【必備】小班教案范文錦集6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　小班語言酸酸的橘子教案，橘子是一種維生素C含量非常高的水果，所以家長(zhǎng)們經(jīng)常買來給孩子們吃，那么我們就可以讓幼兒通過學(xué)習(xí)來了解橘子的特點(diǎn)，懂得自己獨(dú)立的剝橘子皮。

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，音樂：小熊請(qǐng)客，桔子 ，籃框，布，盤子，熊頭飾

　　3、活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

　　1、教師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹停�你們想不想去�。?/p>

　　2、教師交待做客禮儀：

　�。�1）待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見到小熊要說什么？對(duì)了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

　�。�2）小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的`時(shí)候，別忘了說"謝謝"

　　3、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，來到小熊的家

　�。�1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。

　　"咚咚咚，小熊在家嗎？"

　�。�2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)"

　　教師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說："小熊，你好！"

　　（3）小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

　　二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子

　　1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

　　2、取出看，顏色、形狀

　　3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

　　三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

　　1、教師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢？

　　引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，

　　叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

　　2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

　�。ǔ鋵�(shí)詞：又酸又甜）

　　3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。

小班教案 篇2

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1、隨口令有節(jié)奏的搖動(dòng)瓶子進(jìn)行玩色游戲，并初步嘗試用畫筆隨意涂色。

　　2、通過玩色游戲，感受色的變化，體驗(yàn)玩色的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、酷兒瓶里面裝有清水，蓋內(nèi)附有藍(lán)、紅各一色顏料。

　　2、畫筆人手一份；黃色顏料、白紙，抹布若干

　　三，重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)玩色的樂趣。難點(diǎn)：嘗試用畫筆涂色。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）引題激發(fā)興趣

　　1、教師搖晃瓶子，讓幼兒感受色的出現(xiàn)，激發(fā)幼兒的'玩色興趣。

　　（出示瓶子）提問：“瓶子里的水有顏色嗎？”

　　“讓我這個(gè)魔術(shù)師來變一變，讓它變得有顏色，看好了�。ㄟ呎f邊搖）搖搖搖、變變變|···你也可以有這樣的本領(lǐng)，讓我們來變吧！“

　　2、幼兒搖晃瓶子，親身體驗(yàn)玩色的樂趣。

　　教師鼓勵(lì)幼兒喊口令，增添玩色的樂趣�！鞍盐覀兊闹湔Z念出來！搖搖搖，變變變···”

　　3、說說色彩

　　提問：你的水變成了什么顏色？

　�。ǘ�）體驗(yàn)色的變化

　　1、教師引導(dǎo)幼兒配色，感知色的變化。提問：你們覺得這些水還能變成別的顏色嗎？

　　2、出示黃顏料與畫筆，示范配色。

　　“我這里有一樣神奇的東西，它可以幫助我們變色。瞧，這是顏料。魔術(shù)即將上演，請(qǐng)來神筆（出示），擰開瓶蓋，用筆點(diǎn)一點(diǎn)與水不同顏色的顏料，輕輕地在蓋子上碰碰，然后把蓋子擰緊，再擰緊。念咒語：“搖搖搖、變變變！”提問：“變了嗎？”

　　3、幼兒操作。

　　陪伴幼兒隨機(jī)幫助幼兒擰開/擰緊瓶蓋，協(xié)助能力較弱的幼兒。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒通過大膽想象，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、一段音樂，幼兒繪畫用品。

　　2、一只風(fēng)箏，風(fēng)箏圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)

　　2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會(huì)有誰在天上飛? (幼兒講述)

　　3、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來了一個(gè)風(fēng)箏，你們一起來觀察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風(fēng)箏都有一個(gè)特點(diǎn)是什么？（兩邊對(duì)稱，教師講解風(fēng)箏）

　　二、讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，講述美。

　　欣賞帶來的各種各樣的風(fēng)箏圖片，請(qǐng)小朋友們說出這些風(fēng)箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）

　　教師小結(jié)：這些風(fēng)箏多美呀!有XX風(fēng)箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂��！

　　三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的`欲望。

　　1、小朋友，你們想不想也變成一只美麗的風(fēng)箏啊？假如讓你們變成一只美麗的風(fēng)箏，長(zhǎng)著兩只翅膀，你想變成一只什么風(fēng)箏呢？

　　2、噢，今天老師也想變一只風(fēng)箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風(fēng)箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動(dòng)作）

　　四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　小朋友，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們吧你們剛才變的這只美麗的風(fēng)箏給畫下來，讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。

　　五、講述作品，活動(dòng)結(jié)束

　　1、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　2、帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏。（結(jié)束）

　　《小班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏》摘要：

　　蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會(huì)有誰在天上飛? (幼兒講述) 3、春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，今天劉老師也帶來了一個(gè)風(fēng)箏，你們一起來觀察一下老師手里的風(fēng)箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風(fēng)箏都有一個(gè)特...

