是一起的，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下，幼兒參與興趣被充分調(diào)動，積極參與到活動中。

　　二、教師示范

　　師：我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的`頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。

　　師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

　　師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的指頭當(dāng)枕頭靠著它的頭和身體。

　　師：你們也來試試。

　　幼：我會啦.。呵呵。小結(jié)：小班幼兒還不愿意發(fā)言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學(xué)為主，鼓勵他們多動手，跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動下，大部分幼兒都能主動跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班，有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

　　四、講評總結(jié)

　　師：我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰帶得最好呢。

　　幼：我真棒。

　　小結(jié)：老師引導(dǎo)集體觀看每個幼兒的作品，不管好壞都表揚，集體給予掌聲。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要有兩個目地，一方面是進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。

　　2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

　　3.喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入激趣。

　　播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。

　　師：“過年了，小動物們準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧！”

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2.欣賞作品，感受鞭炮的.不同表現(xiàn)形式。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　“小動物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年，那我們也趕快動手，準(zhǔn)備一些鞭炮吧！”

　　提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。

　　四、作品。

　　1.播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。

　　2.引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細(xì)致的“鞭炮”作品。

　　五、結(jié)束活動。

　　收拾繪畫工具，結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫長豎線、短豎線和圓形。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的.興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。

　　2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、律動：小鳥飛。

　　2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。

　�、叛菔菊n件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”

　�、铺釂枺盒⊥米犹�的是什么舞?

　　咱們用小手來學(xué)一學(xué)吧。

　　這短短的小豎線像什么?

　�、茄菔菊n件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　4、展評作品。

　　5、游戲：大雨和小雨。

　　⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。

　�、谱層變焊惺芤魳罚�引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

　　下小雨了，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

　　雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。

　　6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。

　　論壇里有相關(guān)課件!

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課我在上的時候發(fā)現(xiàn)了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非�；钴S都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達到了。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、 讓幼兒對身邊的東西有所認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

　　2、 讓幼兒感受不同的色彩。

　　3、 培養(yǎng)幼兒的審美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蠟筆，打印好的糖果圖片。

　　2、彩色糖果的PPT課件。

　　活動過程

　　1、老師提問引出話題。

　　教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”

　　老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

　　2、播放PPT，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。（教案：）引導(dǎo)幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的'。

　　3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。

　　4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　6、作品展示，好的給予表揚。

　　7、請小朋友把把畫筆和紙收好。

小班美術(shù)教案 篇5

　　幼兒園小班美術(shù)教案：

　　愛吃糖葫蘆的太陽

　　美術(shù)：

　　愛吃糖葫蘆的太陽公公

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

　　3、練習(xí)畫封閉的圓形。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　活動過程：

　　1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

　　“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對，這就是圓圓的糖葫蘆�！�

　　2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

　　“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來�！币龑�(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆

　　“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

　　3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

　　活動建議：

　　1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

　　2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

　　3、幼兒根據(jù)所添畫的.印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

　　4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　幼兒互相參觀作品，布置展板。

　　活動評價：

　　1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

　　2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小班美術(shù)教案 篇7

　　美術(shù)——欣賞《犬吠月》教學(xué)策略

　　設(shè)計意圖：

　　在小班進行世界名畫欣賞是以前從沒有進行過的，因此在選材上我特別注意他們的年齡特點和實際發(fā)展水平，因為小班孩子的思維具有典型的形象直覺性，對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力，受生理發(fā)展等因素的影響，他們的語言表達力較為欠缺，針對以上幾個方面原因的考慮，我選擇了米羅的《犬吠月》，這幅作品色彩突出，線條簡單，構(gòu)圖充滿童趣，有助于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象和培養(yǎng)他們的語言表達能力。考慮到作品主題比例的不同大小，我制作了幻燈片，將梯子、小狗和月亮分別切割成三副圖片，以故事的形式通過逐步的提問來讓孩子進行欣賞和觀察。由于小班孩子的理解能力和語言發(fā)展能力不是很好，在設(shè)立相關(guān)問題上我進行了細(xì)致的考慮，盡量避免使用幼兒難于理解的語句，設(shè)計了一些生動有趣、接近孩子生活的問題，讓孩子對問題的回饋中逐步的來理解畫面的內(nèi)容，以此達到培養(yǎng)幼兒的視覺美感，在欣賞過程中提升孩子的觀察力和語言表達能力。 活動目標(biāo)：

