大班教案（精品10篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
大班幼兒雖然作為幼兒園里年齡最大的孩子，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。大班幼兒在已有一定生活經(jīng)驗，且對角色有一定的認知下，能根據(jù)指示自主在游戲中體驗生活，獲得經(jīng)驗，學會和同伴交往。
活動目標
1、情感目標
(1)通過角色扮演買家和賣家，獲得不同的情感體驗;
(2)愿意與同伴協(xié)商角色，理解角色，有一定的角色意識;
2、知識目標
(1)在買賣活動中讓幼兒學會一點簡單的數(shù)學運算;
(2)了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話;
3、能力目標
(1)讓幼兒能夠大膽地參與到游戲中，并加以創(chuàng)造;
(2)能積極參與角色游戲，能學會布置游戲場地。
(3)在游戲中能夠輕聲交往，會使用禮貌用語。
(4)初步會對同伴的游戲行為做簡單的評價。
(5)能愛護玩具，知道聽信號較快收拾玩具。
活動重難點：
幼兒的想法是奇思妙想的，在活動過程中可能會出現(xiàn)新的想法，超出預想的活動設(shè)計規(guī)劃。
游戲準備：
1.經(jīng)驗準備：與爸爸、媽媽一起到湯圓鋪進餐，觀察了解店的人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準備：餐具(一次性杯子、湯匙等)，各種口味湯圓、湯圓鋪PPT。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過程：
1.引入排隊自行選擇游戲中的角色，領(lǐng)取錢幣;幼兒和教師一起布置市場環(huán)境;師：你們有吃過湯圓嗎?(引導孩子們回憶) 師：你們?nèi)ミ^的湯圓鋪是什么樣子的?
2.交流經(jīng)驗師：湯圓鋪里有什么?工作人員是怎么工作的?
3.提出規(guī)則
(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。
(2)顧客要明確自己的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
4.幼兒自由選擇游戲 教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)
5.小結(jié)：
(1)讓幼兒說說自己的`游戲體驗、感受，交流"湯圓鋪"里游戲開展的情況;
(2) 組織幼兒分門別類地收拾好玩具材料;
(3)組織幼兒對本次角色游戲進行討論和評價，并做下記錄;
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
大班教案 篇2
活動目標
1.在觀察和討論中，進一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨立折出作品。
2.了解蟬的生活習性，學習折紙蟬并進行添畫，感受手工活動的`快樂。
活動準備
折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書資源，水彩筆，繪畫本，膠棒。
活動過程
一、猜謎語，引出蟬，了解蟬的生活習性
（一）謎語：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。
�。ǘ┥盍曅越榻B。
二、看圖示，引導幼兒學習折蟬的方法。
�。ㄒ唬┏鍪鞠s的折紙步驟圖，引導幼兒自主觀察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。
（二）根據(jù)幼兒的操作情況，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結(jié)。
（三）教師再次示范并講解折紙過程中的難點。
（四）幼兒再次嘗試，教師總結(jié)。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導幼兒進行添畫。
三、作品欣賞與評價分析
（一）幼兒自評、互評。
�。ǘ┙處熡心康牡慕M織、引導幼兒欣賞作品。
大班教案 篇3
活動目標：
1.勇敢參與“攀爬取物”的游戲，不怕困難，體驗合作鋪路的快樂。
2.在攀巖墻上取物，練習手腳協(xié)調(diào)攀爬。
3.積極主動地參與制定游戲規(guī)則。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
1. 看過“慶祖國60周年的大閱兵”儀式。
2.小沙包、塑料積木、自制小紅旗若干，塑料簍子兩個，音樂磁帶《國旗多美麗》。
3.將小沙包、塑料積木放置在“小山坡”（塑料簍子）一端，將小紅旗粘貼到攀巖墻頂端。
活動過程：
1.兩路縱隊入場，跳熱身舞蹈“國旗多美麗”（頭部-上肢-腰部-下肢-跳躍-放松）。
2.游戲任務。
�。�1）鼓勵幼兒學習國旗護衛(wèi)隊的叔叔，克服重重困難爬上攀巖墻取得小紅旗，爭當“國旗手”。
�。�2）發(fā)現(xiàn)通往攀巖墻的道路不通，幼兒討論解決問題。（從山坡的令一端撿沙包鋪路）
3.幼兒共同進行合作鋪路，建構(gòu)游戲規(guī)則。
�。�1）利用沙包合作鋪路，教師在旁觀察指導。
（2）發(fā)現(xiàn)問題，幼兒討論對策。
問題：用沙包鋪路，后面小朋友等待時間太長，應該怎么辦？
對策：用兩種器材同時鋪路，一去，一回，避免等待。
（3）第一次游戲，討論：在“鋪路”的過程中你遇到了哪些困難？你是怎么解決的'？
4.游戲比賽。
�。�1）第二次游戲“比一比，誰得到的小紅旗多”，教師觀察引導。
走過獨木橋——爬過山坡——走過沙包路——爬上攀巖墻——取得國旗粘貼。
�。�3） 師幼探討游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況。
5.教師評議、小結(jié)。
�。�1）評選“優(yōu)秀國旗手”（要求：在游戲中即遵守規(guī)則又得到多面紅旗）。
�。�2）幼兒收拾、整理活動器材、結(jié)束活動，有序回教室。
教學反思：
在活動中，幼兒的道德品質(zhì)得以熏陶，形成了良好的個性品質(zhì)。練習了手腳協(xié)調(diào)攀爬的能力。體驗到了與同伴合的快樂。
不足之處：
活動中，應多考慮活動細節(jié)，更要注重幼兒良好操作習慣的培養(yǎng)。
小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
大班教案 篇4
設(shè)計理念：
開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應能力。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據(jù)動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識經(jīng)驗。
