【實(shí)用】大班教案模板集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
喜歡音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是"表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。本次活動(dòng)，利用圖片以及打擊樂器幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用語言節(jié)奏感受音樂、表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽用肢體、繪畫和人聲表達(dá)自己的感受和創(chuàng)意。
2、能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。
3、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。
2、難點(diǎn)：協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，天氣符號(hào)，A4紙若干。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：創(chuàng)意肢體游戲
(1)幼兒念"我變我變我變變"，開始隨節(jié)奏自由走動(dòng)，在最后一拍要變成一個(gè)雕像。
(2)教師念"我變我變我變變，我變我變我超人"，幼兒聽到"超人"以后便要做出超人的動(dòng)作。
(3)教師替換"超人"變幾種其他的造型。
2、用符號(hào)表現(xiàn)天氣現(xiàn)象
(1)說天氣。
提問：今天的`天氣怎么樣?你們還知道那些天氣現(xiàn)象?這些天氣給人什么樣的感覺?
(2)用簡單的線條設(shè)計(jì)天氣符號(hào)。
將幼兒分成四個(gè)組，請每位幼兒分別在A4直上設(shè)計(jì)：太陽國、雨國、雷國、風(fēng)國。
3、用人聲、節(jié)奏表現(xiàn)四種天氣現(xiàn)象.
(1)設(shè)計(jì)太陽國的聲音、節(jié)奏如：刷啦啦
(2)設(shè)計(jì)雨國的聲音、節(jié)奏如：淅瀝淅瀝
(3)設(shè)計(jì)雷國的聲音、節(jié)奏如：轟轟
(4)設(shè)計(jì)風(fēng)國的聲音、節(jié)奏如：呼呼
4、人聲合奏
(1)將幼兒分成四組，每組代表一種天氣，教師手拿四種天氣符號(hào)，不斷更換，幼兒看教師手中出現(xiàn)的天氣符號(hào)念奏。
(2)教師操作天氣符號(hào)卡，由一種天氣開始，每組人聲逐漸加入，在逐一減少。
操作方法：將四種天氣符號(hào)卡放在黑板上，旁邊畫一個(gè)方形，告訴幼兒那個(gè)天氣天氣圖卡放入方形中那組發(fā)聲。
先放一種天氣符號(hào)，教師念預(yù)備拍：one two reday幼兒開始念奏。
逐漸加入天氣符號(hào)卡，提示幼兒卡片未拿出，聲音不能聽停。
(逐漸拿出符號(hào)卡，人聲逐漸減少到最后消失。)
5、為四種天氣現(xiàn)象配樂器
(1)出示雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓，請幼兒將樂器與圖對應(yīng)。
太陽國--雪鈴，雨國--沙錘，雷國--手鼓，風(fēng)國--鈴鼓。
6、樂器合奏幼兒分組取樂器，按教師指揮進(jìn)行多種形式的合奏。(操作方法同人聲合奏)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒在樂中學(xué)，在玩中做，增強(qiáng)了對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識(shí);在播報(bào)天氣中，幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了語言表達(dá)能力和自信心。
活動(dòng)前，我自制了與天氣知識(shí)有關(guān)的課件和學(xué)具(天氣圖像卡)，發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同收集豐富的操作材料，精心設(shè)計(jì)提問語并在活動(dòng)中適時(shí)投放材料，有效增強(qiáng)了幼兒對天氣預(yù)報(bào)的興趣。他們表現(xiàn)得積極活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，更加關(guān)注天氣情況對自己學(xué)習(xí)、生活的影響，還能嘗試把所學(xué)的知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合起來。尤其是活動(dòng)過程中“分組合作操作學(xué)具”的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作，學(xué)會(huì)搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄。同伴之間的交流與合作機(jī)會(huì)更多了，融洽的探索氛圍也促進(jìn)了幼兒謙讓、堅(jiān)持等良好品質(zhì)的形成。
大班教案 篇2
一、游戲目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會(huì)"電網(wǎng)"、 "磁鐵"游戲。
二、游戲準(zhǔn)備
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄四個(gè)、皮榔頭六個(gè)作為游戲器具。
三、游戲過程
1、準(zhǔn)備動(dòng)作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動(dòng)四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）
2、進(jìn)行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過"電網(wǎng)" （根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個(gè)障礙欄）
設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個(gè)"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點(diǎn)。
游戲重點(diǎn)：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn)，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）
玩法2：關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個(gè)場地，一個(gè)是原來的場地一個(gè)是增加難度的場地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個(gè)，關(guān)卡三是四個(gè)皮榔頭）
