精選科學(xué)教案五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、了解一些常見的植物過冬方法。
2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。
2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過水仙花
3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》
［活動(dòng)過程］
一、結(jié)伴討論
1、談話：冬天里，你見到過有哪些植物不怕泠？
2、幼兒自由結(jié)伴討論。
二、交流分享
1、認(rèn)識(shí)冬天盛開的花
�。�1）認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長記錄。
�。�2）認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的.種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。
2、不怕冷的松樹：將收集到的有關(guān)松樹的材料進(jìn)行交流。
三、動(dòng)手制作
1、教師講解制作立體樹的方法，幼兒學(xué)做立體樹。
2、教師觀察幼兒制作情況，適時(shí)地予以幫助。
科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
在一次晨間談話中，有一位小朋友問我：“老師，老師，在我家的房間里，放著一盆鮮花，為什么陽臺(tái)的鮮花生命力強(qiáng)，房間的鮮花生命力弱�！� 告訴他這跟水份、空氣、溫度的關(guān)系有密切的聯(lián)系。于是，我開展了科學(xué)活動(dòng)“空氣”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見、摸不著的.特點(diǎn)。知道空氣到處都有，無處不在。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法，提高動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)小實(shí)驗(yàn)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感知空氣的存在。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見、摸不著的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋、空瓶子幼兒人手一份，大臉盆每組一個(gè)，玻璃杯若干個(gè)，蠟燭每組一支，干毛巾若干條。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
教師做深呼吸，幼兒也模仿做深呼吸。
問：我們用鼻子吸到了什么？空氣哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、嘗試活動(dòng)（1）：“裝空氣”
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由捉空氣。
�。ǜ嬖V幼兒先張開塑料袋，然后再捏緊袋口）
提問：在什么地方捉到空氣？
小結(jié)：空氣在我們周圍，到處都有，無處不在。
2、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4、小結(jié)
三、嘗試活動(dòng)（2）：瓶裝水
�。ㄓ變好咳艘恢黄孔樱┳鰧�(shí)驗(yàn)。
問：當(dāng)瓶口放入水中，瓶口會(huì)有什么變化？
（瓶口會(huì)泡泡冒出）
四、嘗試活動(dòng)（3）：手帕的變化
1、1——2名幼兒做實(shí)驗(yàn)，其余幼兒觀察（杯子里空空的）
2、討論：將干毛巾塞進(jìn)玻璃杯底，再倒扣壓下水下，毛巾會(huì)怎么樣？
�。ㄓ變簩�(shí)驗(yàn)）
3、毛巾為什么沒有濕？
4、將毛巾放入杯底，傾斜放入水中，會(huì)有什么變化？
5、毛巾為什么濕了？
五、嘗試活動(dòng)（4）：燭光的變化
延伸活動(dòng)：
將一包濕豆放入密封的袋子里，觀察它們的變化。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做，什么東西不可以做。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。
活動(dòng)過程：
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？
二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>
1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？
2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。
三、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。
1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開心嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。
（1）、誰能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。
�。�2）、你還看到別人用嘴巴干什么？
4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。
四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。
2、幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里？
3、小結(jié)：教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦。
（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。
�。�2）、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。
�。�3）、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、感受離心力現(xiàn)象。
2、了解一些生活中的離心力現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)玻璃杯、用油泥做的小球。
2、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
1、教師演示旋轉(zhuǎn)小桶的實(shí)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)教師：這是什么?桶里有什么?如果將小桶的開口向下，桶里的水會(huì)怎樣呢?
(2)教師演示，鼓勵(lì)幼兒觀察。
教師：小桶里的水真的會(huì)流出來嗎?
(3)提出問題，鼓勵(lì)幼兒想辦法。
教師：怎么可以既讓桶口朝下又不會(huì)使桶里的水不留下來呢?
(4)教師再次演示。
——教師一手拿桶把，快速地繞圓旋轉(zhuǎn)桶。
教師：我有一種方法，請(qǐng)你們仔細(xì)看看。
——教師：剛才桶口朝下了嗎?但是桶里的水流出來了嗎?為什么呢?
(5)教師。
教師：原來當(dāng)我快速繞遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)桶的時(shí)候，就會(huì)有一種隱性的魔力，我們看不見它，只能感覺到。
2、教師出示玻璃和小油泥球，引發(fā)幼兒猜想。
(1)教師：這是什么?
(2)教師邊說邊進(jìn)行簡單示范。(只做旋轉(zhuǎn)的示意動(dòng)作，不要示范出旋轉(zhuǎn)結(jié)果。)
教師：如果將小球放在玻璃杯中快速旋轉(zhuǎn)，小球會(huì)怎樣呢?
