實用的中班教案范文匯編六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1、 初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。
3、 體驗幫助懶洋洋后的快樂。
教學準備：
“美洋洋逛商場”多媒體課件一組。
教學過程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰來和我們玩了？（觀看課件1）
二、 美洋洋逛商場
（一）美洋洋坐電梯
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對嗎？
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對嗎？應該怎樣坐電梯？
4 、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進電梯。
�。ǘ� 美洋洋上廁所
1、 提出要求。
2、 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）
3、 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4、 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所） 為什么？
5、 幼兒學沖廁所的方法。
�。ㄈ� 美洋洋玩游戲
1、 提問：你去過玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2、 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。）
3、 討論：美洋洋這樣對嗎？為什么？我們怎樣跟美洋洋說？
（四） 美洋洋的.新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)
三 做個文明的好孩子。
1、 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2、 觀看課件6 ：美洋洋表揚孩子，和孩子再見。
中班教案 篇2
活動目標
1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點
1、重點：發(fā)展幼兒拋的技能。
2、難點：在游戲中練習平衡、鉆、拋等技能。
活動準備
1、雪花片若干、小動物頭飾若干、白紙。
2、平衡木、拱形門、桌子、錄音機、磁帶。
3、場地布置：木橋（平衡木）―山洞（拱形門）―“大灰狼”家（桌子）
活動過程
扮演角色活動身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習―難度練習重點指導―游戲結(jié)束
放松身體
1、扮演角色活動身體
（1）幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們（手拿飛盤當方向盤）開著火車到場地中間。
�。�2）兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料、自由探索
�。�1）兔媽媽介紹請小動物們的來意頭說：“剛才我們已經(jīng)學會了用飛盤做操、開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩？要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。
�。�2）小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
�。�3）兔媽媽仔細觀察，玩法可有以下幾種玩法：
a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走．
b滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾．
c夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍．
d鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行．
e拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去．
�。常x擇玩法并練習
�。ǎ保┩脣寢屨垘讉�小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習．兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去．
�。ǎ玻┱埿游飩兙毩�，兔媽媽在旁指導．
�。�、難度練習重點指導
游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）
�。ǎ保┣榫霸O置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼．
�。ǎ玻┙榻B游戲規(guī)則并示范
兔媽媽：＂小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的.小路拋回來，路上一定要小心喲＂．
（３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．
�。�、游戲結(jié)束、放松身體
小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達處喜悅之情．
活動反思
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標設置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
中班教案 篇3
活動目標：
1、能用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，提高自己的創(chuàng)造和動手能力。
2、通過廢棄紙杯再利用滲通環(huán)保意識和環(huán)保意識。
3、享受制作的樂趣，感受親子合作的樂趣，體驗創(chuàng)造的魅力�；顒訙蕚洌�
剪刀、記號筆、彩色卡紙、固體膠、雙面膠、紙杯若干
活動過程：
一、實物導入，引入課題
師：今天老師給小朋友帶來了一個紙杯，他有一個很大的煩惱想讓你們來幫幫忙。原來它的主人用完就把它扔了，說他沒有用了，它真的沒用了嗎?小朋友想想辦法幫幫它吧。(幼兒出主意，教師隨機評價)
師：原來只要動動腦筋，動動手，紙杯能做出這么多的東西呀。這此活動我們就來試著用紙杯做小動物。小朋友想做什么動物呢?(幼兒回答自己喜歡的動物)
二、激發(fā)興趣，探索方法
1.出示作品，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友來一個超級變變變，看看老師把這些紙杯做成了什么，看清楚，我要變了。(拿出提前做好的動物)你看看老師變了一些什么出來?——請幼兒來說一說
2.探索制作方法
師：這些小動物都是用哪些材料做的?你有沒有發(fā)現(xiàn)我是怎么制作這個漂亮的紙杯小動物的?
——請個別幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn)
3.示范制作方法
(1)選擇一個紙杯，讓后現(xiàn)在上面畫好自己想要做小動物的眼睛。
(2)選擇需要制作小動物部位顏色的彩紙和卡紙，在上面將需要的形狀剪下來。
(3)將剪好的形狀利用雙面膠和膠水在紙杯上進行固定，紙杯動物就做好了。
4.展示各種不同的紙杯動物圖片，開闊幼兒思維。
利用幻燈片呈現(xiàn)各種各樣的紙杯動物，開拓幼兒的創(chuàng)作思路。
三、親子合作，自由創(chuàng)作
1.提出制作要求，開始進行制作
師：接下來請小朋友們發(fā)揮你們的`聰明才智，利用這些紙杯創(chuàng)造出更多漂亮的小動物。
要求：幼兒自己設計自己喜歡的小動物，可以和爸爸媽媽分工合作，你來畫和貼，爸爸媽媽來剪你需要的形狀。最后我們來比比比看誰做的棒!
