【熱門】小班美術(shù)教案范文集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

　　2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

　　3、認(rèn)真、細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色筆范畫

　　活動過程：

　　1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？綿羊身上有什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

　　教師：羊毛是什么樣子的？教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

　　教師：剛才老師是怎么畫羊毛的'？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來，畫一畫羊毛。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發(fā)幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的/

　　4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

　　展示幼兒作品，教師進行簡單評價。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

　　2.愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小傘每個幼兒一張。

　　2.美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

　　2.最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

　　二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

　　（一）欣賞單色傘

　　1.原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

　　2.它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

　　3.除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

　　（二）欣賞雙色間隔傘

　　1.小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

　　2.在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

　　3.還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

　　4.小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

　�。ㄈ�）欣賞小傘的造型美（ppt演示）

　　1.小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

　　2.猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

　　3.你們喜歡這種造型的`傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

　　4.它又是誰？我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

　　5.小結(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

　　三、創(chuàng)作小傘

　　1.剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

　　2.幼兒自由說一說。

　　3.教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計了。

　　4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　四、講評

　　1.這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

　　2.小朋友設(shè)計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

　　2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。

　　3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蜻蜓的視頻。

　　2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　一、制版

　　1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

　　教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？

　　2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。

　　教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？

　　3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。

　　（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什么？ （背景）

　　（2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？

　　4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

　　（1）重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

　�。�2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

　　二、拓印

　　1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

　�。�1）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？

　�。�2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

　　2、幼兒印制。

　�。�1）重點：沿一個方向滾印。

　�。�2）難點：保持底版的完整和整潔。

　　3、評價。

　　（1）肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

　�。�2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

　　日�；顒樱�

　　觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

　　區(qū)角活動：

　　提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

　　家園共育：

　　嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。

　　【評析】

　　版面制作材料是多樣的.，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識膠泥，學(xué)習(xí)團圓，嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。

　　2、 喜歡膠泥，感受泥工的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識糖葫蘆串

　　2、 材料準(zhǔn)備：實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板（幼兒人手一份）

　　3、 制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。

　　指導(dǎo)重點：

　　1、 重點：引導(dǎo)幼兒用團圓的方法制作糖葫蘆。

　　2、 難點：能將糖葫蘆團得又圓又滑。

　　活動過程：

　　一、 出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。

　　1、 老師帶來了一樣好吃的東西，你知道是什么嗎？

　　2、 知道糖葫蘆是用什么做的'？是是什么形狀的？是什么顏色的？

　　小結(jié)：糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的。

　　二、 談話談?wù)�，師生共同討論糖葫蘆的制作方法。

　　1、 觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖，了解制作糖葫蘆方法。

　　2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法，

　　小結(jié)：今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團得最圓。

　　三、 幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆

　　1、 認(rèn)識膠泥。

　　2、 學(xué)習(xí)團圓：把膠泥放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團。

　　3、 學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。

　　四、 分享交流，介紹自己的作品。

　　鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆，說一說誰的糖葫蘆最圓。

小班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　三、活動過程：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

　　3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的`特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　四、拓展

　　切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　五、評價與鼓勵

　　小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习�。

　　六、活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

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