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能感受兒歌優(yōu)美的意境。

　　嘗試仿編兒歌，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　《家》兒歌音頻及伴奏；“家”兒歌插圖。

　　活動(dòng)過程

　　與幼兒談?wù)摗凹摇钡脑掝}，激發(fā)課堂興趣。

　　——小朋友，你們的家在哪里呢？

　　——幼兒園溫馨又快樂，也是小朋友的第二個(gè)家哦！

　　出示圖片“家”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片景色，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)這是誰的家。

　　——圖片上有哪些景色呀？（藍(lán)天、樹林、草地、小河和紅紅的花朵）

　　——你覺得藍(lán)天/樹林/草地/小河/花朵分別是誰的家呢？

　　播放兒歌音頻及圖片《家》，引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)美的意境，理解這些都是誰的家。

　　——這么美麗的'風(fēng)景是誰的家呢？小主人就藏在下面這首兒歌里，讓我們一起來聽一聽吧！

　　播放兒歌伴奏及圖片《家》，帶領(lǐng)幼兒熟讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。

　　1.教師跟隨伴奏帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

　　——天空、樹林、草地、小河、花兒分別是誰的家呀？

　　——幼兒園又是誰的家呢？

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編。

　　——你還能想出其他動(dòng)物也可以住在這些家里嗎？（如：綠綠的草地，是小牛的家；藍(lán)藍(lán)的大海，是海豚的家。）

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒把兒歌里聽到的或自己想象中的家畫出來。

　　1.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回協(xié)助。

　　2.鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫作。

小班教案 篇5

　　教學(xué)目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動(dòng)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動(dòng)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　能想出一物多玩的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　廢舊報(bào)紙若干、放松運(yùn)動(dòng)音樂，貓頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、戴上貓頭飾每人坐在一張報(bào)紙上。小朋友想不想做黑貓警長(zhǎng)?想做黑貓警長(zhǎng)的請(qǐng)站好，想做黑貓警長(zhǎng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

　　2、小朋友想想家里報(bào)紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報(bào)紙還有很多好玩的.游戲，小朋友想不想玩?

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒想想不把報(bào)紙弄爛的情況下，可以用來怎么玩?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己想出來的玩法。

　　2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法，進(jìn)行集體游戲：

　　(1)做超人——把報(bào)紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。

　　(2)做盾牌——把報(bào)紙貼在胸前快速跑。

　　(3)做書本——把報(bào)紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

　　(4)做樹樁——把報(bào)紙鋪在地上全開，對(duì)折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

　　(5)做雨傘——幼兒雙手持報(bào)紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。

　　3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

　�、偬鴪�(bào)紙：先將報(bào)紙打開到最大，然后把報(bào)紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫�，難度悅來越大，比一比，看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

　�、诓葓�(bào)紙：聽著音樂自由地在場(chǎng)地上走來走去，當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒有踩到報(bào)紙的人要休息一下。 ③報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河，不能踩上報(bào)紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰是最佳運(yùn)動(dòng)員，誰就會(huì)當(dāng)上警長(zhǎng)，分小組比賽。

　　4、想想把報(bào)紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請(qǐng)幼兒說出的玩法。

　　分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對(duì)面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，

　　最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。

　　三、結(jié)束部分

　　放松運(yùn)動(dòng)。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動(dòng)過程：

　　1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

　　小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

　　3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）附：兒歌《果皮箱》

　　馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)張著嘴，把話講小朋友可別忘果皮箱屑交給我不要扔在大街上

　　活動(dòng)反思：

　　通過進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來的？”的問題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾�？蓯鄣漠呪曣徽f出：“我們吃魚時(shí)會(huì)吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾�！奔�(xì)心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。”快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了�！薄罢娉�！”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時(shí)，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的'廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。

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