活動目標
1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。
3、發(fā)展幼兒觀察力。
活動準備
1、自制幻燈片。
2、天氣記錄表。
3、各種動物頭飾。
活動重難點：通過圖片觀察激發(fā)幼兒對大自然探索興趣。
活動過程設(shè)計意圖
一．談話導入
一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：
1、都有誰報名參加了？
2、大象站長都收下了嗎？
3、大象站長為什么都收下了？一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：
1、都有誰報名參加了？
2、大象站長都收下了嗎？
3、大象站長為什么都收下了？
三、故事欣賞：《要下雨了》
四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動物氣象員》
動物氣象站大象站長貼出廣告，招聘
氣象預報員。
小蜻蜓飛來了，說：……
小魚游來了，說……
小狗跑來了，說……
青蛙跳來了，說……
螞蟻爬來了，說……
小貓也趕來了，他們都想當氣象預報員。
大象站長高興地說……
五、出示天氣記錄表
教師和幼兒一起認識本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫
觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的'天氣符號。
欣賞故事體會故事中八種動物有不同預報天氣的方式，通過表演提高幼兒參與活動的積極性。
活動反思：
該活動進行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易，沒有想到幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動地忍不住去擁抱他們。
大班教案 篇5
活動名稱：
兒歌《小老虎過生日》
班 級：
大班
時 間：
11月30日
執(zhí) 教：
聶世琴
活動目標：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌中的對話。
2、通過圖標的提示，學習朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗共同表演的樂趣。
活動準備：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。
活動過程：
1、引導幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：剛才的`表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導幼兒學說對話。）
2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應的圖標。）
3、教師邊指圖標邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
大班教案 篇6
活動目標：
1．全面鍛煉身體，練習鉆.行進跳.側(cè)滾以及跳繩，增強體能。
2．通過尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。
3．能不怕苦不怕累，努力達到目標，感受成功帶來的快樂。
活動準備：
1．5個鉆圈，跳圈。
2．沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具。
活動過程：
1．活動準備——羽毛球操。
聽音樂作早操。
2．綜合活動——尋寶探險。
�。�1）觀察場地，探討探險的路徑。
幼兒5路縱隊站好。場地上已擺好跳圈和鉆圈，終點是1個大紙箱。
教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的寶貝呢？（鉆過山洞、跳過小溝）（2）幼兒進行鉆和雙腳向前行進跳的動作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說說自己找到了什么寶貝，然后將寶貝放在筐子里。
�。�3）在原來的場地上累加墊子，拉開兩地的距離，練習側(cè)滾。
幼兒進行鉆、雙腳跳以及側(cè)滾前行的`動作，請幼兒說說自己的寶貝，并放在指定的地方。
�。�4）累加跳繩，加大起點與終點的距離。
�。�5）活動評價。
教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到寶貝，相信你們一定會找到更多更好的寶貝。
教師給每位幼兒頒發(fā)一個“小獎杯”。
3．放松活動——朋友舞。
�。�1）師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》。
�。�2）師生共同收集和整理各種器械。
大班教案 篇7
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學習邊唱邊用動作表演。
2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。
活動準備：
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程：
1、復習歌曲《小手歌》。
�。�1）齊唱歌曲。
（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
�。�2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學一學�！�
�。�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
活動反思：
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學習的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。
大班教案 篇8
活動目標：
1、感受歌曲流暢、歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法。
2、體驗歌曲中蘊含的克服困難、不服輸?shù)木�，知道面對困難，要樹立信心、勇于克服。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
磁帶 圖片
活動過程：
一、《小火車》第一段的學習
1、教師出示愁眉苦臉的小火車
“小火車怎么了？他遇到什么困難？”（小朋友講述自己的理解）
教師小結(jié)：“山坡那邊開來一輛小火車，它來到山坡面前停下了腳步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了�！�
2、教師演唱歌曲第一段。
“你聽到了什么？”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎？”（交換練習，還可以幼兒分兩小組練習）
二、《小火車》第二段的學習
1、教師出示眉開眼笑的小火車
“小火車遇到困難就放棄了嗎？小火車笑了，為什么？”（講述）
“小火車想：我是一輛不認輸?shù)男』疖�，再大的困難我一定不認輸，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！這輛小火車敢于克服困難、不服輸，它的名字叫‘不認輸?shù)男』疖嚒��！薄?/p>
2、教師演唱歌曲第二段
“你聽到了什么？”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎？”（交換練習，還可以幼兒分兩小組練習）。
3、完整演唱歌曲“不認輸?shù)男』疖嚒?/p>
三、有表情的演唱
1、引導幼兒說出第一段猶豫、擔心和第二段堅定、有信心的不同情緒。
“小火車在遇到山坡的`時候，心情怎么樣？我們可以用什么樣的聲音演唱？”
“后來小火車不認輸不怕困難，我們應該用什么樣的聲音演唱？”（引導幼兒用漸強的方式演唱，火車越唱越響，顯得越來越有信心的樣子。）
2、幼兒完整演唱歌曲。
四、滲透
小朋友如果遇到困難你會怎么辦？引導幼兒能克服困難，不怕困難！
活動反思：
學唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動。但一節(jié)課準確的記住歌詞，對幼兒來說有一定的難度。正因為這樣，讓幼兒在新學歌曲的環(huán)節(jié)，幼兒反而顯得不感興趣，卻在復習歌曲時到是興趣昂然。針對這一點，我在教學的過程中，也經(jīng)常采用多種教學方法，目的是希望能改掉教學中的薄弱環(huán)節(jié)。
在進行教學活動時，在教唱歌曲《不認輸?shù)男』疖嚒�。首先，我請幼兒閱讀幼兒用書，請幼兒自由發(fā)揮，說說在書上看到了什么？小火車遇到了什么困難？小朋友們各抒己見。待到這時。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后，請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車？有什么值得我們學習？
正因為有課前的鋪墊，當我告訴小朋友們。《不認輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘�有一首歌。幼兒學習的興趣馬上被調(diào)動起來。于是，根據(jù)歌曲教唱的方法，幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個活動中幼兒積極性高，課堂效果也很好。
我覺得，在教唱歌曲前，教師有意識的滲透歌曲的知識，待到教學時，似曾相識的知識更能激發(fā)孩子學習的欲望。正所謂“跳一跳摘到果子”。適當給幼兒相關(guān)的學習信息，幼兒的學習欲望會更高。
大班教案 篇9
活動目標：
通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
活動準備：
《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。
活動過程：
一、律動：《開火車》。
二、師生問好。
三、新課教學
�。ㄒ唬�
1、小朋友，聽，這是什么聲音？（出示2、聽，快樂的火車就要出發(fā)了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節(jié)奏）
3、小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什么？
4、小火車在表揚小朋友：他說："小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢？"小朋友，誰來幫小火車起名字呢？
5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他"快樂的小火車好嗎"？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh方好嗎？
�。ǘ�
1、快樂的小火車開來了，一節(jié)節(jié)小車廂，就像小伙伴們手拉著手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）
2、看，小朋友，老師今天還給大家?guī)砹嗽S多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的`樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節(jié)奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。（課件展示）
3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。
（三）
1、小朋友，我們的祖國地域遼闊，風景優(yōu)美，你們都去哪些地方旅游過呢？
2、今天，老師帶大家去旅游好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導游，音樂一響，咱們就出發(fā)，音樂一停，我們的小司機就得停車。
3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）
四、教師小結(jié)：小朋友，我們開著快樂的小火車去了那么多的地方，下節(jié)課請小朋友畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）效果
大班教案 篇10
活動目標：
1、通過游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動作；
2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的`能力。
3、促進幼兒平衡能力的發(fā)展。
活動準備：奶粉罐、飲料瓶、紙盒
活動過程:
1、隊列、隊形練習；熱身活動。
2、練習站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。
3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過4個飲料瓶；助跑后走過8個梅花樁，并跨躍過3個跨欄后直線返回。
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。
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