實用的小班社會教案模板合集五篇
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班社會教案5篇,歡迎大家分享。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1.體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2.愿意關(guān)心爸爸,增進父子(女)之間的情感。
活動準備:
1.《幼兒畫冊》(第一冊12頁)
2.《我的爸爸》課件
活動過程:
1.教師唱歌曲《我的好爸爸》(根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編)
師:寶寶們,老師剛才唱的歌曲里有誰?(爸爸)那你們喜歡爸爸嗎?喜歡和爸爸做游戲嗎?每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戲?(幼兒自由回答)
2.介紹自己的爸爸。
請每位幼兒向大家介紹自己爸爸的名字,爸爸的.本領(lǐng)。
師:在我們的書上有位寶寶他正在和爸爸一起玩,讓我們來看一看他們都是怎么玩的?
3.觀看《幼兒畫冊》,讓幼兒了解書上的小朋友是怎么和爸爸玩游戲的?
根據(jù)《我的爸爸》的內(nèi)容,教師和幼兒一起討論。
和爸爸比一比手的大小:把小手放在爸爸的大手里。
爸爸舉起幼兒開飛機。
坐在爸爸的二郎腿上坐蹺蹺板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
騎在爸爸的脖子上。
在爸爸的懷抱里聽聽爸爸的心跳。
小結(jié):和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲,和爸爸在一起玩真快樂。
4.談話:爸爸真好,我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢?(幼兒自由回答)
引導幼兒知道爸爸下班回家后,給爸爸拿拖鞋,給爸爸捶背,不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
5.表達對爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》
教育建議:
1、 爸爸同孩子交流、玩耍,不但能增進父子(女)之間的親情,也會使整個家庭氣氛更融洽、更溫馨。這個活動的意圖就是讓幼兒具體感受、體驗父子(女)親情,并學會如何與父親親熱地玩耍。
2、 盡可能邀請到每個幼兒的爸爸來參加活動。
活動延伸:
可讓幼兒將《幼兒畫冊》帶回家,與爸爸共同閱讀《我的爸爸》,在家中游戲,體驗父子(女)同樂的溫馨。
小班社會教案 篇2
活動目標:
1.能夠堅持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。
2.通過活動,初步知道做事情要堅持到底的道理。
活動準備:
塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個,蝴蝶、蜻蜒各一只。
活動過程:
1.“以小貓釣魚”的形式引入游戲
今天天氣真好,小貓們,我們一起去釣魚,好嗎?看,前面有一個魚塘,我們就去那里釣魚。
2.講解游戲的'要求
哇,這里有好多魚,我們一起來釣吧!每只小貓拿一根魚竿,一只小熊,坐在魚塘邊釣魚,并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。
3.幼兒游戲
幼兒釣魚,一會教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過,一會又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過。
4.教師小結(jié),幼兒再次游戲
小貓們,你們都釣到魚了嗎?為什么會有一些小貓沒釣到魚呢?剛才貓媽媽釣到了一條大魚,她為什么會釣到大魚呢?剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過的時候,貓媽媽是怎么做的?它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢?剛才貓媽媽是一心一意的釣,所以她能釣到大魚,那小貓們想要釣到大魚應該怎么做呢?等會兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。
幼兒再次游戲,教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過。
小貓們,你們都釣到大魚了嗎?你們釣到了幾條魚?你是怎么釣的?剛才小貓們個個都是在一心一意地釣魚,蝴蝶飛來了,他不看,蜻蜒飛來了,他也不瞧,所以小貓們都釣到了又大又多的魚。
5.通過另一游戲進一步鞏固幼兒的堅持性,活動隨之結(jié)束。
下面我們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名稱叫做不許動,當老師說我是一個木頭人,不許說話不許動的時候,小貓們就擺自己喜歡的姿勢不動。
------幾遍游戲后------
我們玩累了,肚子也開始餓了,那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧!
小班社會教案 篇3
活動目標:
1、認識幾種常見的蘿卜品種,初步了解其外形特點。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。
活動準備:種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜
活動過程:
一、導入部分
今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋,泥里踩。綠綢褲子迎風擺!辈乱环N蔬菜。這個蔬菜的名字叫做紅蘿卜。
二、基本部分
1、尋找蘿卜
師:小朋友真能干,一下子就猜出來了。為了表揚你們,讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜,有幾種蘿卜?