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
反思：當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)換個(gè)玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動(dòng)中氣氛非�；钴S。
大班健康活動(dòng)：防痘小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的.意識(shí)和能力。
2、共同完成宣傳欄，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
活動(dòng)過程：
一、 切入話題、進(jìn)行談話。
1說說最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。
2了解水痘（傳染�。⿲ξ覀冃∨笥焉钌系挠绊懞臀：�。
二、 制作預(yù)防傳染病宣傳欄
1、自己制作宣傳紙。
2、給朋友介紹怎么預(yù)防。
3、教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槲覀儼嘀性?jīng)有孩子發(fā)生過"水痘"，所以對孩子親身經(jīng)歷的體會(huì)更容易讓幼兒接受教育，通過對有關(guān)水痘傳染的影響及危害性，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學(xué)會(huì)保護(hù)自己，各方面預(yù)防疾病的發(fā)生。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合樂曲特點(diǎn)，討論樂曲配器方案。
2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。
3.體驗(yàn)合作演奏的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn): 能夠嘗試為樂曲設(shè)計(jì)配器方案。
活動(dòng)難點(diǎn): 有情緒的.演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.響板，鈴鼓，撞鐘
2.節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂
活動(dòng)過程:
入場，在doreimi的音樂背景下坐律動(dòng)入場。
一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？"幼兒回答能。
二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂
1.分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。
看圖譜，區(qū)分樂句(特點(diǎn))圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？
放音樂，討論a.b段特點(diǎn)
2.合樂徒手練習(xí)。
三，討論配器方案，運(yùn)用樂器演奏
1.神秘盒懸念，請出樂器。
唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。
2.討論樂器音色特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏。
四，使用樂器，看圖譜進(jìn)行演奏
1，幼兒自行分組扮演
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。
五，結(jié)束
展開森林音樂會(huì)，幼兒完整演奏。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能跟隨音樂用合適的動(dòng)作表現(xiàn)雨滴下落的情景。
2．體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶。
游戲規(guī)則：
能用合適的動(dòng)作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的表現(xiàn)。
玩法：
一、談話交流。
1．師：小雨滴會(huì)落到哪里呢？
2．引導(dǎo)幼兒互相討論，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在樹葉上會(huì)怎么樣等？
3．老師引導(dǎo)幼兒分散，用合適的.動(dòng)作自由表現(xiàn)，并說說自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼兒就做原地轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
二、探索快速前進(jìn)的方法。
1．小雨滴落下來，落在了地上，最后小雨滴流進(jìn)了小河、大海。這時(shí)的小雨滴會(huì)怎么樣？
2．鼓勵(lì)幼兒探索快速前進(jìn)的方法，幼兒可以分散、小組等形式進(jìn)行表現(xiàn)。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
我班幼兒通過了在小、中班的水上活動(dòng)游戲，已對水的熟性、水的感受力有了一定的基礎(chǔ)，并已掌握了水中閉氣、水中睜眼、漂浮、浮體向前等基本動(dòng)作�，F(xiàn)結(jié)合我園關(guān)于《開展水上活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展》的課題研究，為培養(yǎng)幼兒大膽、頑強(qiáng)、勇敢的精神，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的環(huán)境適應(yīng)力、合作能力和克服困難的意志力等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固蛙泳腿和自由泳腿的.基本動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒大小肌肉和上下肌體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地與人合作，學(xué)習(xí)用正確的方法解決合作中出現(xiàn)的問題。
3、通過水上活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的競爭意識(shí)，培養(yǎng)幼兒樂觀、自信、不怕困難等性格品質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得解決合作中出現(xiàn)的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)及有關(guān)音樂磁帶。