　　1、欣賞米羅的作品《犬吠月》，能大膽想象，大膽講述畫面內(nèi)容。

　　2、、分部欣賞《犬吠月》后，把自己幫小狗到月亮家做客的辦法畫出來，體會創(chuàng)作的快樂。

　　3、初步感知作品中梯子近大遠小的概念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《犬吠月》PPT

　　2、幼兒操作材料：畫有小狗、月亮的畫紙人手一份，水彩筆 活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　小朋友，老師今天給你們帶來了一位小客人，猜猜它是誰？(有只動物真奇怪，每天都在門口坐，看見主人搖尾巴，看見生人汪汪叫。是誰呢？)

　�。ㄖ苯訉�(dǎo)入，以猜謎的方式調(diào)動幼兒思維，激起幼兒興趣。）

　　二、分部欣賞，展開故事，幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

　　1、（出示PPT1）我們一起和這只小狗打個招呼吧；小狗身上都有些什么顏色呀？小狗的周圍是什么顏色？這是什么時候？小狗的眼睛正看著天上呢，猜猜，它會看見誰呢？

　　2、看（出示PPT2），小狗看見了誰？月亮是什么顏色的？月亮的身上有些什么？

　�。ㄒ蕴釂栐O(shè)問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞小狗、月亮，感知小狗、月亮的外形特征。）

　　3、（出示PPT3）小狗看見了月亮，它會對月亮說些什么呢？（我們一起來聽聽——月亮，您好！我能到您家去玩嗎？）小朋友，小狗說了什么呀？猜猜月亮?xí)�怎么回答呢？（聽聽月亮是怎樣回答的——歡迎！歡迎！歡迎小狗到我家做客�。┰铝潦窃鯓踊卮鸬难�？（幼兒復(fù)述月亮的話）

　　(設(shè)問在先，充分激起幼兒思維，讓幼兒想象，大膽表述；再結(jié)合錄音的播放，讓幼兒學(xué)說對話。)

　　4、小狗想到月亮家去做客，你們快幫小狗想個辦法吧？（提問的方式激起幼兒思維，讓幼兒積極動腦，想出各種辦法。）

　　5、分發(fā)操作材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出幫小狗到月亮家做客的辦法。

　�。ㄒ岳L畫的形式，讓幼兒的想法得以在畫紙中展現(xiàn)。）

　　6、展示作品，幼兒介紹自己的辦法。

　�。ㄍㄟ^對作品的評價，讓幼兒充分分享成功的喜悅。）

　　三、繼續(xù)欣賞，介紹畫家米羅，感受《犬吠月》作品中梯子近大遠小的概念。

　　1、有一位米羅爺爺也幫小狗想到了一個好辦法。看，（PPT4）這就是米羅爺爺。我們一起和他打個招呼！

　　2、米羅爺爺想到了什么好辦法呢？我們一起來看看。（PPT5）這是什么？這架梯子是什么顏色？它從地上一直伸到了哪里呢？看看，這架梯子的上面和下面一樣大嗎？為什么？（下面大，上面小。因為上面是天空里，離我們很遠，所以上面的梯子就變得小了。）