2、觀察兩種蘿卜
師:請小朋友仔細觀察這兩種蘿卜,說一說蘿卜都長的是什么樣的?它的身體是怎樣的,葉子又是怎么樣的?
3、認識胡蘿卜
師:下面請小朋友看看, 那這又是什么蘿卜呢?蘿卜身上都很光滑,那胡蘿卜又長什么樣的呢?
三、蘿卜的食用方法
1、師:小朋友在家里吃過蘿卜嗎?你吃的.是哪種蘿卜呢?
2、師:那小朋友你們在家是怎么吃的?
教師小結(jié):小朋友都講的很棒,老師來介紹兩種蘿卜的吃法。蘿卜可以弄成絲,涼拌著吃。還有蘿卜干。
3、師:蘿卜呀不但好吃,對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰,今天老師給小朋友布置一個任務:回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處,明天來告訴大家,好嗎?
小班社會教案 篇4
教學內(nèi)容:我會洗手
教學目標:
1.知道飯前、便后及手臟時要洗手。
2.學習洗手的正確方法。
教學準備:
1.示范洗手的臉盆,肥皂,毛巾一條。
2.洗手的詳細順序圖:打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。
教學重點:
讓幼兒學習洗手的先后步驟,養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。
教學方法:愉快教學法、講解法
教學過程:
1、教師表演情景。喊咽峙K
2、通過兒歌教幼兒正確的洗手方法
(1)教師:瞧,我的雙手都弄臟了,怎么辦呢?
(2)請幼兒說說自己洗手的`經(jīng)驗,先做什么?后做什么?
(3)教師出示洗手順序圖,引導幼兒觀察并了解洗手步驟。
(4)教師示范正確的洗手方法。一邊念兒歌,一邊示范洗手。
(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習洗手。教師不斷巡視,并進行個別輔導。
(6)教師組織幼兒到水池旁洗手,鼓勵、表揚按照正確洗手步驟洗手的幼兒。
3、組織幼兒討論生活中那些時候需要洗手。
教師:誰來告訴大家,你平時在什么時候需要洗手,(多請一些幼兒,鼓勵他們大膽地說出自己的想法。)
4、對幼兒進行思想教育,引導幼兒認識洗手可以預防病菌,是很好的衛(wèi)生習慣。 教師:我們?yōu)槭裁匆词帜?(引導幼兒討論;并鼓勵他們大膽地說出自己的想法。)
5、小結(jié)
手有這么多的好處,大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習慣哦。
活動建議 , ’
1.活動延伸:此活動開展后,將洗手順序圖貼在盥洗室的水龍頭旁,教師在幼兒吃點心、
吃飯等集體活動前后不斷提醒、督促幼兒正確洗手,使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.領(lǐng)域滲透:此活動可以結(jié)合美術(shù)活動“手掌印畫”,印畫后請幼兒按正確洗手步驟洗手。
3.家園共育:日常生活中,家長要注意提醒幼兒正確的洗手方法和及時洗手的習慣。
洗小手
卷起兩個小袖口,
輕輕擰開水龍頭,
我把小手伸出來,
洗洗我的一雙手。
洗手心、洗手背,
再搓一搓手指頭,
兩手一起沖沖水,
肥皂泡泡不見了。
洗完手,先別走,
對著水池甩甩手,
摘下毛巾擦干凈。
小班社會教案 篇5
【活動目動】
1、引導幼兒選出自己喜歡的物品標志,并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。
2、幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。
【活動準備】
1、用色彩鮮艷不同地址的'才來制作各種動、植物的卡通造型,便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標志若干。
2、幼兒用書第一冊4—5頁。
【活動過程】
1、教師出示已準備的各種標志的圖片,請幼兒仔細觀察并讓幼兒說出它們的名字。
2、教師引導幼兒選出自己喜歡的標志,并讓幼兒講一講自己標志的特點。
指導、協(xié)助幼兒將自己的標志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個人柜子、床鋪等物品上。
3、游戲鞏固幼兒對自己的標志及物品的位置的記憶。
游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標志的頭飾給幼兒,放入歡快、活潑的音樂,提高幼兒的興趣。
4、教師示范游戲玩法。
教師問:“小貓的主人是誰啊?”
幼兒答:“我是小貓的主人!
“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標志及物品,指對了其他幼兒給予鼓掌。指錯了,大家一起幫助糾正,教師用語言給予鼓勵。
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