2.親子創(chuàng)作，教師隨機指導
3.評價：教師，小朋友手真巧都已經(jīng)做好了，接下來我們請小朋友來介紹一下自己的作品，其他小朋友來當小評委來評一評。
四、拓展延伸
(1)做好后，這些小動物還可以怎樣進行美化，改進?
(2)今天這節(jié)課小朋友們利用一些廢舊紙杯，制作出精美可愛的小動物，其實我們身邊有許多廢物都可以被再塑造，只要通過大家的奇思妙想，他們都可以變得很美麗，(出示廢舊制作的作品的圖片)課后去試試看，用你的作品來裝飾你的家。
中班教案 篇4
游戲目的：
1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的.民間游戲。
游戲準備：
1、兒歌《編花籃》
編花籃
編、編、編花籃，
花籃里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓鉆。
鉆、鉆、里面鉆，
鉆、鉆、里面鉆···
一把鑰匙打開門，
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下，因為時間來不及，只打12下。
2、視游戲幼兒的多少（三個以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場地。
游戲玩法：
幼兒三個以上，邊做游戲邊念兒歌。動作細則：
編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈）
你姓啥？
�。ㄓ變阂惶帞嚅_，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）
我姓鉆。
�。ū粏栍變夯卮�。）
鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···
（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）
一把鑰匙打開門
�。ㄏ葦嚅_處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下
�。ㄋ杏變豪�。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）
因為時間來不及，只打12下。
�。▋焊柰�，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨立式。誰先動了，大家就用食指打他的手背12下）。
中班教案 篇5
內(nèi)容與要求：
1、欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應的匹配位置上
2、感受春天里大自然變化的美麗景象
重點與難點：
重點：欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應的匹配位置上
難點：感受春天里大自然變化的美麗景象
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉耄�
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？
（二）欣賞：
�。ǔ鍪綪PT，引導幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容）
1、引導幼兒用自己的語言說一說兒歌中的'主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子
2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？
3、引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步的學習朗誦兒歌。
（1）、教師出示PPT，引導幼兒欣賞故事。
（2）、引導幼兒說出故事的名稱和主要角色。
師：故事的名字叫什么？春天來了，誰醒了呢？
（3）、請幼兒傾聽故事一遍，提問并引導幼兒用故事中的語句回答問題。
a、師：春天來了，誰醒了？它在干什么呢？
b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長跑？為什么說小溪在練長跑呢？（集體朗誦這句兒歌）
c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會彎腰？（請幼兒模仿麥苗彎腰的動作，邊做動作，邊朗誦這句兒歌）
d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？
e、師：柳樹醒了，它在做什么？柳樹的辮子是什么？
f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？
4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上
小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗
中班教案 篇6
活動目標：
1．熟悉旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。
2．通過蘋果變紅的游戲，在熟悉第一段的基礎上，借助圖片內(nèi)容，嘗試替換部分歌詞。
3．體驗游戲的快樂，產(chǎn)生環(huán)保意識。
活動準備：
電教課件
活動過程：
1、故事導入活動，初步了解歌曲內(nèi)容。
教師：小小風兒是位音樂家，她最愛唱歌了，甜甜的歌聲到處撒，蘋果聽了紅透臉。你們聽她又開始唱了。
2、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師用較慢的速度范唱歌曲，
(2)歌曲范唱完，通過提問的方式回憶歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶歌詞。
(3)帶著問題傾聽歌曲，幫助幼兒記憶歌詞。
(4)用驗證的`方法再次傾聽歌曲
3、導入蘋果變紅的游戲，熟悉歌曲。
(1)教師范唱導入蘋果變紅的游戲。
(2)請一位幼兒上來，和教師一起參與游戲。
(3)請一部分幼兒上來，和教師一起參與游戲。
4、導入櫻桃樹，通過替換歌詞的方式對歌曲進行反思。
(1)出示櫻桃樹，請幼兒用她們的方法讓櫻桃樹變紅。
(2)反思為什么櫻桃沒有變紅。
(3)蘋果替換成櫻桃進行游戲。
(4)將替換前后的歌詞唱在一起，檢驗對歌曲的掌握。
5、放松活動。
(l)通過課件引入霧霾。
(2)用輕快的聲音演唱歌曲。
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