　　3、米羅爺爺也想到了讓小狗爬著梯子到月亮家去做客的好辦法，可真聰明��！我們一起把掌聲送給米羅爺爺吧！

　�。ㄒ杂變簽橹黧w，用提問的方式欣賞名畫中的梯子，在了解畫家米羅的'同時感受《犬吠月》作品中梯子近大遠小的概念）

　　四、完整欣賞，介紹作品名字，活動結(jié)束。

　　1、米羅爺爺還把這個故事畫成了一幅美麗的畫呢�。≒PT6）我們一起來看一看，講一講。

　　一天晚上，一只彩色的小狗對著天上的月亮汪汪叫，小狗說：“月亮，你好！我能到您家玩嗎？”月亮說：“歡迎！歡迎！歡迎小狗到我家做客！”于是，米羅爺爺就送給了它一架彩色的梯子，有黃

　　色、白色、紅色，小狗就爬著彩色的梯子快樂的去月亮家作客了。

　　2、米羅爺爺還為這幅畫起了一個好聽的名字呢，叫《犬吠月》。犬就是狗，月就是月亮。記住了，這幅畫的名字叫《犬吠月》。

　　(在配樂聲中，教師講述故事，幼兒完整欣賞作品，了解作品的名字。 )

　　3、教師小結(jié)：

　　今天，小朋友們不僅欣賞了米羅爺爺?shù)摹度�吠月》，還畫出了自己的《犬吠月》，都畫得挺棒，讓我們一起把掌聲送給自己!（站在幼兒的角度簡單小結(jié)，肯定幼兒，讓幼兒再次感受成功的喜悅。） (總之，在活動中，因為沒有可以借鑒的教案，而我也缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，因此這個活動從前期準(zhǔn)備到開展，都是一邊操作一邊探索。可以說本活動的準(zhǔn)備是比較充分的，我制作了層層遞進的PPT，并配上合適的錄音、音樂，在一定程度上完善了活動的內(nèi)容，為幼兒提供了很好的想象和分析的空間。

　　其次，在活動中，充分以幼兒為主體，以培養(yǎng)幼兒思維，激發(fā)幼兒大膽想象為主線，以幼兒感興趣的故事為貫穿，針對每一個提問，所使用的語言沒有艱深的詞匯，幾乎都是接近幼兒生活、易于讓幼兒接受、充滿童趣的，很好的調(diào)動了幼兒的積極性，思維得以激發(fā)�；顒又�， 在幼兒對某一個問題產(chǎn)生爭執(zhí)時，我沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)他們通過自己的觀察，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗進行反思和對比，最后得出結(jié)果，充分發(fā)揮教師支持者、引導(dǎo)者和合作者的作用。

　　但是，在這個活動中，在引導(dǎo)幼兒想象小狗與月亮對話這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)還不夠，過于急于給出答案，這些都反映出自身的教育機智還有待加強。 )

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　2、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達的能力。

　　3、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

　　2、知識準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

　　重點難點

　　重點分析：了解并學(xué)習(xí)手指點畫的特殊技法。

　　難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

　　提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。

　　過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

　　二、展開

　　1、教師出示范畫，介紹作畫材料。

　　提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

　　小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

　　過渡語：請小朋友們睜大眼睛，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

　　2、教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

　�。�1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

　�。�2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。

　　提問：我先用手指點畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

　　過渡：我請一個小朋友來試一試？

　　3、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。

　　當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

　　提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的`尾巴。

　　過渡語：瞧，這個小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。[、教案網(wǎng)出處]你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。

　　4、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）

　�。�1）注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　�。�2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

　　5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

　　老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）�！闭埿∨笥褌冏约簛砭巸焊�。

　　過渡語：這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

　　活動延伸

　　觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進行游戲表演。

　　活動反思

　　春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

小班美術(shù)教案 篇9

　　活動準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　活動過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的`外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

　　活動結(jié)束

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案11-02

小班美術(shù)教案【精選】07-10

小班美術(shù)教案04-21

（經(jīng)典）小班美術(shù)教案07-21

小班美術(shù)教案星空教案06-08

小班美術(shù)風(fēng)鈴教案03-25

《柳樹》小班美術(shù)教案09-30

小班美術(shù)教案(精)07-09

（必備）小班美術(shù)教案07-09

小班美術(shù)教案[實用]07-10