3、教師交代實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，幼兒實(shí)驗(yàn)。
(1)教師：旋轉(zhuǎn)的時(shí)候要抓牢被子，按照一個(gè)方向快速旋轉(zhuǎn)。
(2)幼兒實(shí)驗(yàn)，教師給與適當(dāng)指導(dǎo)。
4、集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師：通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么?問什么小球會(huì)沿著玻璃杯壁旋轉(zhuǎn)呢?
5、引導(dǎo)幼兒看教師用書，了解生活中的離心力現(xiàn)象。
(1)教師：這是什么?你玩過嗎?
當(dāng)旋轉(zhuǎn)秋千沒有旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，座位是怎樣的?轉(zhuǎn)動(dòng)起來的時(shí)候，座位又是怎樣的呢?
(2)教師：這一幅圖上是什么?你在哪里見過這樣?xùn)|西呢?衣服放進(jìn)脫水機(jī)前是怎樣的'?旋轉(zhuǎn)完后衣服又是怎樣的呢?衣服中的水哪里去了?
(3)教師。
教師：原來物體快速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一種看不見的力量，它將旋轉(zhuǎn)秋千的座位向外飛，也將脫水機(jī)里的水向外飛，讓衣服里的水變少。科學(xué)家就是運(yùn)用了這種力量的本領(lǐng)，讓它幫助我們的生活。
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙和簡單的粘貼。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桌布、籃子、三種顏色的彩色紙（紅、黃、綠）漿糊、抹布若干。
2、每個(gè)幼兒一個(gè)水果娃娃圖片。
3、老師教具：桌子、水果娃娃圖片一份
活動(dòng)過程：
1、課題導(dǎo)入，引起興趣。
�。�1）秋天到了，水果寶寶豐收了，它們都穿著五顏六色的衣服，在果園里唱歌、跳舞呢！可是還有一些水果寶寶一點(diǎn)也不開心。
（2）老師出示一個(gè)哭臉蘋果寶寶圖片，提問：你們看，這是什么水果寶寶？它怎么了？（不開心）為什么不開心？（因?yàn)樗鼈兩砩蠜]穿漂亮的衣服，所以不開心）
�。�3）提問：那么，我們應(yīng)該給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服呢？（紅的）
2、老師示范，講解。
�。�1）蘋果寶寶你別哭，我來幫你穿上漂亮的衣服，你就開心了。現(xiàn)在老師要給蘋果寶寶穿衣服了，先多撕好點(diǎn)紙，紙要撕的大小差不多，然后用手指蘸一點(diǎn)漿糊，在紙的一面輕輕的抹勻了，然后貼到水果娃娃身上。要給整個(gè)水果娃娃都穿上漂亮的衣服。這樣它才開心。（當(dāng)老師示范到一半時(shí)，就把哭臉蘋果寶寶變成笑臉蘋果寶寶）現(xiàn)在這個(gè)蘋果寶寶笑了。
�。�2）老師這兒還有一些水果寶寶，你們看看，該給它們穿上什么顏色的衣服。（老師一一出示水果圖片：梨、橘子）
（3）出示梨寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來時(shí)，教師就出示實(shí)物梨）
�。�4）出示橘子寶寶，提問：這是什么水果寶寶？該給它穿什么顏色的衣服？（橘黃顏色的）（當(dāng)幼兒回答出來時(shí)，教師就出示實(shí)物橘子）
3、教師交代要求，幼兒操作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）我們小朋友的桌子上，也有一些還沒穿衣服的水果寶寶，小朋友就用老師剛才教的.本領(lǐng)，給它們穿上漂亮的衣服。（2）小朋友要給水果寶寶貼滿衣服，貼滿了它才開心。
�。�3）小朋友在貼的時(shí)候，要多撕好點(diǎn)，紙要撕的差不多大小。
�。�4）如果你的小手有點(diǎn)粘，你可以在小手帕上擦一擦，要保持桌面整潔。
�。�5）教師對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
4、老師講評(píng)，展示幼兒作品。
�。�1）現(xiàn)在老師要看看哪個(gè)水果寶寶最開心，開心了就說明你給水果娃娃穿上漂亮的衣服了，并請(qǐng)幼兒說說你給哪個(gè)水果寶寶穿衣服，穿了什么顏色的衣服？最后把幼兒的作品貼在三棵樹上。
（2）現(xiàn)在水果寶寶開心了，它想和我們小朋友一起唱歌、跳舞。請(qǐng)配班老師彈音樂。（老師與幼兒一起唱歌做動(dòng)作）
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