2、浮板、竹梯兩把、空礦泉水瓶、汽車內(nèi)胎若干。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分：做大班素質(zhì)操和跑步運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：
1、熟悉水性：幼兒成一路縱隊(duì)浮體向前鉆過竹梯，手持浮板沿池邊打自由泳腿。
2、游戲《小水師訓(xùn)練營》
�。�1）幼兒爬上竹梯的最高點(diǎn)，跳入水中以蛙泳的姿勢向前游去。
（2）幼兒分成兩組進(jìn)行海底尋寶活動(dòng)，以尋到寶物最多的為勝。
（3）兩人一組同坐一艘“小船”劃水，引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法讓對方下水，直到最后還在“小船”上的為勝。
�。�4）三人同在一艘“小船”上，并分成A、B兩組，想方設(shè)法阻撓對方到達(dá)終點(diǎn)，最后能奪取對方紅旗的一組為勝。
三、結(jié)束部分
上水沖身、換衣服、滴眼藥水、喝開水等保育工作。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒游戲的情緒很高，活動(dòng)中表現(xiàn)積極、活躍、大膽。肌體動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，懂得與同伴合作。在競爭過程中，能體現(xiàn)幼兒的合作精神以及自信的一面。整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、有序的游戲中無形地展示了蛙泳與自由泳的技能技巧。
大班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
大班幼兒活潑好動(dòng)，對于新奇的事情感興趣，但對于以熟知的事情就會(huì)忽視，因此，常常露著肚子上操、游戲。冬天到了，孩子在游戲的時(shí)候，會(huì)感到天氣的變化，感受到天冷了以后，孩子們的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住這個(gè)契機(jī)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒能夠關(guān)注自己身體的健康，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己，在表演游戲中，鍛煉表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒在合作中學(xué)習(xí)，為幼兒今后上小學(xué)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能夠大膽表達(dá)，根據(jù)事件分配角色，合作表演。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)管理自己，關(guān)注身體的健康狀況，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力。
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：
幼兒在找危險(xiǎn)的過程中，就知道了很多不該做、與該做的.事情，孩子的自我保護(hù)意識(shí)在逐漸加強(qiáng)，同時(shí)，幼兒能夠收集自己認(rèn)識(shí)的及不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志與小朋友分享，在互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)。對于生活中如何能夠更好的照顧自己，保護(hù)自己還不夠，活動(dòng)來自與幼兒的生活，還是應(yīng)該對幼兒的生活護(hù)理及自我保護(hù)能力有幫助。
活動(dòng)材料：紙、筆等。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
1、引出任務(wù)。
2、進(jìn)一步豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解肚子疼的多種原因。
3、引發(fā)新任務(wù)
4、操作
5、展示作品
6、講評(píng)
1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他為什么會(huì)肚子疼？”
2、幫助幼兒總結(jié)肚子疼的原因。提出新的問題：“如何不讓小肚子提意見�！�
3、其他班的小朋友還不知道如何保護(hù)自己的小肚子，你們能告訴他們嗎？
4、教師觀察指導(dǎo)。要求：商量表演什么？都有誰？發(fā)生了什么？告訴小朋友要注意什么？
5、教師幫助幼兒展示。
6、給幼兒交流的空間，展示自己的空間。
1、幼兒思考并回答。
2、幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，并傾聽別人的看法。
3、幼兒嘗試合作，并商量分配角色（3-4人一組）
4、幼兒創(chuàng)編并表演小故事。
5、幼兒自我介紹并表演。
6、幼兒交流并猜猜故事要告訴我們什么道理？
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解空氣污染的原因及影響。
2、通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《救救地球》幼兒用書和電子書第8-9頁
2、硫酸紙或半透明塑料片
活動(dòng)重點(diǎn)：通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：能說出空氣污染的.成因及影響。
活動(dòng)過程
1、請幼兒把一張半透明塑料片放在眼前，觀察活動(dòng)室的四周，特別注意觀察連天圖畫的顏色。
2、向幼兒提問：
�。�1）你能清楚地看東西嗎？
�。�2）你有什么感覺？
(3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環(huán)境里嗎？為什么？
3、出示幼兒電子書，講述故事《小鳥搬家》
4、與幼兒討論：
�。�1）這次鳥群經(jīng)過了什么地方？（大城市）
�。�2）為什么這座城市的藍(lán)天不見了？（城市的空氣受到污染，藍(lán)天被廢氣遮蓋�。�
�。�3）仔細(xì)觀察第9頁的圖畫，廢氣是從哪里來的？（工廠、汽車和人們吸煙。）
�。�4）工廠和汽車為人么帶來哪些好處？又有哪些壞處？（幼兒自由回答）
�。�5）鳥群會(huì)在這座城市里安家嗎？為什么？
5、進(jìn)行角色扮演游戲，老師是鳥群的首領(lǐng)，決定留在這個(gè)城市。幼兒扮演鳥兒，輪流勸說首領(lǐng)離開。
6、最后，請大家說一說哪些想法比較好，為什么？
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