精選小班美術(shù)教案集合六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的'一部分該是多么另人興奮呀！
活動目標：
1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。
活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
活動過程：
1、回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片（用實物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)�，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”
3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法
�。�1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。
（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫，教師提要求：
�。�1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
�。�2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。
�。�3） 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，結(jié)束教學(xué)活動。
小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫小草，并能將畫面畫得飽滿。
2、能自主、大膽地用色，嘗試點畫與添畫春天的小花。
3、體驗自由玩色的樂趣，感受春天美麗的氣息。
【活動準備】
紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。
【活動過程】
1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。
知道這是哪嗎？誰喜歡住在這里的？（羊羊村在青青草原上）
2、小草鉆出泥土。
這些小草是從哪鉆出來的呢？
幼兒跟教師一起當(dāng)小草，鉆出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）
讓我們把這些小草請到我們的畫紙上吧�。ń處熓痉�，以兒歌提醒幼兒小草從下往上畫）
春天里的小草長得可多了，看過去都是綠色一片。（提醒幼兒畫得飽滿）
3、小花來湊熱鬧。
�。ɑ▋嚎吹搅�，也來湊熱鬧：這兒一朵，那兒一朵，紅的.、黃的，真漂亮）以兒歌的方式進行同步示范。
4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒當(dāng)一種顏色的花點畫好后，用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。
伸出兩個拇指，顏料盤里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點上兩個觸角，變出蝴蝶飛飛。
5、作品展示。
看看誰的草地小草最多了？
師幼共同欣賞。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
活動過程與指導(dǎo)：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的'氛圍。
活動拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
活動評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。
感受自己制作、裝飾食物的樂趣。
活動重難點：
重點：嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。
難點：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能裱出簡單的蛋糕花紋。
活動準備：
事先制作完成的成品裱花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒的），幼兒制作用的小蛋糕。
奶油裝袋人手各一份。
切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼兒人手一塊。
幼兒用書第4冊第17頁
活動過程：
看看漂亮的生日蛋糕。
觀察蛋糕的`形狀。
——今天是熊寶寶的生日，客人送來了一樣禮物。（教師故作神秘地打開盒子。）
——看看這只大蛋糕，說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分？為什么？（幼兒自由交流。）
回憶生活經(jīng)驗，了解蛋糕花紋的由來。
——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗，引出是用奶油做出來的。）
觀察并猜想奶油袋的用法。
——瞧！這是什么呀？（奶油袋。）你看它的樣子像什么？（傘。）
觀看教師講解、演示使用奶油袋。
——這頂傘我們要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用
5個手指用力擠捏。（請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。）讓奶油從袋里出來，裱到蛋糕上。（教師示范裱出簡單點狀花紋。）
觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。
——小朋友，請你也來試一試這頂有趣的小傘，捏一捏，說說你的發(fā)現(xiàn)。
做個漂亮的生日蛋糕。
幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。
——老師剛才裱出的花紋是怎樣的？你們還能想出不一樣的花紋嗎？
再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。
——一開始我們先慢慢試一下，注意不要太用力，感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。
在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。
——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯，各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦！還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。
欣賞裝飾好的蛋糕，能認同自己和同伴的作品。
——今天的蛋糕聚會品種真豐富�。】靵砬魄莆覀冇H手制作的蛋糕，你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？
開生日會，共同分享蛋糕。
——小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！（大家齊唱《生日歌》，吃蛋糕）
活動延伸：
將操作材料投放到娃娃家的小廚房，幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。
根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣，結(jié)合美工區(qū)，以線條、圖案畫等進行裝飾畫活動，引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁，制作一頂廚師帽，能獨立完成壓折兩角和打開的動作。
小班美術(shù)教案 篇5
內(nèi)容與要求：
1、感受夏天的太陽，嘗試畫圓形的圖案。
2、嘗試繪畫短和直的`線條，畫太陽。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導(dǎo)：
一、討論夏天的太陽是怎么樣的
師：“夏天的時候我們會感覺怎么樣��？”
“熱”
二、教師示范
師：“那讓我們一起來畫太陽”
先畫一個圓，然后在圓的線條外面畫上像數(shù)字1的線條，但是這個線條不能太長，否則就不好看了。
三、幼兒畫畫。
教師巡回指導(dǎo)
三、討論結(jié)束
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1、能根據(jù)紙箱的外形進行想象、造型，用連接和裝飾的方法、技巧進行紙箱造型。
2、發(fā)展綜合手工的能力。
3、鼓勵及培養(yǎng)互相合作、勇于嘗試的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程：
1、導(dǎo)入、引起興趣。
啟發(fā)幼兒思考紙箱可以做什么有趣的東西，用一個紙箱可以
做什么?幾個連接起來又可以怎樣。
2、欣賞作品。
3、提出新問題：如何連接(紙箱的'連接、材料與紙箱的連接)?
什么方法是最節(jié)約材料的?
4、幼兒活動。
5、作品欣賞。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
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