（通用）美術(shù)教案5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

　　2、了解多種樹葉的名稱、形狀。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

　　4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重難點：

　　了解并講出樹葉的名稱及形狀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等；樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個朋友，好嗎？

　　二、基本部分

　　1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導(dǎo)幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最后小結(jié)。）

　　2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

　　3、游戲：樹葉寶寶找媽媽。

　　大樹媽媽上場（老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己喜歡的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，游戲可變換角色進(jìn)行。（邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉）

　　三、活動延伸

　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉印畫，并到區(qū)域活動來進(jìn)行，（老師指導(dǎo)樹葉印畫的`一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。）展示作品結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

　　3、練習(xí)畫封閉的圓形。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　活動過程

　　1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。

　　“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆�！�

　　2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

　　“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的'光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來�！�

　　引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆

　　“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的基本方法。

　　2.提高學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　3.學(xué)會用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。

　　教學(xué)重難點：

　　使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的基本方法。學(xué)會用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備用各種材料編織的動物成品、

　　學(xué)生準(zhǔn)備：吸管、包裝繩、廢舊掛歷紙（裁成條狀）、塑料袋、棕葉等廢舊材料

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入師生互動

　　1.利用CAI課件播放動物的視頻（魚、蝴蝶），師生互動導(dǎo)入。

　　今天老師給同學(xué)們帶來了幾位來自大自然的小動物，你們想不想見見它們呢？

　　根據(jù)課件的播放的視頻分別展示已經(jīng)制作好的魚和蝴蝶，與學(xué)生共舞互動模仿動作！

　　2.揭題

　　你們瞧魚兒剛才和我們游玩、蝴蝶同我們一起飛舞，有趣嗎？你們看的'出來，它們是用什么材料制作的嗎？

　　是用塑料袋、掛歷紙……（略）

　　：同學(xué)觀察的很仔細(xì)，這是老師用一些廢舊的材料，經(jīng)過巧妙的編織而成的�。�即課件揭題：巧編妙織）

　　二、自主探究合作學(xué)習(xí)

　　1.教師分發(fā)編織成品，學(xué)生以小組的形式探究學(xué)習(xí)。

　　你們今天是不是也想來學(xué)著編織一個呢？

　　老師這里還有幾個小動物，你們瞧�。ㄖ鹨徽故荆┪乙獙⑦@些編織好的小動物分發(fā)給每個小組，同學(xué)共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報，看看哪個小組觀察的最快、最仔細(xì)！

　　2.學(xué)生共同討論，合作研究編織方法，教師巡視指導(dǎo)

　　3.學(xué)生匯報，教師。

　　聽了同學(xué)們的討論相信應(yīng)該有結(jié)果了，請每個小組匯報一下吧！

　　三、學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)

　　1.拓展思路，激發(fā)學(xué)生的想象力

　　通過剛才的觀察和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)了解編織的方法，下面你們可以大展身手了：想想你們今天將用什么樣的材料來編織呢？要編織一個什么呢？

　　2.學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

　　四、展評教學(xué)

　　1.學(xué)生自評、互評

　　2.教師點評

　　五、教學(xué)拓展

　　1.利用CAI課件展示生活中的編織品，教師講解。

　　其實在我們的生活中處處都有編織品，例如毛衣裝飾我們的生活；竹片編織的籃子可以為生活帶來方便；節(jié)日里的氣球編織帶來了喜慶的氣氛等等你們還知道生活中有哪些編織物嗎？

　　2.教學(xué)升華，學(xué)科整合

　　我想生活并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環(huán)保，變廢為寶！

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個（或兩個相同的圖形拼成）相應(yīng)的圖形"磚"，進(jìn)行路洞填補(bǔ)。

　　2、嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動，獨自完成一幅拼貼畫，體驗成功的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小兔玩偶一只，拼貼示范畫7幅，黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚（彩色圖形紙）

　　2、幼兒操作材料人手一套（白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆）。

　　教學(xué)過程：

　　一、參加畫展的'路上

　　1.小兔舉辦了一個畫展邀請我們大家去參觀呢，我們出發(fā)吧！

　　2.問題：這段小路怎么壞了，我們該怎么辦？

　　3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個相同的圖形拼成的鋪路磚）放入相應(yīng)的圖形洞里。

　　二、創(chuàng)作圖形拼貼畫

　　1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫，為什么？

　　2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫。

　　3.作品展示。

　　a.幼兒互相交流作品。

　　b.師幼互動交流作品。

　　c.集體交流作品。

　　三、活動延伸

　　美工區(qū)里還有許多圖形彩紙，我們?nèi)タ匆豢�，想一想，圖形彩紙還可以設(shè)計成怎樣的圖案，下周我們班開展圖形畫展活動。

美術(shù)教案 篇5

　　知識要素

　　了解鞋子的結(jié)構(gòu)

　　技能要求：

　　運用線條的疏密描繪鞋子

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：通過寫生，發(fā)現(xiàn)鞋子的“點、線、面”

　　實踐與創(chuàng)造：根據(jù)鞋子的外形，進(jìn)行一定情節(jié)聯(lián)想創(chuàng)作

　　欣賞與評議：從色彩、構(gòu)圖方面自己和他人的作品

　　教學(xué)重點

　　仔細(xì)觀察，富有創(chuàng)意的聯(lián)想

　　教學(xué)難點

　　線條的表現(xiàn)力

　　教學(xué)過程

　　一．討論與導(dǎo)入

　　1．屏幕展示學(xué)生寫生的各式鞋子的線描作業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2．用課件解剖鞋子的'結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分了解鞋子的造型。

　　3．介紹寫生要點。

　　二．欣賞與議論

　　1．教師演示自己的創(chuàng)意。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生欣賞書本范圖。

　　3．提示鞋子想象的切入點。

　　4．表現(xiàn)有故事情節(jié)的畫面。

　　三．構(gòu)思與繪制

　　1．提示學(xué)生認(rèn)真觀察細(xì)微之處，盡可能畫仔細(xì)。

　　2．允許學(xué)生從局部開始描述。

　　3．鞋子在畫面上不要太方正。

　　4．創(chuàng)作與眾不同的作品。

　　四．展示與設(shè)想

　　1．教師學(xué)生作業(yè)展示場所。

　　2．學(xué)生簡單口述畫面創(chuàng)意。

　　3．師生各自推薦喜歡的作品，并說明理由。（主題、創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖）

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